六年級下冊英語教學設計-Module 1 Stories Unit1 Slow and steady wins the race 教科版（廣州）_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊英語教學設計-Module1StoriesUnit1Slowandsteadywinstherace教科版（廣州）課程概述這是一節針對六年級學生的英語課程，教學目標是使學生掌握一個英語單元的知識點，能夠理解并能夠口頭和書面表達故事中的細節。本次教學主題是“Slowandsteadywinstherace”，屬于六年級下冊英語教材Module1StoriesUnit1。本課程旨在幫助學生了解這個故事的主要內容和背后的道理。教學目標學生將能夠：理解故事中的細節表示對故事的理解和感情教學重點和難點教學重點是教授學生理解故事的關鍵詞匯，如“slow”，“steady”，“wins”，“race”等，并能正確使用這些單詞來表達故事的主要思想。教學難點則是如何向學生們解釋一個潛在的道理：“緩慢而穩定的過程是獲勝的關鍵”。教學內容介紹故事的主題和情節分析故事中的人物、場景和事件解釋故事的基本意思和教訓提供相關單詞和短語的定義和用法進行帶有教學重點和難點的練習和討論教學準備一份故事的文本，包括單詞和短語的定義一份討論問題的清單，包括初步問題和深度問題黑板和白板，以及粉筆和白板筆教學步驟第一步：引入故事主題（5分鐘）向學生引入“Slowandsteadywinstherace”的主題。在黑板或白板上寫出該主題，然后要求學生解釋它的意思。詢問學生他們是否聽說過這個主題。如果他們沒聽過，向他們說明這個主題確切的含義和表達方法。第二步：講授故事（20分鐘）向學生教授“Slowandsteadywinstherace”的故事。老師可以使用幻燈片或漫畫的形式來介紹故事的情節和人物。確保學生從故事中學到了重點息，并對故事的情節做出簡要的概括。第三步：單詞和短語的定義（10分鐘）解釋故事中的關鍵詞匯和短語，包括“slow”，“steady”，“wins”和“race”。舉例來說明這些單詞在句子中的用法，確保學生理解它們的基本含義和在故事中的用途。第四步：深度討論（15分鐘）通過討論提問學生們對故事的理解及感情，為學生們提供一個表達心情和想法的機會。從故事的意義，以及學習到的道理，向學生提出深度問題以加深學生對故事含義的理解，同時可以啟發學生思考并擴展他們的思維。第五步：總結（5分鐘）整理討論的結果，簡單總結本課程的要點并再次強調緩慢而穩定的過程的重要性和獲勝的關鍵。向學生提供一個反思的機會以理解故事的道理。練習教學過程中高強度的練習是提高學生理解力和表達力的重要手段。以下是一些啟發學生學習的練習題：請簡要解釋一下“Slowandsteadywinstherace”的意思。請列舉故事中出現的單詞。請描述龜兔之間的比賽過程。請舉出故事中的一些智慧。結論“Slowandsteadywinstherace”的故事是加強學生英語閱讀能力和理解能力的絕佳教材，它通過一個有趣的故事向學生提供一個簡單而有用的道理。教師可以通過一系列的教學活動，幫助學生掌握故事中

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