③催場以保證節目的順利鏈接策劃部、社會調研前期準備工作：宣傳方式：1、校園內張貼海報、懸掛橫幅2、協會網站、微博、人人主頁、騰訊賬號同時發布相關宣傳3、通過校內旗幟網、電視臺、新聞網等媒體做相應宣傳4、聯系內蒙古電視臺、內蒙古晨報、呼市晚報、北方新報、大學生第一線等校外媒體做相關宣傳節目征集：主要由協會工作人員編排主題節目，保證節目的數量與質量。主持人確定：邀請經驗豐富的主持人，協會工作人員負責撰寫主持稿。協調及進展期（11月20日-11月30日）本階段主要完成節目的篩選及排練。1、初次篩選，選出優秀的節目進行排練（25日之前）2、主持人確定及撰寫主持詞（26日之前）3、進行第一次彩排并進行排練攻堅（27日之前）倒計時期（11月27日-11月30日）主要完成晚會全過程確定1、第二次彩排（11月30日）2、節目單的制做（29日）3、晚會現場所用物品的準備（音響、麥克風、桌椅等）（28日之前）4、嘉賓、媒體邀請、場地確定（28之前）5、海報、條幅、幕布、宣傳單、門票等的制作和采買（28日之前）啟動儀式晚會基本流程說明：本次晚會共分三個篇章1、12月8日17:30之前所有工作人員到達現場，開始布置會場（如懸掛幕布、擺放桌椅、臺簽、調試音響燈光、打掃衛生等)，力求在18:00之前把各項工作準備完畢；2、18：00由相關工作人員引領嘉賓、觀眾入場，并播放背景音樂；3、18:30，歌曲《愛因為在心中》；節目14、18:40，主持人致詞，宣布啟動儀式開始，并介紹到場嘉賓，晚會正式開始。晚會正式開始：a.領導（內蒙古大學領導）上臺開啟啟動儀式并作講話（提前安排）（八分鐘）b.節目2（五分鐘）c.由協會代表做簡單的工作匯報（十分鐘）d.節目3（五分鐘）e.互動環節——有獎問答（題目可以圍繞協會或與公益有關的知識展開，由相關負責人介紹“愛心1+1”的具體事宜（十分鐘）f.播放暑期支教視頻或者PPT等（十分鐘）g.節目4（五分鐘）h.志愿者說出支教口號，之后播放山那邊孩子們發送過來的視頻。（六分鐘）i.節目5（五分鐘）j.進行募捐儀式，募捐儀式結束后企業領導和公益組織負責人講話。（20分鐘）k.節目6（五分鐘）l.由協會會長做后期工作設想以及前景展望（十分鐘）m.壓軸節目——《我相信》（十分鐘）n.主持人宣布閉幕并致感謝詞（八分鐘）約到21:00-22:00，晚會結束，觀眾退場，嘉賓、演員、協會工作人員、志愿者合影留念，工作人員清理現場后續工作活動結束后，協會召開一次全體會議，對本次活動進行總結，以利于后期工作的開展晚會結束后與贊助商保持后續聯系與接洽，接受他們的反饋意見宣傳部對本次活動可以在學校網絡上進行后期宣傳相關工作人員負責物品的整理回收與歸還統計本次活動各方面的經費情況，并制作財務報表進行公開十一、晚會相關注意事項：1、閉幕式注意時間和伴奏的收取和播放2、注意主持人以及節目的征集與篩選3、閉幕式現場的安全、紀錄以及指揮工作的安排4、注意音響出現的突發狀況與其他安全紀律出現的突發事件5、注意閉幕式當天的次序，負責人員一定要堅守自己的崗位，注意工作安排一定要到位6、晚會前期準備工作必須在18：00結束7、注意安排領導嘉賓的就坐問題8、晚會結束后的離場順序以及現場清理工作的安排

附錄5：“愛心1+1”受助學生輔導方案山的這邊與山的那邊，繁華的都市與寧靜的鄉村，風華正茂的大學生與稚嫩可愛的初中生。一句親切的問候，是一份愛心的傳遞，是一次心與心的交流。對于山的那邊的孩子而言，將是打開知識之門，走出大山的一個前奏。一．宗旨：在山的兩邊打造一條愛心傳遞的通道，讓愛延續……二．目的：結對幫扶，促進幫扶對象身心的健康發展，助力山里的孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。三．具體輔導方案：本次活動主要是以結對幫扶為主。針對貧困兒童存在的缺少照顧、親情、家教指導等方面的問題，我們協會擬采取走訪、電話、書信等形式，開展情感幫扶，關心他們的心理健康、情感需求和學習情況。此外，志愿者如果有條件有能力，既可以資助其部分學習生活費用、生活用品以及衣物，東西可新可舊，用以改善他們的家庭生活環境；也可為貧困兒童的家庭提供發展生產所需用的資金和物資，幫助他們脫貧致富。（一）原則——資源合理分配、目標明確、講究效率。（二）幫扶對象——以初中生為主，有部分小學生（四、五、六年級）。（三）愛心輔導形式——分組幫扶說明：結合志愿者的特長以及學生的需要，特設以下五個小組。