搞好冬季校園安全,創建文明和諧校園5篇第一篇：搞好冬季校園安全,創建文明和諧校園搞好冬季校園安全，創建文明和諧校園尊敬的學校領導、老師們、親愛的同學們：大家早上好！今天我講話的主題是：搞好冬季校園安全，創建文明和諧校園。隨著天氣漸漸地變冷，冬天悄無聲息地來到了我們的身邊。為了搞好校園冬季安全，為我們的學習和生活提供更好的安全保證。我建議我們應從以下幾個方面做起。一、防滑、防摔。冬天天氣寒冷，經常會有結冰下雪天氣出現。為了好玩，有的同學會在校園中追逐打鬧。殊不知這種嬉戲在冬季氣候條件下很容易出現滑倒摔倒的現象，造成不必要的身體損傷。二、消防安全人們的生活離不開火。火給我們帶來光明和溫暖，但如果使用不當或者管理不善，就會發生火災，嚴重威脅我們的生活，很容易給我們造成莫大的傷害。三、交通安全行走時一定要專心，不要因為談得高興忘了注意周圍路況或車輛。在有機動車通行的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道、搶行。在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。雪天騎車，應與前面的車輛、行人保持較大的距離，并選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛剎車，盡量減少急拐彎。要隨時準備應付突發情況，騎行的速度要比正常天氣時慢些才好。總之，安全無處不在。做好安全工作是我們一切學習和生活的保證和前提。讓我們齊心協力，共同做好冬季校園安全工作，共同創建一個文明和諧的校園！謝謝大家！五年級學生：劉怡芳20XX年12月9日第二篇：搞好冬季校園安全強化冬季校園安全，營造和諧校園氣氛親愛的老師、同學們：大家早上好！今天我講話的主題是：強化冬季校園安全，營造和諧校園氣氛為了搞好校園冬季安全，為我們的學習和生活提供更好的安全保證。我建議我們應從以下幾個方面做起。一、防滑、防摔。冬天天氣寒冷，經常會有結冰下雪天氣。各種嬉戲在冬季氣候條件下很容易出現滑倒摔倒的現象，造成不必要的身體損傷。二、防火。如果使用不當或者管理不善，就會發生火災。我們每個人尤其是住校的同學，都應當時時提高防火意識。預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：l.不玩火，不隨身攜帶火柴、打火機等取火工具，不能在野外點火。2.愛護消防設施。3、使用電器要符合安全要求，不亂拆亂卸，以免造成安全性能下降，引發火災。三、上體育課應注意的事項體育課要嚴格按照老師的要求進行訓練，不要擅自行動。做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。在爭搶激烈的運動中，要自覺遵守競賽規則。鍛煉后，要注意保暖，不要輕易脫掉外套，防止感冒。四、交通安全交通安全是同學們的頭等大事。所以，我們必須要樹立正確的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。同學們上學和放學的時候，要靠路邊行走。總之，安全無處不在。做好安全工作是我們一切學習和生活的保證和前提。讓我們齊心協力，共同做好冬季校園安全工作，共同創建一個文明和諧的校園！謝謝大家！第三篇：做好冬季校園安全,創建文明和諧校園加強安全防范意識、創建文明和諧校園。老師們，同學們：早上好。今天我講話的題目是：加強安全防范意識、創建文明和諧校園。隨著天氣漸漸變冷，冬天已悄悄地來到了我們的身邊。由于天氣寒冷，氣候干燥，冬季是火災事故、交通事故和人身傷害事故的多發季節。為了搞好校園冬季安全，為我們的學習和生活提供安全保證，請全校同學注意一下幾個方面的安全：一、交通安全冬季有時有霜，路面較滑，有時還有大霧天氣，加上冷空氣，使人體關節的靈活性較差，反應也相對緩慢。所以在上學、放學路上要注意交通安全。騎自行車的同學要靠右行;不能并排騎行，更不能撒把騎行;通過路口或者橫穿馬路時要減速慢行，為了自己和他人的安全，希望同學們一定要注意交通安全，自覺遵守交通法規。二、校內安全在校內上體育課、課間活動時也要注意安全，不做危險的游戲，不追逐打鬧。打掃衛生時，清潔用水不要滴撒在路面上，更不能隨意亂倒。同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，防止校園擁擠踩踏事故。