六年級下冊數學說課稿-7.1.6 四則混合運算和簡便運算的整理與復習丨蘇教版_第1頁
六年級下冊數學說課稿-7.1.6 四則混合運算和簡便運算的整理與復習丨蘇教版_第2頁
六年級下冊數學說課稿-7.1.6 四則混合運算和簡便運算的整理與復習丨蘇教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級下冊數學說課稿-7.1.6四則混合運算和簡便運算的整理與復習丨蘇教版引言本次課程的主題是“四則混合運算和簡便運算的整理與復習”。這是六年級下冊數學教學中比較重要的知識點之一，也是孩子們需要日常練習和掌握的基礎技能。我們將從混合運算和簡便運算的重點知識點入手，通過講解和練習，幫助孩子們更好地掌握這一知識點。一、混合運算1.1混合運算的定義混合運算是指在一個式子中混合了不同運算符號（+、-、×、÷）的運算。在進行混合運算時，需要按照一定的運算順序（一般是先乘除后加減）進行計算，否則會得到錯誤的結果。1.2混合運算的練習為了幫助孩子們更好地掌握混合運算的計算順序，我們可以通過練習來鞏固相關知識點。下面是一些值得練習的例子。例子1：計算以下式子的值：2+3×4-5÷2首先按照先乘除后加減的原則計算，得到：2+3×4-5÷2=2+12-2.5=11.5因此，該式子的值為11.5。例子2：計算以下式子的值：25÷5-1×4+2同樣按照先乘除后加減的順序計算，得到：25÷5-1×4+2=5-4+2=3因此，該式子的值為3。1.3混合運算的注意事項在進行混合運算時，需要特別注意以下幾點：需要按照一定的運算順序進行計算；注意運算符號的順序；注意除數不能為0；注意小數點等精度問題。二、簡便運算2.1簡便運算的定義簡便運算是指在進行運算時采取一些特殊的方法，使得計算更加快捷，結果更加準確。在學習簡便運算時，我們需要掌握好相關的技巧，才能更好地應用到實際計算中。2.2簡便運算的練習以下是一些值得練習的例子。例子1：計算以下式子的值（采用乘除優先級法）：35+14×100根據乘除優先級法，我們先乘除再加減進行運算，得到：35+14×100=35+1400=1435因此，該式子的值為1435。例子2：計算以下式子的值（采用分配律法則）：21×94+21×6按照分配律法則，式子可以化簡為：21×（94+6）=21×100=2100因此，該式子的值為2100。2.3簡便運算的注意事項在進行簡便運算時，需要特別注意以下幾點：需要根據不同的題目靈活運用相關的技巧，不能生搬硬套；注意多次計算的精度問題；注意運算法則的使用條件。結論混合運算和簡便運算是數學教學中非常重要的基礎技能，在日常學習和工作中都是必不可少的能力。通過本次課程的講解和練習，相信孩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論