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文檔簡介

情境導入情境導入從圖中你看到了什么？合作探究探究長方形的特征1、拿出準備好的長方形紙片、直尺、三角板。2、以小組為單位，利用這些學具，通過折一折、量一量等方法，找出長方形的特征。長方形對邊相等。合作探究

返回對邊對邊合作探究長方形四條邊的名稱：長寬通常把長方形長邊的長叫作長，短邊的長叫作寬。

四個角都是直角。合作探究長方形有哪些特點呢？

長方形的對邊相等，四個角都是直角。合作探究

長方形的特征：合作探究正方形有哪些特點呢？

動邊二、你問我說正方形有哪些特點呢？正方形四條邊都相等。返回合作探究正方形有哪些特點呢？正方形四條邊都相等，四個角都是直角。合作探究正方形的每條邊的長，叫作邊長。邊長邊長邊長邊長正方形四條邊的名稱：相同點不同點長方形正方形對邊相等4條邊都相等比一比長方形和正方形的特征，你發現了什么？合作探究4條邊4個直角長長寬邊長邊長寬寬長合作探究長方形和正方形有什么聯系呢？當長方形的長和寬相等時，長方形就變成了正方形。自主練習

猜一猜。要在信封里放一張紙片。它有四條邊。四個角都是直角。四條邊相等。自主練習

請同學們在課本53頁的點子圖上畫出不同的長方形、正方形警示牌圖樣。

自主練習

剪紙游戲。剪成了

形。

剪成了

形。

剪成了

形和

形。

（1）（2）（3）正方三角長方長方自主練習

你能在方格紙上畫出格數相同，但形狀不同的長方形嗎？試一試，與同學交流一下。

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