北師大版三年級數(shù)學下冊導學案-數(shù)學好玩—小小設計師導學目標了解什么是設計，學習設計的基本原則。掌握使用不同形狀的圖形設計對象。學習幾何圖形的名稱、性質(zhì)及其應用。對稱軸的認識和識別。練習圖形的拼合和變換。通過設計活動，提高學生的數(shù)字認知和創(chuàng)意思維能力。知識點梳理設計與圖形設計是一種有目的的組織形式和外部表現(xiàn)形式，既是一種與藝術、科學和技術有關的綜合性活動，也是將已知或未知各種因素組合成新的事物的有規(guī)律過程。在數(shù)學中，設計是一個重要而有創(chuàng)造性的領域，可以通過設計來提高學生的數(shù)字認知和創(chuàng)意思維能力。在設計中，圖形起著非常重要的作用，因為它們可以讓設計看起來更加美麗、有序和有效。與此同時，圖形也是學習數(shù)學的重要內(nèi)容，它可以幫助學生提高幾何素養(yǎng)和視覺認知能力?；緢D形和圖形的性質(zhì)在學習數(shù)學中，最基本的圖形就是點、直線和平面。除此之外，還有一些其他的圖形，如圓、矩形、三角形等。學生還需要掌握這些圖形的基本性質(zhì)，如面積、周長、對邊相等、對角線互相垂直等。讓學生掌握幾何圖形的名稱、性質(zhì)及其應用是數(shù)學教育的重要目標之一。因為只有掌握了這些知識，學生才能在提高幾何素養(yǎng)的同時，進一步培養(yǎng)自己的觀察能力和創(chuàng)新精神。對稱和圖形的拼合對稱軸可以讓人們輕松地識別幾何圖形，并闡明它們的對稱性。學生需要掌握對稱軸的概念，并學會在對稱軸上對簡單的幾何圖形進行對稱。圖形的組合過程是將不同類型的幾何圖形組合起來，以創(chuàng)建新的形狀。這是一項重要的技能，因為圖形的組合可以幫助學生更好地了解幾何圖形，并更好地理解幾何性質(zhì)。學習任務任務一：設計你的個性化書簽選取一個顏色較深的正方形。再在這個正方形里從上至下、從左至右，不規(guī)則地粘貼一些顏色較淺的圖形。聯(lián)結(jié)小紙夾與書簽即可。任務二：拼圖與變換通過圖形卡片示范，讓學生了解幾何基礎知識，以及形狀、顏色等屬性的對稱性。將不存在對稱性的圖形配對分享給學生，讓他們自己制作拼圖，并依據(jù)學過對稱性知識完成對稱拼圖。培養(yǎng)學生的數(shù)字認知和創(chuàng)意思維能力，讓他們通過圖形拼合和轉(zhuǎn)換，來設計一款自己喜歡的簡潔方便的鑰匙扣。任務三：通過PPT演示創(chuàng)新的思考能力學生向這個課程學到的內(nèi)容中選擇一個方面展示，通過PPT的統(tǒng)計、整理等功能將所學的角度和理解呈現(xiàn)在PPT中，并用合理的圖形、排版來加強表達?？偨Y(jié)在本節(jié)課中，我們向?qū)W生介紹了幾何圖形的基本知識，探討了設計的概念和原則，并進行了對稱、拼圖和PPT演示等多項活動，以培養(yǎng)學生數(shù)字認知和創(chuàng)意思維能力。任務的設計通過引導學生思考和設計，讓每位學生都感受到數(shù)學學習