大班科學活動教案：奇妙的杯子教案(附教學反思)?

大班科學活動教學方案精彩杯教學方案（反思教學）

大型科學活動的精彩杯教學方案（反思教學）主要包括活動目標，活動要點，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等，了解杯子的共同特征，并感知不同材料杯的主要特點和應用，激發兒童的觀看，發覺，探究，創作的欲望和愛好，適合幼兒園老師參與大班科學活動課，前來參觀精彩的杯課方案。

活動目標

1.了解杯子的共同特征，了解不同材質杯子的主要特征和應用。

2.激發兒童對觀看，發覺，探究和制造的渴望和愛好。

3.培育孩子的發散思維力量和實踐活動。

4.培育幼兒對事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗。

5.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

活動要點

活動重點了解杯子的共同特點，不同材質杯子的特點和應用。

活動的困難培育觀看，發覺和探究的欲望和力量。

活動預備

1.活動室內的各種杯子與少量瓶子混合在一起。

2，相同尺寸的塑料杯，紙杯，搪瓷杯，不銹鋼杯，瓷杯，玻璃杯。

3.較淺的顏色水和熱水。

活動程序

1.讓孩子對杯子和瓶子進行分類。

通過觀看和比較，找出杯子和瓶子之間的區分:(杯口較大，沒有蓋子，一般用于盛放液體瓶口小于瓶體，有一個掩蓋密封，固體，液體，氣體可以加載）。

2.讓孩子自由選擇杯子，向同伴介紹我喜愛杯子，并爭論杯子的共同特征和用途。

3，請孩子們玩各種杯子，比較杯子之間的差異，并要求孩子依據不同的材料進行分類。

4，操作比較不同材料杯的特性。

（1）讓孩子捏捏并按下一杯各種材料并談談發覺了什么？引導孩子反復感知:(塑料杯，紙杯都很松軟眼鏡，不銹鋼杯，瓷杯很硬）。

（2）讓孩子們看看各種材料的杯子，并談談他們發覺了什么？引導孩子們感知:(陶瓷杯，玻璃杯紙杯，塑料杯燈搪瓷杯，不銹鋼杯更輕）。

（3）讓孩子們看看落入彩色水中的各種材料的杯子，并談談他們發覺了什么？引導孩子觀看:(玻璃特別透亮?????塑料杯更透亮?????紙杯，搪瓷杯，不銹鋼杯是不透亮?????的）。

（4）要求孩子觸摸并嘗試倒入各種熱水材料的杯子，感覺如何？引導孩子察覺:(瓷杯熱，瓷杯傳熱最快玻璃杯，不銹鋼杯，紙杯，塑料杯熱，它們傳熱更快）。

（5）讓幼兒思索并說哪種材料簡單破裂？讓孩子們知道玻璃杯和瓷杯很簡單折斷搪瓷杯簡單破壞外瓷，鐵體易生銹，劣質，不如不銹鋼杯紙杯和塑料杯不易折斷，但紙杯不如塑料杯耐用。

5.讓孩子說出他見過的杯子數量。

6，請幼兒協會，試驗，比較幾個特別杯子的區分。

（1）一次性紙杯和塑料杯紙杯易腐爛，無污染塑料杯不易腐爛，簡單造成白色污染。

（2）燒杯和一般玻璃燒杯可以加熱，不易破裂玻璃很簡單被加熱破壞。

7.讓孩子爭論在以下狀況下應選擇哪種杯子

（1）出國旅游。

（帶有手柄的結實和輕巧的杯子，不簡單折斷）

（2）向患者發送熱牛奶。

（附有蓋子的杯子）

（3）為客人預備的茶。

（帶蓋的杯子被蓋住）

8.讓孩子觀看杯子的外部特征，并爭論杯子上的小隱秘

（1）高腳杯上的瘦長腿。

（美觀又便利）

（2）杯子的凹部分。

（簡單握住）

（3）杯子上的平行線。

（保持單）

（4）杯子上的杯柄。

（便利，不熱）

（5）杯柄。

（便利省力）

（6）折疊伸縮杯。

（更小的空間）

（7）杯子的蓋子。

（衛生，保溫）

（8）燒杯上的尖嘴小口。

（對象很便利，不會溢出）

（9）杯蓋。

（絕緣，防滑，美觀）

9.展現實物，向兒童介紹幾種新產品，拓寬幼兒視野，培育兒童對技術和創造的熟悉。

（1）山東武貝貝瓷杯貝貝瓷杯是以貝殼硬殼為原料制成的杯子。

貝貝瓷杯精致，輕快，美觀，以廢棄物為原料，有利于環保。

（2）中國廣州佳潔士塑膠刷杯具有廣告功能。

（3）向孩子們介紹諾亞杯的創造者，著名的年輕創造家陸恩光教授。

活動延期

1.繪畫并敘述活動#039我想創造杯子#039。

2，紙杯或塑料杯生產活動#039土電話#039#039飛碟#039。

活動反映

各種杯子都是兒童特別熟識和常常使用的日常必需品。

因此，我注意收集和利用豐富多彩的材料，結合幼兒的