《3.2學習科學思維的意義》導學案【學習目標】學習任務核心素養1．明確學習科學思維的意義，領會學習科學思維的思維素養意義。2．領會學習科學思維對提升中學生思想水平和政治覺悟意義。3．領會學習科學思維對培育中學生的科學精神，助推中學生爭做時代新人的意義。1.科學精神：正確認識科學思維意義。2．公共參與：通過學習科學思維的意義，自覺樹立科學思維。【框架體系】【知識梳理】議題一：學習科學思維的思維素養意義1．學習科學思維，有利于我們糾正________，駁斥詭辯，捍衛真理。科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。2．學習科學思維，有利于我們把握事物的__________和發展________。世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的整體。學會運用________方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物。3．學習科學思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的________。議題二：學習科學思維的思想政治意義1．學習科學思維，有助于我們認清社會發展規律和________特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的________，提升我們的思想水平和政治覺悟。2．學習科學思維，有助于我們發揚________，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。3．學會運用科學思維方法，可以幫助我們________事物，提高學習和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為________________的時代新人，更好地報效國家、服務社會、造福人類。【判斷糾錯】下列觀點正確的打√，錯誤的打×。(1)科學思維是辯證思維的方法論前提。()(2)正確思想來自于科學思維。()(3)科學精神把科學看成是實現人類目的的工具，只重視科學的使用功能。()【議題探究】1.“不要小瞧‘基本功’,苦熬出來的內力,往往是科研路上最堅實的支撐。”新晉歐洲科學院院士時玉舫教授談及自己的科研觀,向記者分享“傳奇”求學經歷。學習期間,他創造性地發現了“激活誘導的T細胞凋亡(AICD)現象”,由此建立了全新的免疫學理論構架。“那原本是一個很普通的細胞實驗,不過吃個午飯,再一看,發現悉心培育的細胞‘死’了。”時玉舫回憶,當時他以為是自己吃過的面包里的酵母菌浸入、污染了細胞,當時他就想,完了,實驗失敗了。然而導師卻提出了另一種設想:細胞或許不是真的“死”了,也許是受了免疫系統的“調控”,實驗再往下做做吧!“用免疫學的思維,去看待一個生物現象,居然還有這樣的角度。”時玉舫的思路一下子通了。在后來的實驗、學習中,他常用生物學的思維,解決免疫學的難題,一路披荊斬棘,創新關鍵點“屢屢告破”。結合材料說明學習科學思維有什么思維素養意義?2毛澤東在抗日戰爭時期,根據敵我雙方的形勢,創造性地提出了“持久戰”的著名論斷,有力地批駁了“亡國論”或“速勝論”的錯誤論調。根據地人民在毛澤東思想的指引下,創造性地開展了地雷戰、地道戰等多種行之有效的戰略戰術,最終取得了抗日戰爭的偉大勝利。而趙括、馬謖只會紙上談兵,不能從實際出發,固守書本,墨守成規,結果一個被秦軍坑殺40萬,一個丟了街亭。上述材料說明了把握科學思維具有哪些思想政治意義?【課堂探究】1.宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣,予助苗長矣!”其子趨而往視之,苗則槁矣。該寓言故事告訴我們()①思維要從實際出發②思維要按規律進行③思維可以促進事物的前進和發展④思維不能幫助人們在實踐中實現預期的目的A.①② B.②③C.②④ D.③④2.面對新時代、新形勢、新任務,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,全面貫徹新發展理念,實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。