2023年九年級教學工作計劃范文合集4篇九年級教學工作安排篇1

本學期本人擔當九年級的英語教化教學工作，順當完成了教化教學任務，在教學中貫徹了新目標教學的要求。

一、教學概況分析

1、教材充分體現了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面發展的新型素養教化觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材特別注意話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題綻開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生敏捷運用。教材還提倡“任務型”教學，強調課堂上師生互動。

2、學生基礎學問駕馭不夠扎實，學習主動性、學習愛好有待提高。由于才接到這個班，師生還有待進一步加強，學校缺少教學的必需設備，如錄音機、磁帶、教參書等。

二、教學詳細措施

1、摸清學生基本狀況，逐步激勵學生對英語產生學習愛好。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際實力。

3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本實力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

5.重視學生學習英語愛好的培育，激發學生的學習愛好。

（1）采納任務型教學，激發學習愛好。依據初中學生活潑、好動，對簇新事物充溢新奇的特點，可激發學生的'學習愛好，調動其學習主動性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。

（2）采納情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我留意運用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用實力處于最佳狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行創建性學習，從而達到駕馭和運用語言的目的。運用交際手段，培育學生的實力。

三．如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將從以下幾方面入手：

（一）、細心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細心備課則是提高課堂效率的前提。仔細的備課，會使我們做到心中有數，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要細心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有學生，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

（二）、注意非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。

面對全體，全面提高英語教學質量，同時更要注意非智力因素（即信念、愛好和習慣等）的開發，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信念不足，愛好不濃，習慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導致成果差。愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何想方設法地激發不同層次學習的學習愛好，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加學生的簇新感，激發學習英語的愛好。

（三）、上好英語復習課。

初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求特別之高。英語的復習課不是學習內容的簡潔重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要細心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要仔細設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要敏捷多變，激發學生愛好，點撥分析，激勵學生多思索、勤實踐，不能簡潔地核對答案。

九年級教學工作安排篇2

本學期是整個九年制義務教化的最終一個學期，學生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應當幫助學生理解、汲取、吃透教材，對教材中的學問進行內化，要有肯定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，想方設法縮小差距，變更尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現的成長志向，實現取得好成果的愿望。

一、指導思想

深化貫徹教化教學理念。仔細總結教學閱歷，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀實力和綜合應用實力的培育和指導，使學生在這方面的實力有所提高，力爭在今年的中考取得一個志向的成果。

二、狀況分析

1、學生狀況分析

我所教九年級三四班都是35人，上學期英語分109.5，最低分xx。從上學期成果來看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來很大的難度。大部分學生基礎差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學習心情不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個中間生平常基本能夠協作老師的教學，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，課后很少復習功課，上課不留意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不敏捷，須要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型，主動性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無愛好。

2、教材分析

本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完xx個單元，剩余2個單元安排在2周內完成教學任務。詳細教學內容包括：

詞匯：識記、理解、駕馭書中的全部單詞，嫻熟應用重點單詞和短語，復習初中前四冊中的全部單詞。

語法：駕馭8種時態，一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,過去進行時,現在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，駕馭英語的基本句子結構：五種簡潔句，并列句，復合句(狀語從句及定語從句)。

閱讀：主要訓練學生依據問題找細微環節的實力。然后依據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結構的'實力。

寫作：書面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數同學，先落實平常訓練，要求學生留意主、謂、賓的基本結構剛好態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培育學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

三、教學進度支配

第一周到其次周完九年級全部教學內容;第三到第九周復習七—九年級課本基礎學問;第十周到第十三周進行詳細、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周講解會考指導，第十四周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最終做好考前動員。在復習中注意對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。

四、教學措施

依據學生的狀況和班上的實際，本學期采納以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和看法，培育學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。

(2)依據學生各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學習目標，詳細的分數，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題集，并督促為實現目標切實地刻苦學習。

(3)每堂課肯定留意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生駕馭必需駕馭的基本的東西，留意檢查學生做筆記的狀況。

(4)利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充學問點，后進生有肯定潛力的，以抓好基礎學問為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

總之，本學期是特別關鍵和重要的一學期，抓住機遇、仔細實施教學安排，盡一切力氣為中考做好打算，爭取讓學生考出更好的成果。

九年級英語教學安排4

一、總體目標

1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習實力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯居處有學生，不讓一個學生漏掉，激勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。

