二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-5.1萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加法——連續(xù)進(jìn)位｜青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)以內(nèi)的數(shù)的加法。能夠理解進(jìn)位的概念，順利完成兩個(gè)以內(nèi)的連續(xù)進(jìn)位加法。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確地進(jìn)行加法口算。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容是《數(shù)學(xué)》(二年級(jí)下冊(cè))第5章5.1節(jié)的“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加法——連續(xù)進(jìn)位”一課。1.知識(shí)內(nèi)容連續(xù)進(jìn)位的概念。個(gè)位數(shù)加法中的連續(xù)進(jìn)位處理。十位數(shù)加法中的進(jìn)位規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：連續(xù)進(jìn)位的概念。個(gè)位數(shù)加法中的連續(xù)進(jìn)位處理。十位數(shù)加法中的進(jìn)位規(guī)律。3.教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要有：十位數(shù)加法中的進(jìn)位規(guī)律，需要學(xué)生在前面問(wèn)題的基礎(chǔ)上做出連續(xù)進(jìn)位的運(yùn)算。個(gè)位數(shù)加法中的連續(xù)進(jìn)位處理，需要學(xué)生注意進(jìn)位的位置及規(guī)律。三、教學(xué)方法與學(xué)時(shí)安排1.教學(xué)方法演示法：老師可以在黑板上畫圖演示進(jìn)位的方法，以便學(xué)生理解。體驗(yàn)法：幫助學(xué)生用生活中的例子體驗(yàn)進(jìn)位加法的思想，提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣。討論法：幫助學(xué)生在同伴之間交流思路，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。2.學(xué)時(shí)安排本節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)課時(shí)，采用講授與練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。3.教學(xué)步驟本節(jié)課的教學(xué)步驟如下：步驟一：學(xué)前導(dǎo)入通過(guò)活潑的語(yǔ)言氛圍，讓學(xué)生對(duì)加法進(jìn)行一個(gè)大體的回顧，并簡(jiǎn)短復(fù)習(xí)進(jìn)位的規(guī)則。步驟二：新課呈現(xiàn)老師用示例講解連續(xù)進(jìn)位的概念及在加法中的運(yùn)用。教師對(duì)學(xué)生完成兩個(gè)以內(nèi)的數(shù)的加法進(jìn)行理論講解。通過(guò)黑板或幻燈片展示實(shí)際例題的操作方法。步驟三：合作探究老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行示例題目的思考。學(xué)生在自己的紙上實(shí)踐。學(xué)生在小組內(nèi)互相講解。學(xué)生在同桌之間批評(píng)與討論。步驟四：課堂總結(jié)老師對(duì)今天的課堂做出總結(jié)，簡(jiǎn)單回顧學(xué)生們今天學(xué)到的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)下一步該如何深入學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)撥。四、課后作業(yè)與評(píng)價(jià)1.課后作業(yè)完成教師留下的練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)作業(yè)。每天口算練習(xí)。能夠發(fā)現(xiàn)身邊的進(jìn)位加法規(guī)則，并舉例實(shí)際運(yùn)用。2.評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案如下：參加