上交-合唱隊活動總結上交-合唱隊活動總結

上交-合唱隊活動總結

合唱隊活動總結

這個學期，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓練中我們主要做了以下幾點工作：一、選擇隊員、劃分聲部

我們組建的合唱隊所汲取的成員都是學習成果優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調精確?????、聽辨力量較強，并對音樂感愛好的同學。選好隊員后依據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊急、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還準時依據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的支配，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。二、熟識歌曲，把握旋律

在合唱訓練中我們一般采納視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高精確?????、節奏精確?????。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避開單調乏味而致同學疲憊。演唱時不急于填詞，先要求同學將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。各聲部的旋律把握后，才進入填詞演唱階段。三、歌曲的藝術處理

隊員在把握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們準時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地根據作品規定的速度、力度與表情唱歌。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓同學唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培育同學的和聲聽覺，進展和聲思維，提高合唱技巧和力量，所以要求同學要將全部聲部的旋律都把握，讓同學在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調整自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成果，領導聽后賜予很高評價。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱忱，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，樂觀啟發同學學習音樂的愛好，通過有表情地唱歌使同學真正地感受到合唱藝術的魅力，以進展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

灣井完小呂紅巖

201*年下期

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店頭中心學校合唱隊成立活動總結

一下午的時間很快過去了，本次的音樂愛好小組也結束了。在工作之余我不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的訓練觀念，做到與時俱進。通過愛好小組的開展，我發覺同學對于音樂的愛好是很高的，但是由于農村學校師資力氣的匱乏，尤其是音樂老師較少，同學從幼兒園開頭就沒有接受過這種學問的熏陶，所以同學的音樂基礎學問相當缺乏，甚至連音符基本的音名都不知道。所以針對這個狀況，我校的音樂愛好小組側重點放在音樂基礎學問的教學。總的來說，愛好小組分為聲樂教學與樂理學問教學。樂理學問就是把重點放在音名、節拍、節奏等方面，聲樂教學把重點放在正確的呼吸方法和發聲方法。愛好小組取得的效果是特別好的。

我這次的試驗教學工作主要體現在以下四個方面：一、注意音樂基礎學問技能

我在每節課的教學設計中都比較留意同學對基礎學問的把握，在課堂中奇妙地把音樂基礎學問有機地滲透到每一步，注意培育同學的學習愛好，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，我把音樂基礎學問通過一段旋律表現出來，跟同學分析旋律的節拍、節奏等學問，先讓同學學會唱，這樣就對音名的把握供應了機會，進而分析每一個小節的節拍、節奏，并能舉一反三的自己編創節奏讓同學自己唱出節奏，分析節奏特點等。看似簡潔的形式其實同學做出來是很難的，好在他們對這些學問有著深厚的愛好，都說愛好是最好的老師，音樂基礎學問的把握，有利于提高同學素養，使同學提高觀賞音樂美得力量，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引、所沉醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學養成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態度。

二、給同學適當的活動空間、思維空間準時間

在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓同學表現自己，鼓舞同學在他人面前自信地表演，樹立同學的自信念。每節課還設計一些值得討論、可爭論的問題，讓同學制造性地思索回答。注意進展同學的發散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學，應敬重同學對音樂的感受及理解，讓同學充分發揮自己的想像力。

三、注意自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過供應開放式的音樂學習情景，激發同學的奇怪???心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織力量、交際力量、合作意識、團隊精神等。音樂愛好小組每組都有一名組長，再由組長來組織、安排備人的創作任務，小組長在老師支配任務后組織得井井有條，同學們的創作出乎意料地好，有的聲音創作是我根本想不到的，他們的想像力特別豐富，制造力量特別強。這節課給我的啟示是不要小看自己的同學，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導同學樂觀參加各項音樂活動，提高同學的學習愛好，增加同學音樂表現的自信念，培育良好的合作意識和團隊精神。

四、注意進展同學的制造性思維

制造是藝術乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術訓練功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動好玩的制造性活動內容、形式和情景，進展同學的想像力，增加同學的制造意識。以往的音樂課有個誤區：把制造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動中的工作總結，由于閱歷不足，對教材及教法的把握不是很精確?????，有待進