二、遵循原則

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復探討。關注學生的全面發展，整體提高;注意雙基，夯實基礎，強化學生實力。練習過程中注意精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個學問點。同時培育學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際實力，解決實際問題。

三、詳細工作措施

接著大練基本功，提高自己的教學實力。

實行課堂教學改革，創建新型教學模式。

走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是老師，又是家長和摯友。

指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和探討，幫助學生養成良好的學習習慣。

四、總體復習思路

1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元學問點掃描。目的是對基礎學問和基本技能進行系統的復習，把好“基礎關”;任務是駕馭各單元學問結構，全面地復習學問點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎學問和基本技能的訓練;面對全體，面對基礎。

2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態和話題專項復習。統攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內容。

3、題型專練，模擬演練。根據中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎學問和基本技能的駕馭狀況，抓住中考題型改變，確定訓練方式，進行查缺補漏。最終進行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。

九年級教學工作安排篇3

一、教學任務

依據新課程改革的要求，我們把勞動技術教化作為學校素養教化的組成部分，使學生獲得勞動技術的基本學問和觀點。培育學生的勞動意識和勞動責任感，激發學生主動參加社會發展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

二、勞動技術教化目的和要求

開展勞動技術教化活動，普及勞動技術學問，不斷提高勞動與技術學問水平，增加學生的勞動意識、技術意識、學問產權意識，促進人與自然和諧發展。開展勞動技術教化，讓學生明確勞動是人類發展的基礎、是個人發展到基礎。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論的宏大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的確定性作用。

三、教學措施和方法

預料采納多種形式相結合，使環境教化深化開展，詳細安排如下：

1、每周一節勞動技術學問課，以期把勞動技術學問傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦勞動技術宣揚活動，主要內容包括：在校內內張貼宣揚畫與科普學問信息；在學校宣揚欄制作勞動技術教化專題板報等。

3、學校將接著利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣揚預防環境教化學問，并舉辦校內相關的.圖片、詩歌、征文、勞動技術教化學問競賽。

4、豐富學校勞動技術教化活動的形式，盡量給學生供應一個直觀的了解勞動與技術學問的平臺。

5、注意形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教化合力，共同加強對學生的勞動與技術教化教化。

四、教學進度

第一周～第七周平安用電

第八周～第十五周常用工具盒儀表

第十六周～其次十周照明設備的安裝

九年級教學工作安排篇4

一、學習目標

1.借助身邊熟識的事物進一步體會大數;

2.了解科學計數法的意義，并會用科學計數法表示比10大的數;

3.通過用科學計數法表示大數的學習，讓學生從多種角度感受大數，促使學生重視大數的現實意義，以發展學生的數感.

二、重點與難點

重點：正確運用科學計數法表示比10大的數.

難點：正確駕馭10n的特征以及科學計數法中與數位的關系.

三、學習過程：

(一)課前打算

1.天安門廣場的面積約44平方萬米，假如我們的軍訓在那里進行，你能想方法估計天安門廣場最多可容納多少站成方陣接受軍訓的學生嗎?

2.中國國家圖書館藏書約2億冊，居世界第五位.

①請調查本校圖書館某個書架所存放圖書的數量.中國圖書館所藏的書需多少個這樣的書架?

②假如你所在班級的同學每人借閱10本書，那么中國圖書館的藏書大約可以供多少個這樣班級的學生借閱?

3.生活中的大數

(1)第五次人口普查時，中國人口約為1300000000人;

(2)中國的國土面積約為9600000千米2

(3)我國信息工業總產值將達到383000000000元.

提出問題：

(1)設問：可以用一種簡潔的方法來表示這些讀和寫都顯得困難的大

(2)操作計算器：在棋盤上放米，第一格放1粒米，其次格放2粒米，第三格放22粒米，然后是23粒、24粒、25粒……始終到63格，請用計算器計算第63格應放多少粒米?并視察計算器是如何顯示263的.

(二)自主學習合作探究

1.10n的特征

(1)計算101，103，105，1010，并探討1022表示什么?指數與運算結果中的0的個數有什么關系?與運算結果的數位有什么關系?

(2)練習：

①把下面各數寫成10的冪的'形式：

1000，10000000，10000000000

②指出下列各數各是幾位數：

102，105，1021，10100

2.科學計數法

利用前面的學問，你能把一個比10大的數表示成整數段位是一位數的數乘以10n的形式嗎?試試看.

10=1________3000=3_______