并且每組選定一名組長，由組長采集本組成員在與學生交流中所遇到的問題以及相關建議等，定期向協會報告，由大家共同討論解決。學習學習愛心1+1學習交流組語言培訓組自然科學組人文知識組實踐運用心理咨詢組分組詳解：1.學習交流組：針對學生的基礎參差不齊，學習接受能力也有所區別，以及部分同學存在偏科現象，特設此學習組，對學習成績處于不同層次（優秀、一般、基礎稍差）的同學分別加以輔導；2.語言培訓組：由于偏遠地區學校條件的限制，大部分學校普遍對于普通話和英語等語言的學習還不夠重視，為了孩子們的長遠發展，對其語言的教育是不可或缺的；3.自然科學組：結合貴州省特殊的自然地理條件，自然災害多發，諸如滑坡、泥石流、洪澇、干旱等，這些突發性的災害極易給人們造成巨大的損失。而學生們的防災抗災能力普遍較弱，故而非常有必要普及這方面的知識；4.人文知識組：在當下中國奉行應試教育體制的模式下，除了課本所提供的知識外，學生們對課外知識的涉及比較少，此組的設立，目的在于彌補學生們課外知識的空白；5.心理咨詢組：在偏遠地區，留守兒童、孤寡兒童得不到相應的關懷，容易產生孤僻、自卑的心理，極不易其身心健康發展，設立心理咨詢組，旨在與其交流的過程中，使其得到心靈的慰藉，走出自己內心的陰霾，塑造健全的人格，促進其全面發展。（四）輔導過程中的幾點要求：1.思想上解惑釋疑：鑒于受助學生家庭的各種特殊情況，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是父母長年在外務工；有的是單親家庭；有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而志愿者們要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。留守生因長期和祖父母或親戚一起生活，有的非常內向，內心孤獨，缺少同齡兒童的朝氣；有的則任性霸道，以自我為中心。幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，加強與家長的交流、溝通，經常找幫扶對象談心。具體方法：①經常與孩子交流談心，了解孩子的思想狀況。②通過親子游戲，培養孩子樂觀向上的性格。③幫助孩子樹立人生規劃，建立正確的奮斗目標，可制訂可行的計劃和方法。2.學習上幫助提高：一部分貧困生和留守生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助使他們學會學習。具體方法：①幫扶人員主動與幫扶學生班主任及任課教師聯系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，每月不少于兩次，確保幫扶學生學得好。②條件允許的話，可對孩子的學習方法、學習態度等進行輔導教育。或者對某一學科進行無償輔導。③購買相關的學習資料及學習用具。④為激發孩子學習熱情，可帶領孩子參觀區、市名校。3.生活上關心呵護：幫扶人員要經常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭貧困學生的實際困難，使之切實感受到社會大家庭的溫暖；同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養成不畏艱苦，勇于進取的良好品質，刻苦學習，報效祖國。4.心理上交流貼近：我們知道，擁有健康的心理比擁有豐富的物質更重要，對受助學生進行心理輔導，讓他們擁有健康的心理，這對他們日后的學習工作生活都有非常重要的意義。從情感上貼近缺少完整家庭關愛的學生，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動力，使他們保持積極向上的健康心理，讓他們擁有面對生活的勇氣，培養他們的堅強意志。（五）具體幫扶步驟（可根據實際情況做適當的調整）1.經常找幫扶對象談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，使他們端正心態，積極應對困難和挑戰。2.每一位志愿者要有針對性地制定幫扶計劃，按計劃開展幫扶活動，及時掌握幫扶過程中學生出現的問題，及時總結經驗，寫好幫扶記錄和總結，真正帶出成效。3.爭取家長的配合，并對家長提出共同幫扶的措施方法。4.志愿者要明確自己的幫困對象，因材施教，提高教育的時效性。