(我們發現有些同學上下樓梯時一次踩兩個臺階，這是非常危險的，希望以后不要有這種現象發生)。在下雨天，我們的教學樓、辦公樓、食堂的樓道、樓梯都會很滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步。三、衛生防病冬季是流感等傳染病高發季節，同學們要做好預防措施，做好個人衛生，勤洗手、勤通風，在人多的公共場合帶好口罩。在咳嗽和打噴嚏的時候請用紙巾捂住口鼻，并及時洗手;同時，天氣寒冷，同學們要多添加衣物，不要為了所謂風度而挨凍受冷。重視飲食安全，不要購買、食用生冷的食品。四、消防安全冬季，天干物燥，火災隱患很大，大家要自覺做到：1、不帶不玩打火機，煙花、爆竹等易燃易爆物品，以免發生意外。2、自覺愛護校園內的各種消防措施。3、在教室里，不得擅自使用電器設備。4、放學之后，請隨手關掉電器。5、冬季取暖注意通風防止煤氣中毒。老師們，同學們，讓我們共同努力，創建和諧校園、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園!謝謝大家!第四篇：搞好校園衛生,創建文明校園搞好校園衛生，創建文明校園一個校園的環境衛生狀況,完全可以體現出一所學校各個方面的素質水平與能力,一所秩序井然,學生上進,教師嚴謹的學校,不可能出現垃圾滿街堆,廢紙，方便袋到處飛的現象．從而可以說，抓好學校環境衛生的必要性，創建文明衛生校園的重要性．但應該怎樣做，才能使我們的校園潔凈呢？一，加強監督；不管怎么說，相當一部分學生還是未成年人，在一些事情的處理上是不可能做到周密而細致的．即使你把具體的任務以及實施方法與評價標準都告訴給他們，也還是不可避免地出錯，這就要求我們負責的教師勤于檢查，加強監督，對他們在任務的具體實施過程中加強指導，使學生們知道什么地方是應該干的，什么事情是必須干的，經過一段時間后，他們就會形成習慣，你也就會輕松一些了．二，增強學生責任心；我認為這才是干好校園衛生工作的根本所在，因為我在檢查各班組早飯后衛生區打掃工作時，發現很多都有是三五成群，邊說邊干，甚至是只說不干，這就是責任心不強的表現．出工不出力，拿著掃帚轉一圈，眼里沒活，這個現象的改變，需要我們加強監督的同時，要做好學生們的思想工作，轉變觀念，求真務實，使他們成為腳踏實地的干家，而不是高談闊論，天花亂墜的演說家．三，以身示范；＂學高為師，身正為范＂在校園里，教師的一舉一動都應該是學生學習的榜樣，而教師的示范作用，必定會給學生帶來不可估量的積極影響，相反，教師的一些不好的行為習慣，也會給學生一種錯誤的導向．在校園衛生方面，我們首先應該做到的就是，不能隨手亂扔垃圾，見到地上的垃圾及時清理，及制止學生亂丟垃圾的行為并隨時監督他們，使愛護環境衛生這一痕好習慣成為校園的一種風氣，一種氛圍．讓學生想丟垃圾的時候會自慚形穢．如此一來，我們的校園還會不衛生嗎？做到以上這幾點的同時，我覺得還有必要做以下工作，以鞏固順利開展校園衛生工作的成果．第一，在校園醒目的位置或重點區域設置一些有關文明衛生的標語牌，如：＂在美化環境的過程中，美化我們的思想＂＂校園是我家，衛生靠大家＂等等，可以發動學生，充分發揮學生的想像力，讓學生自己在寫標語的過程中體會維護校園衛生的重要性，也可以每個班級在自己的衛生區寫上自己的標語，內容要經過審核，這樣可以提醒大家，發動全校師生共同創造一個衛生潔凈的校園．第二：評選文明衛生個人與班級標兵，樹立榜樣，充分發揮榜樣的作用，帶動大家的積極性，給予個人衛生標兵一定獎勵，而班級衛生優秀的發流動紅旗，努力營造一個爭先進，搶一流的講衛生創文明的氛圍．無論做什么樣的工作，主要是在思想上徹底改變那種不講衛生的壞習慣，以及在學校一個樣，而校外又一個樣的不良現象，僅僅是為了加分而加分的表面行為，是不可取的．通過各種努力，使我們的校園風景如畫，讓我們的學生誠信，正是我們工作的最終目的．第五篇：創建文明和諧校園創建文明和諧校園，提升素質教育水平我們學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，堅持以人為本，落實科學發展觀，把文明和諧校園建設列入學校工作的重要議事日程，確立的基本思路是：以風正求和諧，以發展求和諧，以民主法制求和諧，以尊師愛生求和諧，以提高治校能力求和諧，以此為總抓手統領學校工作全局，積極創建平安、健康、文明、和諧的校園環境，全面提升素質教育水平，辦人民滿意的學校。