二年級音樂上冊教學計劃8篇二年級音樂上冊教學計劃篇1

〔一〕感受與鑒賞

1、音樂表現要素

〔1〕感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。

〔2〕感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音?！材爵~、碰鐘〕

〔3〕能夠感受并描述音樂中力度、速度的改變。

2、音樂心情與情感

〔1〕體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。

〔2〕體驗音樂心情的相同與不同

3、音樂體裁與形式

〔1〕傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4、音樂風格與流派

〔1〕傾聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。

〔二〕表現

1、演唱

〔1〕參加各種演唱活動。

〔2〕知道演唱的正確姿態。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

〔3〕能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參加齊唱。

〔4〕能用不同的力度、速度表現歌曲的心情。

〔5〕每學年能夠背唱歌曲五首。

2、演奏

〔1〕學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

〔2〕能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

〔1〕能夠參加綜合性藝術表演活動。

〔2〕能夠協作歌曲、樂曲用身體做動作。

〔3〕能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

〔1〕認識簡潔的節奏符號。

〔2〕能夠用聲音、語言、身體動作表現簡潔的節奏。

〔3〕能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

〔三〕創造

1、探究音響與音樂

〔1〕能夠運用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

〔2〕能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色、長短和高低。

2、創作實踐

〔1〕能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

〔2〕能夠用人聲、樂器或其他音源，創作1——2小節節奏。

教學措施：

1、努力培育學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。抓好并穩固課堂常規，有明確的目標給他們

2、扎實的訓練和穩固學生的音樂學問〔樂理學問等〕，唱歌時，教師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。

3、充分運用音樂課自身的特點，利用彈、唱、演、奏相結合的方法，培育學生的興趣，提高學生的音樂表現力

4、充分落實每課的.重點，教師要留意引導，盡量讓學生更好的把握，不能走過場，多運用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發學生的學習興趣，提高教學效率。

5、教學遵循由淺入深、循序漸進的原則。精確把握教學目標，并按實際狀況進行適當的調整

二年級音樂上冊教學計劃篇2

新人教版小學二年級上冊〔第3冊〕音樂教學計劃

二年級上冊音樂教學計劃

海口市龍峰試驗小學鐘小杏

一、學情分析：

二年級的學生在一年級時培育了肯定的音樂常規，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加寵愛。學生的進展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要繼續培育這方面。

二、教材分析：

〔一〕全冊分析。

本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調了“以學生進展為本〞；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分六個單元主題：《媽媽老師》、《我愿住在童話里》、《月兒彎彎》、《歡樂的游戲》、《動畫城》、《下雪啦》。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與觀賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比方：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍〞到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規律。

三、教學目標：

〔一〕、學問目標

1.學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。

2.初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的心情。

3.能學會留意傾聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。

4.知道音的長短，感受音的強弱。

〔二〕、能力目標

1、開發學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。

2、激發和培育學生對音樂的興趣。

〔三〕、思想教育目標

1、培育學生樂觀的看法和友愛的精神

2、教育學生喜愛祖國、寵愛動物、喜愛勞動、喜愛大自然

四、教學重點：

能自然流暢的唱歌，能主動主動地參加音樂活動。

五、教學難點：

學生的音樂表現力和即興創造活動

六、教學預備：

錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

七、提高教學質量實行措施：

1、留意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。

2、創設良好的氣氛，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也從中得到樂趣。

音樂,教學計劃

二年級音樂上冊教學計劃篇3

一、學生狀況分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常鍛煉，表現特別好。

兩個班的小朋友誼況大同小異，有一小部分雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照能力比較強，而且也能嫻熟把握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，仿照能力又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。二、教學目標一)、學問目標：

1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ〞和“ⅩⅩⅩⅩ〞，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。

二、能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培育學生合作進取的精神，培育學生對音樂的興趣。4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得勝利的喜悅。

三)、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪智慧，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。四)、質量目標：

基本上能把握教材規定的簡潔的音樂技能，把握認識簡潔的樂譜的能力，能夠完好的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容，進展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生協作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

3、教學重點、難點分析。

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，進展創造思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐能力的培育，培育學生的創造精神和合作精神的能力。

四、改良教學的措施

1、落實教學“五仔細〞的具體措施。2、提優補差的內容、途徑和方法。

仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統一備課格式，仔細寫好教學詳案。仔細執行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前預備。

