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文檔簡介

語文園地?交流指導

在寫人的文章中，對人物的外貌、行動、語言、心理活動等方面的描寫，都能夠表現出人物的特點。我們在閱讀時，可以抓住文中對人物的各種描寫，來感受人物的精神品質。交流平臺他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。從對黃繼光的動作描寫中，我們可以感受到他頑強的戰斗意志，突出了他頂天立地的英雄形象。?交流示例哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”從哈爾威船長的話語中，我們可以感受到他鎮定自若、臨危不懼的品質，表現了哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。識字加油站藹慷慨賢戚

懼彬躁焚ǎikānɡkǎixiánqījùbīnzàofén和藹慷慨賢惠悲戚臨危不懼彬彬有禮焦躁不安心急如焚和藹

慷慨賢惠

悲戚臨危不懼

彬彬有禮焦躁不安心急如焚ǎikānɡkǎixiánqīzàofénjùbīnbīn我發現：可以用“識字加油站”中的這些詞語來描述人的品質、心情……像這樣的詞語還有：溫和、溫柔、助人為樂、尊老愛幼、勤勤懇懇、任勞任怨、憂心忡忡……詞句段運用我特別喜歡游泳，每天都堅持練習。工夫不負有心人，今年“六一”兒童節前，學校組織了一次游泳竟賽，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌，我獲得了一等獎。用學過的修改符號，修改下面這段話。競功夕老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學苦練有很大的關系。仿照下面的例句，選一種情況寫一組連續的動作。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家參考答案：蝴蝶扇動著一對彩色的翅膀，在茶花的枝頭兜了幾個圈子，接著又飛到茉莉的上面，最后輕輕地停在潔白的茉莉花朵上。這邊的小男孩揮動球拍，輕輕一打，羽毛球便被輕松地打了回去。對面的男孩縱身一躍，舉起球拍，用力一抽，羽毛球直線般急速下墜。這邊的小男孩剛想舉起球拍去接，可是為時已晚，那球已經落地了。下午媽媽下班回到家，把東西放下，換了拖鞋，就系上圍裙，洗了一下手，快步地走進廚房，開始忙碌起晚飯來。日積月累◎天行健，君子以自強不息。——《周易》意思是天（即自然）的運動剛強勁健，相應的，君子處世也應像天一樣，力求進步，剛毅堅卓，發奮圖強。◎勝人者有力，自勝者強。——《老子》意思是說能戰勝別人的人，是有力量的人；能戰勝自己的人，才是真正的強者。◎不怨天，不尤人。

——《論語》意思是不埋怨上天安排的命運，不要遇到挫折就怨恨別人。◎生于憂患（huàn）而死于安樂。——《孟子》意思是說憂愁禍患能使人或國家生存發展，而安逸享樂會使人或國家走向滅亡。【我的拓展】

1.以修身自強，則名配堯禹。

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