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文檔簡介

小班美術花衣服教案反思?

關于小班藝術花卉服裝教學方案的思索

小班藝術花卉服裝教學方案的反映主要包括教學目標，教學重點，教學過程，課后反思等。

嘗試不同的顏色（手掌，拳頭，手指等）給衣服印刷，并初步了解兩組之間的合作。

談判繪畫，體驗協作繪畫的樂趣，適合幼兒園老師參與小班藝術活動，快來看花衣課程方案。

教學目標

1.嘗試不同的手?。ㄊ终?，拳頭，手指等）來打印衣服。

2.初步討論兩個合作，談判和繪畫，體驗協作繪畫的樂趣。

3.學習使用顏料的好習慣。

4.引導幼兒用輔料充實工作，培育大膽創新力量。

5.培育幼兒的技能和藝術氣質。

教學要點很難

教學重點嘗試不同的手?。ㄊ终?，拳頭，手指等）來打印衣服。

教學難點最初學習兩個人的合作，談判繪畫，體驗協作繪畫的樂趣。

解決難點讓孩子們充分觀賞和爭論，了解顏色和手的變化，明確花朵和葉子的位置然后要求孩子們展現，在示范中思索問題，以激發孩子們的思索和想象力幼兒找自己的伴侶一起畫畫來解決難題。

教學預備花衣（例）一件衣服圖案水粉顏料（紅色，橙色，藍色，綠色）抹布。

教學過程

1.觀賞和爭論

黃老師做了一件衣服（露出衣服）。

你怎么看待這些衣服？我們把它命名為花裙。

花裙上的花是什么方法打印出來的？（用水粉顏料印刷的花的顏色是什么？）（紅色，橙色）這個紅花是如何用手印的？（手）打印幾次？整個手都有打印的地方嗎？（花葉）是同一個手印？一只手可以打印，雙手可以嗎？怎么打印？演示）這朵橙花怎么用手?。浚ㄈ^印花，指紋花瓣）

2，示范和思索

老師展現拳頭印刷核心，請兩三個孩子進行演示，頭腦風暴（1）用什么方法印刷？（2）假如顏料不夠，我該怎么辦？（3）如何換另一種顏色？

3.創作要求

那里有什么樣的花？有什么方法可以用來打??？四個人有一件衣服，怎么打印呢？如何更好，更漂亮地穿著你的衣服。

4，兒童繪畫，老師指導要求

（1）提示兩個孩子好好爭論，你打印什么，不爭吵。

（2）激發幼兒想象并使用不同的方法進行印刷。

（3）當提示孩子轉變顏色時，用抹布擦拭并轉變顏色。

（4）當心保持屏幕和衣服清潔。

5，指導評估

現在讓孩子們穿上你的花衣，讓我們的客座老師看一看。

誰的花很美。

課后反思

同學們對這個話題特別感愛好，他們每個人都有許多衣服，他們都喜愛穿美麗的花衣服。

所以我特別有動力去學習。

他們仔細傾聽，樂觀思索，大膽創新。

在本課中，他們了解到紙張是一種造型介質，可以與基本外形相結合。

并且最初嘗試設計，制作衣服，學習一兩種制作方法。

通過造型活動，同學們在合作中提高了解決問題的意識，了解了將廢物變成寶藏和珍惜自然資源的真相。

并勝利生產出一件具有特色的服裝。

然而，值得反思的是，一

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