4、仔細根據教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。5、依據學生身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育學生的學習興趣。

6、依據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的興趣，提高活動能力，且協作學校社會的中心工作，豐富校內生活，本學期預備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優補差的途徑：(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術活動。9、方法：示范：教師示范、學生仿照。

鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高學生的學習興趣。

因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

五、教科研課題討論

1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌2、與課題相關的理論學習內容：

學習《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學》、《課堂教學模式選擇》3、操作措施

a、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。

b、針對學生實情，進行教授的同時，留意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，提高總體水平。

c、依據興趣特長參與興趣小組、合唱隊。

4、活動支配利用課余時間支配：文藝錄象教師輔導5次學校文娛演出1協作班主任主題班會1次.

5、成果顯示班隊活動

二年級音樂上冊教學計劃篇4

一、學生基本狀況

二年級的學生在一年級時培育了肯定的音樂常規，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加寵愛。學生的進展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要繼續，培育這方面。感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。感受樂器的聲音，能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的改變，傾聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。

二、教材分析

本學期所用教材是國家義務課程標準試驗教科書〔湘教版〕。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調了“以學生進展為本〞；〞；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生的學習興趣貫穿始終。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與觀賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比方：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍〞到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規律。

本冊教材豐富和拓展了唱游的形式與內容。唱游是兒童得心應手的學習音樂的方式，也是能夠充分表達新課程理念的教學方式。教材挖掘和整合了以往唱游教學的勝利閱歷，創造性地豐富和拓展了唱游的形式與內容。教材系統支配了律動、歌表演、集體舞和音樂游戲等多種唱游活動。

律動可以與歌曲、樂曲、情境結合等多種方式敏捷支配。另外，游戲表達了趣味性和活動性，使學生在歡樂的游戲中輕松開心地獲得學問、技能，得到多方面的進展。教材將音樂游戲的形式分為兩類，一類是活動性音樂游戲，旨在讓學生在活動中歡樂地感受音樂、體驗音樂，培育其韻律感及動作的協同性。能夠運用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色、長短和高低，體驗音樂心情的相同與不同。

三、教學重點

1、能自然流暢的唱歌，能主動主動地參加音樂活動。

2、開發學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。

3、激發和培育學生對音樂的興趣。

四、教學難點

1、學生的音樂表現力和即興創造活動

2、培育學生樂觀的看法和友愛的精神

五、教學措施

1、留意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣，建立良好的自信念，能自然大方的演

2、創設情境，營造氣氛，充分調動學生的主動性。

3、創設良好的氣氛，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也從中得到樂趣。

4、扎實的訓練和穩固學生的音樂學問〔樂理學問等〕，唱歌時，教師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。

5、充分運用音樂課自身的特點，利用彈、唱、演、奏相結合的方法，培育學生的興趣，提高學生的音樂表現力。

6、充分落實每課的重點，教師要留意引導，盡量讓學生更好的把握，不能走過場，多運用淺顯的語，形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發學生的學習興趣，提高教學效率。

7、加強備課和教研活動，仔細鉆研教材，細心預備，努力提高自己的業務水平。

8、準時做好文藝特長生的工作。

二年級音樂上冊教學計劃篇5

教學要求：

1、傾聽〈森林水車〉

2、復習〈小麻雀〉用打擊樂器伴奏

3、表演，〈早上好〉

教學過程：

一、組織教學：

師生問好歌

二、復習〈早上好〉

邊唱邊表演

三、復習〈小麻雀〉

1、拍節拍唱一邊。

2、邊唱邊表演

3、選擇打擊樂器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏

提示：第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。

第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球

第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。

4、演示：

合著學生的歌聲伴奏，看哪一組學生演奏得協調、好聽。

分組演示

學生評價，并說說為什么

ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木魚或雙響筒

0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球

00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘

四、傾聽〈森林水車〉

1、初聽

提示：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎樣？

留意聽音樂〔小溪潺潺流水聲，小鳥啾啾叫，仿佛輕風吹拂著〕

2、結合圖片，幻燈介紹歐洲古老的水車。

水車是歐洲農村里最常見的大型灌溉工具，它整體為圓形，四周裝有很多水斗，用水力或風力牽引，在我國南方的農村也有這種水車。

曲一日到森林里游玩，看到水車后萌發了創作欲望，即興寫成。

3、復聽音樂

要求用彩色筆涂顏色或畫線條表現自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲和太陽升起的感覺。

學生談感受

再說說為什么？

五、小結，師生再見。

二年級音樂上冊教學計劃篇6

一、指導思想：

以新課程改革試驗為龍頭，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教學改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性〞上開創新路，大力推動討論式學習、探究式學習、開放式學習、創造式學習的教學模式、方法，以培育學生可持續進展的人文素養和綜合素養能力為目標，全面提高小學音樂課堂教學質量。

