六年級下冊英語教案－Module 2 Unit 1《When are you going to eat》｜外研社（三起）_第1頁
六年級下冊英語教案－Module 2 Unit 1《When are you going to eat》｜外研社（三起）_第2頁
六年級下冊英語教案－Module 2 Unit 1《When are you going to eat》｜外研社（三起）_第3頁
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六年級下冊英語教案－Module2Unit1《Whenareyougoingtoeat》｜外研社（三起）一、教材簡介本篇教案針對六年級下冊英語教材《外研社（三起）》Module2Unit1《Whenareyougoingtoeat》進行編寫。本教材涵蓋了英語的基本語法和詞匯等基礎內容，適合小學英語教育的教學。二、教學目標熟練掌握詢問未來時間的相關表達方式，如“Whatareyougoingtodo?”，“Whenareyougoingtodoit?”等；學會用英語簡單描述和談論自己的日常生活安排，如吃飯、看電視、做作業等；能夠與同齡人進行簡單的口語交流，表達自己的想法和需求；培養學生對英語學習的興趣，提高英語語言表達的自信心。三、教學內容與進度時間教學內容第一課時語言點1：詢問未來時間：Whatareyougoingtodo?\Whenareyougoingtodoit?第二課時語言點2：英語中時間的表達方式第三課時語言點3：英語中動詞的三態第四課時語言點4：描述自己的日常生活安排四、教學步驟第一課時：語言點1師生問候，課前小游戲降溫；導入新單元，介紹本單元的學習內容；展示圖片或幻燈片，學生自由討論圖片中的人在做什么；學習并掌握詢問未來時間的表達方式：Whatareyougoingtodo?\Whenareyougoingtodoit?練習對使用不同時間狀語進行回答。如：tomorrow,thisweekend等;分組活動，讓學生用所學句型相互交流自己接下來的計劃；課堂總結。第二課時：語言點2進入課堂，復習上節課所學內容；展示圖片或幻燈片，學生討論圖片中的時間，并用英語表達；學習英語中時間的表達方式，如a.m.,p.m.,today,tomorrow,thisweekend等；播放英文兒歌《TheTimeSong》，讓學生跟唱；分組小游戲，讓學生進行時間競賽，令學生更好的掌握時間的表達；課堂總結。第三課時：語言點3進入課堂，復習上兩節課所學內容；展示幻燈片，學生學習英語中動詞的三態形式；通過課堂練習，讓學生更好的了解動詞的變化規律；分組活動，引導學生進行口語練習，讓學生積極運用所學內容進行對話練習；課堂總結并回顧所學內容。第四課時：語言點4進入課堂，復習上三節課所學內容；通過幻燈片展示，介紹和討論生活方面的安排和計劃；教授相關詞匯和句型，讓學生能夠描述自己的日常安排，如吃飯、看電視、做作業等；練習：在家自己編建議信，提醒自己的家人注意某項日常事宜的安排；進行小組展示，展示學生編寫的建議信；演練學生編寫建議信的全過程，提高學生寫作能力；總結本節課內容和今后的學習計劃。五、教學評估方法口語考試：用所學詞匯和表達方式進行口語交流練習；寫作評估：要求學生寫出一封關于安排和計劃的建議信；看圖答題：出示一幅關于時間的圖片，讓學生回答與圖片有關的問題；小組競賽：用時間

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