主要進行了一下六個方面的探索：1、堅持依法治校,規范辦學。建立健全系統、完備的科學化管理制度。時時處處講制度、講規范是我校始終不渝的追求。學校于今年暑假期間，開展了“做人民滿意的教師”師德教育暨集中整頓活動。學習主要采取集中討論與分散學習結合的方式進行，圍繞五個專題展開學習、討論：1、政治信仰、思想觀念、實踐“三個代表”重要思想專題；2、教育法律法規、法律知識、法制觀念、依法執教專題；3、事業心、責任感、工作態度和作風專題；4、教育觀、學生觀專題；5、為人師表、廉潔從教專題。通過集中教育學習，全體教師堅持依法執教、為人師表，認真執行《濰坊市中小學教師“十不”行為規范》，做到愛教育事業，愛工作崗位，愛學生，愛學校；不準接受家長饋贈、不準向學生索要或變相索要錢物、不準接受學生家長吃請、不準同學生家長進行功利性交往、不準搞第二職業、不準向學生家長要車私用、不準體罰變相體罰學生、不準亂收費，贏得了學生和家長的信賴。2、堅持以人為本，推行人性化管理。倡導“以教師為友，以學生為友，以家長為友”的情感管理信條，尊重教師的主體地位，把管理體現在教師積極參與的過程之中，以情感投入為切入點，凝聚人心，形成合力。校領導對教職工堅持做到思想上多關心、工作上多信任、生活上多幫助，多辦實事，滿足教職工生活需要；多進行感情投入，滿足教職工的情感需要；多發揚民主，滿足教職工參與意識，積極營造寬松的環境和有利于人才成長的空間。注重從文化的視角研究學校管理，營造管理文化。把學校管理的過程變成學校文化建設的過程，形成了既有民主又有集中，既有紀律又有自由，既有統一意志又有個人心情舒暢的良好氛圍。3、實行“學生成長導師制”，為學生提供“四導”服務。建立以班主任為核心，任課教師為成員的“學生成長導師制”，全體教師人人擔任學生的學生“成長導師”。學校將班級工作的所有目標、任務分解到落實到每一位導師的身上。導師要為學生提供親情化、全方位的教育服務，努力做好思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、生活上指導等“四導”工作。全體教師用愛心和智慧呵護著學生的健康成長，形成了“教師人人是導師，學生人人受關愛”的局面。同時，充分發揮家長委員會的作用，定期召開家長會議，研究學校管理；并通過向學生家長發放公開信等形式，及時聽取師生、家長和社會人士對學校的意見和建議，積極爭取社會各界的支持，建立了學校、家庭、社會三位一體的全員教育格局。4、推行小組多元合作制，培養學生合作競爭的意識。實施學生班干部輪換制、事務責任制、班級文化共建制、常規紀律自檢制、綜合考評制，探索了班級自主管理新路子。關注家庭條件優越學生、學習優秀學生、家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童等“八類學生”，實行承包制，建立專門檔案，跟蹤研究，促進其健康成長。堅持“培優”與“扶困”相結合。“培優”實行教練制，“扶困”實行承包制。對學生實行跟蹤教育，組織級部主任、班主任、課任教師“會診”、“復診”，制定幫教方案，把“培優”、“扶困”工作落到實處。本學期，有效轉化學困生580人，大面積提高了教育教學質量。5、建立健全文明和諧校園建設工作的推動機制。健全文明和諧校園創建工作的組織領導機構，出臺《關于開展文明和諧校園創建活動的實施方案》，制定文明和諧校園、文明和諧級部、文明和諧教研組、文明和諧班級、文明和諧宿舍等六個方面的評比細則；根據學校工作實際，制定“文明和諧校園創建活動的安排”，將和諧校園工作的任務目標分解落實到每月的活動中去，并且實行崗位目標責任制，落實責任到人。學校對照標準，定期檢查考評，評優樹先，表彰先進，鞭策后進，激發了全體師生人人參與文明和諧校園創建工作的積極性和主動性。6、開展和諧教育系列活動，以活動營造和諧氛圍。新學期開始，我們召開了家長會，請濰坊家教中心主任金琰老師做了家庭教育講座，營造了家校聯動，共創和諧的良好局面。在七、八年級開展了隊列隊形、廣播體操比賽，營造了強身健體，共享和諧的氛圍。接著，對七年級學生進行了學習、生活習慣養成教育。教師節期間，進行了感恩教育，構建良好的師生關系，促進師生關系的和諧發展。十月一日國慶節期間，舉行了“唱響和諧之歌”文藝匯演，歌唱祖國，贊頌家鄉，歌頌美好的生活。學校努力構建班級文化的良好氛圍，專門對學校班級文化進行了檢查、指導，構建起了良好的班級文化。開展了“風華少