這一論斷看到了()①正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的②思維是以正確的世界觀和方法論為指導的③正確的思維是指導我們正確地認識世界、改造世界的物質基礎④在科學理論的指導下,我們的思維能夠更加自覺地走向科學思維A.①② B.②③C.③④ D.①④3.在英國曼徹斯特大學舉行的國家天文學會議上,一些科學家肯定了愛因斯坦在宇宙膨脹方面的理論。他們稱,研究顯示,愛因斯坦在宇宙膨脹問題上的觀點精確得令人難以置信,他的理論如今對科學家們研究神秘莫測的宇宙膨脹問題有所幫助。愛因斯坦在宇宙膨脹方面的理論運用了科學思維。下列選項對科學思維理解正確的是()A.正確的思維要以世界觀和方法論為指導B.學會運用科學思維方法,就可以正確地認識事物C.學習科學思維有利于我們把握事物的本質和發展規律D.科學思維是天生的,人人都有科學思維4.2011年6月,中科院紫金山天文臺研究員向記者通報,今后十年我國還將發生五次月全食天象,屆時在天氣晴朗的條件下,公眾可欣賞到迷人的“紅月亮”。許多地方根據天文臺發布的信息做起了“月食”文章。特別是有些最佳觀測點,當地居民開始謀劃如何用“月食”來帶動自己地方的其他產業。這說明()A.科學思維能克服感性認識的局限,更形象地反映客觀事物B.科學思維能反映客觀事物的特點C.對月食的預測屬于形象思維D.正確的思維對經濟社會發展具有促進作用5.甲、乙兩位畫家以“安靜”為題,各畫了一張畫。甲畫了一個湖,湖面平靜,倒映著遠山和湖邊的花草,好像一面鏡子。乙畫了一個急湍直瀉的瀑布,旁邊有一棵小樹,樹上有一個鳥巢,巢里有一只小鳥,小鳥正在睡覺。從思維創新的角度出發,說明()A.甲的作品體現了思維創新,表達出了安靜的真義B.乙的作品體現了思維創新,但沒有表達出安靜的真義C.甲、乙的作品都體現了思維創新,都表達出了安靜的真義D.乙的作品體現了思維創新,表達出了安靜的真義6.面對新形勢新任務,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,全面貫徹黨的十九屆四中全會精神,為全面建成小康社會而奮斗。這是因為()①正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的②正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導③正確的世界觀和方法論是指導我們正確地認識世界、改造世界的基礎④在科學理論的指導下,我們的思維能夠更加自覺地走向科學思維A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④7.漫畫“守株待兔”的寓意是()A.遇到與過去同樣或類似的問題,利用經驗可以快速解決B.死守經驗,思維僵化,不利于解決新問題C.自覺地利用思維定式的優勢克服其負面影響,可以提高思維效率D.科學思維方法與思維定式是根本對立的8.想象力是科學研究中的實在因素，“異想天開”往往能為科學探索提供鮮活的命題和無限的遐想空間，把“異想天開”與嚴謹的科學求證結合起來，可能會取得更多原始創新的突破。這說明()①在科學研究中,想象力比科學求證更為重要②科學思維是對現在的肯定和對過去的否定③科學思維有助于我們提出新問題,開拓新境界④“異想天開”要求我們努力突破傳統思維的限制A.①② B.①④C.②③ D.③④9.漫畫《思路》,啟示我們要()A.注重思維的出發點B.重視科學思維的作用C.做到社會與個人的統一D.在砥礪自我中走向成功10.愛因斯坦說:“若無某種大膽放肆的猜想,一般是不可能有知識的進展的。”從科學思維角度看,這句話的積極意義在于()A.猜想是知識發展的辯證否定B.創新思維的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡C.學習科學思維,有利于捍衛真理D.大膽放肆的猜想是知識進展的根本途徑11.中國共產黨第十九次全國代表大會的主題是:不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。黨的十九大主題在一定意義上強調了科學思維()A.產生于人類的實踐活動B.源于人們在實踐中對世界的追問和思考C.能指導人們把握新情況、解決新問題D.對全面建成小康社會具有決定作用參考答案【判斷糾錯】(1)提示：×辯證思維方法與現代科學思維方法有著方法論上的共同性，二者是相互聯系、相互補充的。