關于時評開頭引的寫法第1頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三

國慶節假期期間，廣州一對夫婦乘高鐵北上，看望在北京高校就讀的女兒。沒想到女兒非但沒有驚喜，反而滿肚子怨氣，責怪父母不打招呼就突然來訪，因為她早已和同學約好去蘇州。家長覺得很委屈：我們如此愛兒女，為什么他們不領情。孩子也覺得委屈：如此不問我們意見的“愛”，是一種不尊重。這件事引發了網友們關于親情的大討論。對此，你怎么看？孩子錯了么？家長該不該委屈？兩代人應如何更好地相處？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬標題，自選文體。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄襲第2頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三①千里迢迢想給孩子驚喜，沒想到孩子不領情，反而還說父母不尊重他們。

。②家長不打招呼、未經子女同意就貿然跑到學校找他們，而且還以“愛”的名義，站在道德制高點批評他們“不孝”，“忘恩負義”不懂愛。

。③滿懷期待的家長，沒有等來孩子的驚喜；面對突然出現的父母，孩子感到更多的不是感動，而是不被尊重的惱怒。

。以下是對事件的三種不同的概述，請分別續寫作者觀點第3頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三①千里迢迢想給孩子驚喜，沒想到孩子不領情，反而還說父母不尊重他們。兒女做到這份上，也確實是有點過分了。家長的熱臉貼上子女的冷屁股，那種失望和憤怒，為人父母者都可理解。②家長不打招呼、未經子女同意就貿然跑到學校找他們，而且還以“愛”的名義，站在道德制高點批評他們“不孝”，“忘恩負義”不懂愛。我認為這是對子女的不尊重和不信任。作為大學生，他們已經是成年人，有自己的生活圈和生活規劃。③滿懷期待的家長，沒有等來孩子的驚喜；面對突然出現的父母，孩子感到更多的不是感動，而是不被尊重的惱怒。在這起事件中，單純指責父母或子女都是用自己的教育觀、親情觀來評判對錯。深藏在這一沖突背后的，其實是兩代人對于家庭關系的不同認識。

看以下范例，思考：你是怎么樣從事件的概述中看出作者的觀點？第4頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三①千里迢迢想給孩子驚喜，沒想到孩子不領情，反而還說父母不尊重他們。兒女做到這份上，也確實是有點過分了。家長的熱臉貼上子女的冷屁股，那種失望和憤怒，為人父母者都可理解。②家長不打招呼、未經子女同意就貿然跑到學校找他們，而且還以“愛”的名義，站在道德制高點批評他們“不孝”，“忘恩負義”不懂愛。我認為這是對子女的不尊重和不信任。作為大學生，他們已經是成年人，有自己的生活圈和生活規劃。③滿懷期待的家長，沒有等來孩子的驚喜；面對突然出現的父母，孩子感到更多的不是感動，而是不被尊重的惱怒。在這起事件中，單純指責父母或子女都是用自己的教育觀、親情觀來評判對錯。深藏在這一沖突背后的，其實是兩代人對于家庭關系的不同認識。

看以下范例，思考：你是怎么樣從事件的概述中看出作者的觀點？第5頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三時評第一段“引”的注意問題1、引述事件時不能照搬材料，要概括。2、概括時要為提出觀點做好鋪墊，材料中對觀點有用的信息保留，甚至強化。3、表述時注意用詞和語氣，要體現出與觀點相符的傾向。4、表達觀點看法要明確，最好用陳述句。第6頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

2012年6月9日上海發生的一件事引發了一場關于規則與人情的爭議。一名參加高考的學生，因為自行車壞了，結果遲到了2分鐘。考場工作人員按照有關規定，拒絕考生進入考場。考生的媽媽先求情，后下跪，工作人員仍不允許考生進場。這名考生因為心急，想要翻墻入場，后被工作人員制止，最終未能參加考試。上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：寫兩段“引”，分別提出兩種不同的觀點。第7頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三1、一名參加高考的學生因為自行車壞了，結果遲到了兩分鐘。正是這兩分鐘，使他被高考拒之門外。盡管母親為兒子求情，甚至下跪，但在規則面前，絕無人情可言。無情的規則扼殺的不僅是一個參加高考的機會，還可能是一條走向成功的路。規則不外乎人情，為規則注入人情吧。

2、高考是一場具有嚴格規定并受法律保護的公平的選拔性考試。遲到的考生固然值得同情，下跪的母親更是令人感動，但是，在面向全國考生的規則面前，人情不能作為破壞規則的理由，因此我認為，規則需要人性化，但不是人情化！

3、高考考生遲到，考場人員拒絕考生入場，即使考生的母親先求情后下跪。對！這就是規則，雖冰冷而嚴酷，卻給考場帶來穩定。假如考場人員允許考生入內，破壞了規則，那么誰還會遵守這些規則呢？無規矩不成方圓，在現在法治社會中，我