二、學情分析：

本學期我擔任二1班的音樂課教學，經過一年的音樂學習，學生對學習音樂有了肯定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要穩固學生上學期學習的學問，并做好本學期的學習，培育學生寵愛音樂的感情。學生年齡較小，難適應小學生活，不少學生自律性差。接受過肯定的教育教學，但有的不夠規范，特殊是發音和唱歌姿態，需要進行糾正和輔導。

三、教材分析：

本學期2年級使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務教育課程標準音樂試驗教材。從整體上看，教材努力用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證了義務教育音樂課程標準，落實了《基礎教育課程改革》的精神。

本冊教材共有九課，教學內容包括了唱歌﹑聽賞﹑音樂游戲﹑打擊樂表演﹑律動等，其主要特點表如今：

一、突出表達了“以學生為本〞的新課程理念;

二、突出音樂學科特點，強化審美體驗功能;

三、提供豐富的人文環境，多層面地表達學科綜合理念;

四、改革評價機制，建立便于師生操作的進展性評價新體系;

五、利用鮮活的試驗成果，提供豐富的教學資源。

四、教學內容

一)、視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

2、視唱部分：視唱c調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱c調號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說知名稱)。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

二)、觀賞部分：

結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以及教學目標、任務：

三)、發聲訓練部分：

1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。

3、初步運用氣息掌握，做力度改變的練習。

4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發聲漸漸做到聲部和諧。

加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。

五、教學分析：

二年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理學問比較多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做預備。在對他們的教學上，我要留意實行趣味性、學問性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理學問的學習。在講解學問時，要留意用充滿趣味的語言來講解枯燥的學問，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和穩固，更好的學習學問。

六、教學措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協作能力及創新能力。

5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結閱歷。

七、教學進度：

略

二年級音樂上冊教學計劃篇7

一、教學內容：

100以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，認識時間，從不同的角度觀看物體，數學廣角等。

二、教學目標：

1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米=100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估計物體長度的意識。

2、把握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數相乘。

5、能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的樣子；

6、能正確認識幾時幾分，知道1時=60分，分針走一格是一分。7、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數和組合數，培育學生初步的觀看、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思索問題的意識。

三、教學重點：

1、把握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數相乘。

四、教學難點：

1、使學生了解所學學問的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培育學生用數學解決問題的能力。

2、通過實踐活動，提高探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培育學生的數學意識和實踐能力。

3、進展學生的空間觀念。

五、學生狀況：

經過一年級的努力，多數學生養成了良好的學習習慣，上課時能主動思索，主動發言，作業能仔細按時完成。大部分學生能夠嫻熟地口算100以內的加減，能提出并解決簡潔的問題。個別學生還沒到達計算正確、快速，今后要加強輔導。另外，部分學生的學習習慣、學習看法差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化學困生是本學期重點。

六、課時支配：60課時

〔一〕長度單位〔4課時〕

〔二〕100以內的加法和減法

〔二〕〔13課時〕

1、兩位數加兩位數―――――――3課時左右

2、兩位數減兩位數―――――――5課時左右

3、連加、連減和加減混合――――4課時左右整理和復習―――――――――――――1課時

〔三〕角的初步認識〔2課時〕

〔四〕表內乘法〔一〕〔13課時〕

1、乘法的初步認識―――――――3課時左右

2、2～6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右

2、3、4的乘法口訣――――――4課時左右6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復習―――――――――――――1課時

〔五〕觀看物體

〔一〕〔4課時〕

〔六〕表內乘法

〔二〕〔13課時〕7的乘法口訣――――――――――－5課時左右8的乘法口訣―――――――――――3課時左右9的乘法口訣―――――――――――4課時左右整理和復習―――――――――――－1課時左右量一量，比一比――――――――――――1課時

〔七〕認識時間〔4課時〕

〔八〕數學廣角————搭配〔一〕〔2課時〕〔九〕總復習〔4課時〕

二年級音樂上冊教學計劃篇8

學情分析

二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級