2023年農村義務教師招聘面試寶典及注意事項（二）恭喜各位考生順利通過筆試試進入面試，要在面試中獲勝，我們得從以下幾方面去努力：要有充分的準備有了充分地準備，上臺講課才不怕，不會怯場。當然，沒有人第一次講課就什么都不怕的。但是有了充分的事前準備，在心理上就多了一份安全感，站在臺上，自己就是專業老師，要展現出自己的專業形象.（二）要注意眼神的交流人說新教師一看就知道，除了說話會結巴，還有眼睛只看天花板、地板跟黑板。眼睛是心靈的窗戶，和評委的眼神交流包括和在場的工作人員進行眼神交流是體現你的心理素質的關鍵。要在面試中拿高分，這個問題必須攻克。但是切忌不要只看一個人，要環顧全場，在前面、左右兩邊各找一個定點，視線在這三個定點中循環，但是環顧視線的速度不要太快，也不要只有眼睛或是頭轉動，用旋轉上半身的方式去環顧。我們的學員大部分經驗不足，眼神看似很簡單的問題,但在我們站上臺的時候眼珠子就不是自己的了，不聽使喚，所以要加強訓練。（三）要注意語速不需要急著把話說完，慢慢說，務必求清楚，同時要注意輕重緩急。（四）要合理安排時間一節課中各部分內容大致需要多長時間，應心有數，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。（五）要注意在臺上的姿勢姿勢是指講話時的動作。通過一定的姿勢，可以使學生集中注意力、提高學習興趣。反過來又會促進教師實現自己把課講好的愿望。要力求做到以下幾點：①要顯得胸有成竹，講得有條不紊。②目光要始終盯住學生，使師生感情融成一體。③要在學生面前走動，但又不要作出分散學生注意力的動作。④動作要自然，不要做作。⑤要落落大方，能應付課堂上可能發生的一切。（六）要注意著裝及形象考生的穿著、打扮、精神面貌、語言，都要符合教師標準。穿著打扮盡量職業一點，過于休閑和暴露的服裝與教師職業特點不符。即使你還未成為一名真正的教師，評委也會以教師標準去衡量你的。作為教師，職責是為學生傳授知識，教學生做人，和學生交往，你的精神狀態一定要像八、九點鐘的太陽，自然大方一點。女生不要染發、燙發、披發，也不需要化妝，天氣炎熱化妝后摻雜些汗水那就更難看了；男生不要留長發，1CM左右長的頭發看上去比較有精神，面部要干凈，不要有胡須。（七）要有科學合理的板書設計板書是課堂教學的一種常見形式，板書是一堂課的教學簡案，板書是一堂課的靈魂，板書是學生學習的導航標，板書也是教師教學策略的重要體現。不管你是否擅長粉筆字書寫，都要力求工整。板書版式應根據內容多少而定，最終的版書位置應該在黑板的正中，如果要板書的內容較多，可以像WORD軟件中的分欄功能一樣，根據需要進行分欄板書。不過，提醒大家，講課時間很短，盡量不要安排太多版書，否則你的時間會不夠用。另外，板書要注意書寫課題，板書內容要做到胸有成竹，整體規劃，主次分明，切忌胡亂排版，得哪兒寫哪兒。（八）要加強師生互動這次我們邵東縣招聘教師面試是采取15分鐘試講的方式。試講，在我的理解就是虛擬課堂，不可能有學生配合。沒有學生怎么講？沒有學生更好講！你就當做有學生，順其自然地講下去就行了。學生如何回答完全由你說算，如果真有學生配合，出現答非所問的尷尬局面，對于沒有教學經驗的你來說是很難收場的。應該說，沒有學生不容易產生課堂氛圍，但更容易駕馭課堂，你就放心大膽地講吧！盡管沒學生但要假設有學生，在沒有學生的課堂怎樣和學生互動，這一點我們在以后的學習中指導老師會針對每位考生的具體問題有針對性的給大家指導。如果在臺上只顧著演繹自己的精彩，那樣肯定打低分。（九）要合理把握時間假如你由于某些原因造成在規定時間內無法結課，請不要緊張，這是考驗你靈活性的時候。在講課過程中，如果你預料到在規定時間內肯定講不完了，盡量不要勉強講下去，不要冒著超時的風險把課講完而影響你的成績。