體育生教案模板優秀5篇體育生教案模板篇1

活動目標：

1、讓幼兒初步把握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培育幼兒勇于嘗試的精神。

3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和主動性，增添幼兒的目測力和動作的精確性。

活動預備：

錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。

活動過程：

一、開始部分。

1、教師帶著幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、預備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠活動。

①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最正確方法。

②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒集體徒手練習3—5次，教師留意觀看加強個別指導。

⑤請幼兒按最正確的投擲方法練習投紙飛機。

2、投準活動。

①教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢？

讓幼兒到師生共同布置的。

體育生教案模板篇2

活動目標：

1、培育幼兒參與體育活動的興趣，鼓舞幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、進展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培育幼兒英勇、團結的合作精神。

活動預備：

1、與幼兒人數相等的小竹梯若干。

2、錄音機、磁帶

活動過程：

一、預備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的預備活動。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探究小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒商量：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講解并描述玩法并為大家演示。

學習新的玩法：走梯

教師示范動作，并講解動作要領：

師:“今日，我們學習一種新的玩法——走梯，〞將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，進展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動進展幼兒的創造力。

三、結束部分

1、表揚活動仔細的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

體育生教案模板篇3

教學設計：

是教學系統中解決教學問題的一種特別的設計活動，即具有設計的一般性質，又必需遵循教學的基本規律。體育教學設計：從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內容選擇，教學單元支配與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節課的教學構思和組織。體育教學設計的原則：

1、健康第一的原則

2、主體參加原則

3、理論與實踐相結合原則

4、統一性和敏捷性相結合的原則

5、創新性原則

體育教學設計的步驟與方法

一、分析材料〔課程標準、工作計劃、教材〕

二、把握學情〔學生心理、興趣、技能把握的程度〕

三、了解環境〔場地器材等基本條件〕

四、確定目標〔確定教學目標、內容、組織、方法、手段等〕教學總體目標設計的根據

一、體育與健康課程標準三級目標體系〔總目標、領域目標、水平目標〕

二、學生具體狀況〔經濟、生活習慣、生理發育〕

三、教育條件〔場地器材、地域特點〕

教學內容設計

內容選擇的根據：

1、水平目標

2、學生的身心進展特征

3、學校的實際條件

內容選擇的方法：

1、已有的內容篩選

2、已有的內容改造

3、生活實際中選取〔傳統〕

體育課堂教學設計：

課堂設計原則、課堂內容方法、課堂步驟與方法。

教學計劃：

教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。

基本學問：

1、概念

2、分類：理論課教案、實踐課教案

3、類型

4、基礎結構

一、編寫要求：簡明、清晰、扼要

二、編寫的一般步驟與方法

三、留意事項

基本要素解讀

1、教學內容：指一節體育課教學的主要內容、要求精煉、通常包括復習和新授。

2、體育課的目的與任務：指一節體育課要到達的目標、包括3個方面內容〔學問目標、能力目標、素養目標〕

3、教學重點：指一節體育課的主要內容

4、教學組織：區分教學分組與分組教學〔分組輪換與分組不輪換〕

5、動作要領：指身體練習的技術基??

6、要求：教師對學生提出的基本愿望和條件

編寫教案的步驟

1、確定課的任務、要求：正確、全面、具體

2、合理支配課的內容

3、選擇合理的教學組織形式

4、支配課的教學步驟

5、支配課的時間

6、確定課的運動負荷

留意事項

1、上下關系

2、左右對稱關系

3、詳略關系

運動技能形成的三個階段：

1、初步把握階段

2、穩固提高階段

3、應用自如階段

教學的基本原則

1、全面進展的原則

2、自覺主動性的原則

3、直觀性原則

4、循序漸進的原則

5、合理支配運動負荷的原則

6、從實際出發原則

7、穩固提高原則

循序漸進原則

1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的支配應由小到大、不斷提高。

2、主要根據：

一、認識事物的一般規律

二、運動技能的形成規律

三、機體適應性規律

3、貫徹的基本要求：

一、教學內容應由易到難、全面系統

二、全面系統與重點突出的合理支配運動負荷的原則

1、概念：是指體育教學中應依據體育教學任務、教學內容和學生特點、合理支配運動負荷、并使之與休息互相交替、以有效增添學生體質、把握技術和技能

2、主要根據：

一、增添學生體質的需要

二、條件反射建立的理論

三、人體生理活動興奮、抑制的規律

3、貫徹的基本要求

一、編寫教案要明確負荷量的強度

二、合理支配每節課的運動負荷

三、運動負荷列入評估指標

穩固提高原則

1、概念

2、主要根據：

一、遺忘規律和條件反射建立與消退的理論

二、用進廢退原理〔生物器官用則退化、不用則漸漸退化〕

穩固提高原則

貫徹的基本要求：

1、組織學生反復練習

2、組織課余體育鍛煉

3、通過競賽、考核等形式穩固提高教師指導方法：

1、語言法

2、直觀法

3、完好法和分解法

4、預防和糾正錯誤動作法

講解的基本要求

1、講解要有明確的目的

2、講解要正確

3、講解要簡明、易懂

4、講解要有啟發性

5、講解要留意時機和效果

體育生教案模板篇4

游戲目標：

1、引導幼兒練習踮腳和下蹲的動作。

2、進展幼兒的身體平衡能力。

3、培育幼兒遵守游戲規則的良好習慣，能和同伴開心地合作。

4、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

游戲過程：

1、教師帶著幼兒拉成一個圓。

2、帶著幼兒進行游戲，引導幼兒在游戲中學習兒歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一個大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！

3、教師與幼兒繼續進行游戲。

4、游戲結束。教師與幼兒共玩游戲"拉個圓圈走走"。

指導要求：

教師提示幼兒按兒歌玩游戲，留意圓圈的完好。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本事，幼兒能快樂歡樂地在游戲中得到了享受與進一步的學習。培育了幼兒的良好傾聽的習慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的進展。

體育生教案模板篇5

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步嫻熟墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。

學習內容：小排球：墊球

學習步驟：

一、快快躲閃，調動心情

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分成兩大組進行游戲競賽。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶著下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節奏。

3、分成兩大組進行游戲，在規定的時間內比一比哪一組擊中的敵人多。

組織：四列橫隊、自主分散

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二、合作學練，嫻熟動作

教師活動：

1、提出練習的要求，巡回指導。

2、組織學生墊球小競賽：看一看誰的球最晚停下來。

3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。

4、組織學生按小組進行墊球競賽，采納五分制，每邊發五球，在寬松規則下進行。

5、總結競賽狀況，及墊球中存在的問題。

學生活動：

1、按老師的