六年級上冊數學導學案-4.1 《人體的奧秘-比的認識》 ︳青島版_第1頁
六年級上冊數學導學案-4.1 《人體的奧秘-比的認識》 ︳青島版_第2頁
六年級上冊數學導學案-4.1 《人體的奧秘-比的認識》 ︳青島版_第3頁
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文檔簡介

六年級上冊數學導學案-4.1《人體的奧秘——比的認識》︳青島版一、學習目標掌握比的概念與表達方法。能夠應用比的知識進行實際問題的解答。培養分析問題、解決問題的能力。二、學習重點1.比的概念及表達方法。三、學習難點1.比的應用。四、課前預習1.比的概念比的概念是指兩個數或量之間的大小關系。通常用“:”或“/”表示。使用時需要注意順序，分母表被比較的量，分子表比較的量。例如，3:5表示3比5小，4:2.比的表達方法比的表達方法有以下幾種：比的表達式：a比的階段式：a比的百分數形式：$a:b=m\\%/n\\%$，其中$m\\%$表示a/b的百分數，$n\\%$表示3.比的意義比的意義主要體現在以下方面：表示大小關系；比較大小；表示兩個量之間的相對大小，能夠較好地反映實際情況。4.比的應用舉例例1：小明的身高是150cm，小紅的身高是解：因為要求小明的身高是小紅的幾倍，所以應該用小明的身高除以小紅的身高。150小明的身高是小紅的10/例2：小明手中有40個糖果，小紅手中有25個糖果，他們手中的糖果數的比是多少？解：因為比是兩個量之間的相對大小，所以應該用小明的糖果數除以小紅的糖果數。40小明手中的糖果數是小紅手中糖果數的8/五、課堂學習學生活動聽取教師講解比的概念與表達方法。根據教師給出的例題進行練習。小組合作，完成練習冊上關于比的練習。教師活動講解比的概念與表達方法。組織學生進行例題練習。指導學生完成練習冊上關于比的練習。六、課后作業完成練習冊上相關作業。思考有哪些問題是可以用比來進行解答的，寫下至少兩個例子。七、教學反思本節課主要學習比的概念和表達方法，通過例題進行練習，幫助學生掌握比的應用技巧。在教學中，我特別強調了比的意義，告訴學生比的應用是通過實際問題來進行的。同時，在練習過程中，我也引導學生多進行思考，激發他們

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