你可以在規定時間內，選擇一個能告一段落的教學環節巧妙地提前結課。比如：“關于XX方面的知識我們下節課再講”或“下一小節的內容，請同學們課下做好預習，我們今天就講到這里！”這樣就說明你的課是分兩課時來講的，并非是不完整的課。面試講課時間一般規定為不超15分鐘，一般是10分鐘，這一次我們新邵是是10到位15分鐘，2008年新寧招聘教師的時候面試試講時間是20分鐘。現在正值夏季，烈日炎炎，溫度持續走高，每位評委都希望能早些結束考試。可以進行一下換位思考，大熱的天沒有空調，你愿意老聽一個人長篇大論嗎？所以提醒大家，講課時間寧可提前也不要延遲，否則肯定會嚴重影響你的成績。以往經驗，講課時間以10-12分鐘為宜，也有很多考生在8、9分鐘結課，成績也依然很高。（十）要把握各環節的銜接小學每節課正常時間為40分鐘，中學45分鐘，大體分為導入、新授、作業、指導、小結幾個環節，這幾個環節是環環相扣的，要注意之間的過渡，更不可分隔開來。導入和新授時間一般為15-20分鐘。作為應試講課，15分鐘應該是錯錯有余的，因為有很多的環節我們是一句話就可以帶過的，但是為什么有很多考生感覺時間不足甚至超時呢？心情緊張是一方面，最主要的原因可能是教學環節過多、課堂結構不嚴緊、講課語言重復瑣碎，這是講課的大忌。有些考生認為教學設計的環節越多、內容越豐富，這節課就越好。恰恰相反，教學環節不在多，而在精，講求的是環環相扣、步步深入，而不是滿堂灌，東拼西湊的教學環節可能會使教學脫節，失去連貫性，也就是我們常說的“東一榔頭，西一棒子”，把課講成了流水帳，這樣的課是最不受歡迎的，而且容易超時，成績也不會太高。（十一）要注意語言大家在這段緊張備考的日子里，有側重地研究教學設計自然重要，同時，還有一個不容忽視的問題就是“語言”，很多考生教學設計得挺好，但到了講課的時候卻講不出來，那就是因為缺乏講課經驗，或者缺乏普通話鍛煉。講課要講普通話，千萬不要把“方言”帶到課堂。我們提議，這幾天，應試考生要多進行試講和普通話練習，在這段時間里我們會安排專業的老師給你指導，確保面試時不發生怯場或冷場現象。我們面對的是小學生，語言不要太呆板，盡量活潑一點。當然也不要刻意模仿，切忌做作，尤其是男生更不要表現得“娘娘腔”，否則會成為評委的笑料。另外，在用語方面，還應該注意盡量少些些“恩、啊、這個、那個”等口頭語。同時聲音要洪亮，讓在場的所有人能很清楚的聽清你講的內容，聲音洪亮也是展現自信的一種方式。教師講課的語言應清楚流暢，這點是最基礎的，其次是具備良好的語言表達能力，教師的語言要具備“六性”：1、敘事說理，條理清楚，言之有據，全面周密，具有邏輯性。2、描人狀物，有聲有色，情景逼真，細膩動人，具有形象性。3、范讀談話，清真辭切，真摯感人，具有感染性。4、借助手勢，穿插事例，比喻新穎，生動有趣，富有趣味性。5、發音準確、吐字清晰，措詞恰當，寓意貼切，富有精確性。6、舉一反三，弦外有音，留有余地，循循善誘，富有啟發性。因此，要求每一位教師具備一定的語言修養，在講課時最好帶一點演員的風度。（十二）要恰當地運用媒體媒體設備在教學中起著重要的輔助作用，科學合理地使用媒體手段會大大增強課的趣味性，這就要注重媒體的巧妙穿插。當然，媒體也不能濫用，“試講”當然還要以“講”為主，語言很難表述或較為抽象的內容可以借助媒體手段，如錄音機、投影儀、電視機，等等。當然，考場教室不可能準備這么全的媒體設備，但主動權在你的手里，哪怕你用語言表達一下：“請同學們看大屏幕上的課件演示……”，評委也就知道你在使用媒體設備了。如果一節課你總是說“請同學們看大屏幕上的課件演示……”類似的語言，評委是不受忽悠的，他會給你低分。媒體這