一年級下冊數學說課稿-第4單元整十數加一位數及相應的減法∣蘇教版一、教學目標1.知識目標能夠認識和寫出0-99之內的整十數，并用它們來進行10以內的加、減法；能夠掌握計算整十數加1位數的基本規律和方法；能夠掌握計算相應的減法的基本規律和方法。2.能力目標能夠進行簡單的口頭解決問題；能夠提高計算整十數加1位數的能力。3.情感目標通過這一單元的學習，學生能夠更好地認識數學，愛上數學。通過這一單元的學習，學生能夠提高自身的自信心和學習興趣。二、教學重點認識整十數和1位數，運用相應的規律和方法進行加、減運算；培養學生口算和心算的能力。三、教學難點培養學生對整十數的敏感度，讓學生能夠快速地在頭腦中計算整十數和1位數的加、減運算。四、教學內容1.整十數加1位數課堂導入敘述小明上周去超市買東西的情景，介紹小明購物所需要的一些基本操作，例如輸入金額、退款操作等。呈現問題出示題目：43+30=？-要求學生在心中默念10以內的加法；-演示學生如何使用各種方法快速完成計算；-逐一引導學生思考其他整十數加1位數的數學問題。操作練習操作練習：出示相關計算題，讓學生在黑板上借助獲得的知識和技能進行簡單口算。當然，如果考慮到學生的理解程度和計算智力不同，可以根據學生的實際情況來調整難度。小結總結計算整十數加1位數的基本方法；引導學生發現計算規律。2.相應的減法課堂導入建立數學問題與生活場景之間的聯系，例如敘述小明出去吃烤肉的情節，并在此基礎上演示如何通過計算得到賬單。呈現問題出示題目：18-10=？-讓學生使用所學的知識和技能完成該計算；-逐一引導學生思考其他整十數減1位數的數學問題。操作練習操作練習：出示相關計算題，讓學生在黑板上借助獲得的知識和技能進行簡單口算。小結強調計算相應的減法的基本規律和方法；提高學生基本的口算和心算能力。五、教學方式聽課、練習、互相評價、思考。六、教學手段教案、黑板、板書、抽印練習。七、教學結構及時間分配1.整十數加1位數（40分鐘）教學環節內容時間導入介紹一周前小明去超市買東西5分鐘呈現問題出示題目：43+30=？5分鐘操作練習讓學生在黑板上借助獲得的知識和技能進行簡單口算20分鐘小結總結計算整十數加1位數的基本方法10分鐘2.相應的減法（40分鐘）教學環節內容時間導入敘述小明出去吃烤肉的情節，并演示如何通過計算得到賬單5分鐘呈現問題出示題目：18-10=？5分鐘操作練習讓學生在黑板上借助獲得的知識和技能進行簡單口算20分鐘小結強調計算相應的減法的基本規律和方法10分鐘八、教學反思在整個教學過程中，我注意到學生的反應十分活躍，在吸取了之前所學的知識之后，學生都能夠非常自信地進行整十數加1位數的計算，而且幾乎沒有出現問題。但是，在計算相應的減法方面，學生似乎還沒有掌握很好的方法和規律，表現出了一定的困難。為此，我特別強調了幾個要點，并通過合理的調整，使每個學生都能夠領會