5.志愿者對幫扶學生的學習成績要做跟蹤調查，并及時通報家長。6.幫扶周期為一學年。（六）結對扶助中需注意的問題：1.資助者、被資助者共同填寫《“愛心1+1”結對助學卡》，做好相關資料記載、收集，定期公布資助者、被資助者、資助時限、資助形式等信息。2.要嚴格遵守公開、公平、公正的原則，確保家庭貧困、品學兼優的兒童學生受到資助。3.要嚴格遵守公示制度，接受社會監督，嚴禁弄虛作假、虛報謊報等違紀違規現象發生。 4.扶助工作應保持持續性、穩定性； 5.扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。 6.對志愿者個人的要求： 全體志愿者要將對學生的教育引導貫穿到整個幫扶活動之中。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑和心理問題；在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的發展過程；在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而真正成為學生德智體美等各方面全面發展的引路人。四．兒童暑期夏令營活動（附加總結性活動）1.在實施學校舉行“愛心1+1”項目夏令營的開幕儀式：（2013.07.01）A.現場將前期募集物資發放到每個受助兒童手中，并由家長代表發言、校領導發言、街道代表發言、學生代表發言、志愿者代表發言。B.介紹“山的那邊”及“愛心1+1”項目的由來、以及活動的過程。C.志愿者與受助兒童相互交流進行簡單游戲。2.開展主題班會講座：A.心理健康講座：內容如下：“男女平等宣講會”“關注孩子的心理健康”等專題講座。B.勵志教育教育講座：“先做人后做事”；“適者生存”；“不要責怪別人和環境，要學會自我反省”等。同時與學生進行互動，讓他們談談他所知道的一些勵志故事。C.“心懷感恩”專題講座：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“一日為師，終身為父”……無不闡述了這樣一個道理：做人需要懂得感恩！需要用自己的行動去為社會服務……3.“小手拉大手”學科輔導工作：地點：內容：由志愿者分別負責受助兒童，對其進行輔導。輔導期間可以加入游戲活動，勞逸結合。4.趣味運動會：開展運動會旨在豐富學生的課余生活，培養其團隊協作精神，增強體質等，比賽項目需實地考察后再做決定。5.閉幕式總結大會：（2013.07.30）地點：上午：“心聲”活動，各位受助學生通過作文方式以“你也有小小愿望吧？你也有難忘的事情吧？今年暑假你又學會了什么呢？”——心聲為主題作文，旨在發掘他們的內心世界，為今后我們的工作方向提供依據。下午：將活動中的每一點滴瞬間和心靈感動真實拍攝記錄，制作DV和紀念冊，作為這個夏天一同加油努力的紀念禮物送給孩子們；邀請所在班級教師為孩子們暑假的表現進行評價，并寫給孩子們一封“獎勵信”，待開學后一并鼓勵、關懷并期望形成后續持續的關愛環境。附：“愛心1+1”志愿者幫扶貧困生登記表“愛心1+1”志愿者幫扶記錄表“山的那邊”策劃部2011年11月13日

附表1：“愛心1+1”志愿者幫扶貧困生登記表幫扶人政治面貌職務學生照片學生姓名性別所在班級家庭住址聯系電話學生基本情況（思想、生活及學習狀況）幫扶計劃與措施：

附表2：“愛心1+1”志愿者幫扶記錄表幫扶時間幫扶內容記錄：幫扶效果與后繼措施：幫扶時間幫扶內容記錄：幫扶效果與后繼措施：幫扶時間幫扶內容記錄：幫扶效果與后繼措施：目錄第一章總論11、項目名稱及承辦單位12、編制依據43、編制原則54、項目概況65、結論6第二章項目提出的背景及必要性81、項目提出的背景82、項目建設的必要性9第三章項目性質及建設規模131、項目性質132、建設規模13第四章項目建設地點及建設條件171、項目建設地點172、項目建設條件17第五章項目建設方案251、建設原則252、建設內容253、工程項目實施33第六章節水與節能措施371、節水措施372、節能措施38第七章環境影響評價391、項目所在地環境現狀392、項目建設和生產對環境的影響分析393、環境保護措施……404、環境影響評價結論……………..……………42第八章勞動安全保護與消防441、危害因素和危害程度442、安全措施方案443、消防設施…………..