小班語言活動-搭積木_第1頁
小班語言活動-搭積木_第2頁
小班語言活動-搭積木_第3頁
小班語言活動-搭積木_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班語言活動——搭積木?搭積木(看圖敘述)教案

小班語言活動搭積木(看圖敘述)教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒看圖理解圖意，教育幼兒同伴之間要友好相處，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，下面是搭積木(看圖敘述)教案。

活動目標

1、引導幼兒看圖理解圖意。

2、教育幼兒同伴之間要友好相處。

3、學習短句“請你給我一塊積木，好嗎？”

4、培育細致觀看和較完整表述力量。

5、引導幼兒在圖片中學習，感悟生活。

活動預備

圖片

活動過程

一、導入部分

師（出示圖片）

今日，老師給小伴侶帶來了一幅圖片，請小伴侶看一看圖上有誰？（我們給他們取個名字一個叫紅紅，一個叫冬冬）他們在干什么？

二、看圖學短句

師這兩個小伴侶在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）

師紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）

三、聽故事，理解圖意

師紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。

（老師敘述故事一遍）

四、總結師紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的，她是問別人借的。

我們小伴侶以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“感謝”，會懂得謙讓人,做個人人喜愛的好孩子.

活動反思

《搭積木》活動主要是讓幼兒知道與小伴侶嬉戲時也要使用禮貌用語，友好地玩嬉戲。

孩子們現在已經熟識幼兒園內的生活了，玩玩具并不生疏，可是總有孩子消失爭搶玩具的現象，通過本次活動，孩子們學會觀看圖片，并能用簡潔的詞匯敘述圖片內容，知道與小伴侶嬉戲時也使用禮貌語言，友好地玩嬉戲。

重點提示了幼兒使用“感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論