一方面，辯證思維方法是現代科學思維方法的方法論前提，辯證思維的基本精神和原則貫穿于現代科學思維方法之中。(2)提示：×正確思想只能從社會實踐中來，而成功的社會實踐離不開科學思維的參與。(3)提示：×科學主義把科學看成是實現人類目的的工具，只重視科學的使用功能。科學精神是指貫穿于整個科學發展歷史過程中的最普通的科學意識，是人們在認識世界和改造世界中表現出來的精神取向。【議題探究】1..答案：①學習科學思維，有利于我們正確運用辯證思維的方法，把握事物的本質和發展規律。時玉舫教授運用辯證思維方法，全面地、動態地把握細胞演變的規律，經過艱難的攻關，取得了成功。②學習科學思維，有利于我們把握新情況，解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。時玉舫教授在面對悉心培育的細胞“死”了的時候，綜合運用各種思維方法，最終建立了全新的免疫學理論構架。解析：解答本題的關鍵是掌握學習科學思維的思維素養意義：糾正邏輯錯誤、把握事物的本質和發展規律、提升創新能力。在此基礎上結合材料，調用相關知識，進行分析。2答案:(1)①學習把握科學思維,有利于我們把握新情況,解決新問題,從而有所發現、有所發明、有所創造,提高我們的創新能力。毛澤東同志面對實際情況,敢于提出新問題,找到解決問題的方法,進行創造性思維,敢于打破陳規,立足于獨立思考問題。②把握科學思維,有助于我們認清社會發展規律和階段性特征,正確認識不同的社會實踐中的國情和世情,準確把握我們所在的歷史方位,提高我們的政治站位,提升我們的思想水平和政治覺悟。毛澤東在抗日戰爭時期,根據敵我雙方的形勢,創造性地提出了“持久戰”的著名論斷,而趙括、馬謖只會紙上談兵,不能從實際出發,固守書本,導致失敗。提示：答案具有開放性，注意選取典型的事例，分析問題做到有理有據，切忌理論堆積。理論思考角度：注意聯系科學思維的含義、特點、條件及學習科學思維的意義等。【解析】本題考查學習科學思維的意義。首先,明確學會科學思維的意義。其次,結合材料“根據敵我雙方的形勢,創造性地提出了“持久戰”的著名論斷”“趙括、馬謖只會紙上談兵,不能從實際出發,固守書本,墨守成規”,分析毛澤東同志面對實際情況,認清社會發展規律和階段性特征,正確認識不同的社會實踐中的國情和世情,敢于提出新問題,找到解決問題的方法。從上述角度結合材料分析回答。【課堂探究】1.答案：A解析：本題考查思維作用的知識。③錯誤，正確的思維可以促進事物的前進和發展；④錯誤，正確的思維能幫助人們在實踐中實現預期的目的；①②符合材料主旨。故選A。2.答案：D解析：材料論斷看到了高舉中國特色社會主義偉大旗幟這一科學理論的作用，①④表述正確。②錯誤，思維有正確和錯誤之分，正確的思維是以正確的世界觀和方法論為指導的。③錯誤,正確的思維對人們認識世界和改造世界的活動具有指導作用，不能說成是物質基礎。故選D。3.答案：C解析：正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導，A錯誤；B說法太絕對，排除；科學思維并不是天生的，而是后天培養的，D錯誤;C正確切題。4.答案：D解析：A不符合題意，材料強調的是運用正確的思維方法來促進地方經濟社會發展,未體現科學思維能克服感性認識的局限,更形象地反映客觀事物；B不符合題意，材料未體現科學思維能反映客觀事物的特點，而是強調運用正確的思維方法來促進地方經濟社會發展；C錯誤，對月食的預測屬于抽象思維；D符合題意，當地居民開始謀劃如何用“月食”來帶動自己地方的其他產業,這說明正確的思維對經濟社會發展具有促進作用。故選D。5.答案：D解析：本題考查思維創新。甲畫家對安靜的理解，思維方式單一并且簡單化，而乙畫家的作品體現了思維創新，摒棄了人們慣用的思維方式，表達出了安靜的真義，D正確。6.答案：D解析：7.答案：B解析：該漫畫主要是表達了要有創新意識,諷刺了某些人死守經驗,思維僵化,故B項符合題意。8.答案：D解析：材料強調了“想象力”“異想天開”的重要性，同時指出“想象力”“異想天開”要與嚴謹的科學求證結合起來，③④符合題意。科學研究中，想象力和科學求證都非常重要,①說法錯誤。科學思維是對新事物中合理、積極的因素的肯定和對舊事物中消極、過時的因素的否定，②說法錯誤。故本題選D。9.答案：B解析：漫畫反映了有些人能正確把握思維的方向性，堅持科學思維,最后能夠走出來,看到