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文檔簡介

三年級上數學教學設計-看一看（一）-北師大版教學目標本課時將通過學生實際生活情境來引入二位數數字認識。通過教師演示、啟發、引導和學生體驗互動的方式，激發學生的興趣，提高學生的自主學習能力和歸納總結能力，使學生養成良好的數學審美和數學思維習慣。教學重點認識二位數的千位、百位、十位、個位。了解兩個數的大小關系。教學難點理解十位和個位的區別和大小關系。掌握千位、百位、十位和個位的位置和數值。教學準備PPT課件。數字卡片。老師準備拼成數字的木頭或者其他材料。教學方式啟發式教學法，鼓勵學生自主發現和探究。體驗式教學法，通過實際操作和感性體驗培養學生的數學思維和能力。教學流程1.引入1.1導入新知通過數學童話故事《愛麗絲夢游仙境》實現數字的引入，讓學生獲得一些數字概念，如1-12的數字。1.2查看數字卡片向學生展示數字卡片千位、百位、十位、個位上的數字，并和學生一起數數。1.3猜數字老師將準備好的拼成數字的木頭或者其他材料隨機排列，讓學生猜數。猜不準就用數字進行提示，通過這樣的游戲體驗來使學生對數字的整體和部分有一個初步的概念。2.教學2.1認識二位數的千位、百位、十位、個位將數字卡片上的數字混合在一起，老師說“十二”“二十”等二位數，讓學生伸出手指來表示數字千、百、十、個位的位置并且發音。2.2大小比較老師拿出兩個數字卡片，讓學生判斷哪個數字更大，涉及到了十位和個位的比較。2.3根據位置的大小比較大小老師將數字卡片按照大小排列出來，然后隨機選取一些數字卡片，讓學生將它們按照大小排列起來，涉及到了千位、百位和十位的比較。3.練習3.1猜數填空老師說出一個兩位數的數字，讓學生用數字卡片上的千位、百位、十位、個位填出這個數字。3.2十位和個位填空老師說出一個兩位數的數字的十位或者個位，讓學生用可愛的數字卡片在教室的三角板上進行填空。4.總結學生結合教師講解的數字概念，進行數學板書總結，梳理數學知識并且邊玩邊學。教學反思學生認識二位數的能力較為薄弱，需要通過多種方式引導學生，如體驗式教學法和啟發式教學法，使學生逐漸理解二位數的概念和大小關系

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