滬科教版必修二《探究動能變化跟功的關》教學設計_第1頁
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文檔簡介

滬科教版必修二《探究動能變化跟功的關》教學設計教學目標了解動能的定義和公式；能夠計算物體的動能；掌握力對物體動能的影響；理解功的定義和公式；能夠計算物體受到的功；掌握功對動能的影響；能夠應用所學知識解決實際問題。教學重點和難點教學重點：動能和功的概念和公式；動能與功的關系。教學難點：計算物體的動能和受到的功；確立動能和功的關系。教學步驟第一步：導入思考下面的問題：什么情況下會感到渾身發熱？回答問題：當運動時或進行體力勞動時，能量會轉化，物體的動能會發生變化。今天我們就要一起學習，了解動能和功的概念和計算方法，以及它們之間的關系。第二步：分組討論將學生分成小組，每組分別討論以下問題：動能的定義和公式是什么？什么是物體的動能？力與物體動能的關系是什么？每組派代表進行討論，將其結果呈現給全班。第三步：探究動能使用視頻、圖片等多種形式展示動能的概念和計算方法。讓學生分組完成以下實驗：將物體從不同高度自由落下，用萬能表測試它的速度；測出物體的質量并計算出物體的動能；改變物體的質量和高度，再次完成實驗，比較不同情況下的動能變化。讓學生整理實驗結果并進行總結。第四步：探究功使用視頻、圖片等多種形式展示功的概念和計算方法。讓學生分組完成以下實驗：以不同方向、大小的力推動物體，同時用彈簧測力計測出所施加的力；每個組員記錄每次實驗的結果并計算功；改變物體的質量和力的大小，再次完成實驗，比較不同情況下的功的變化。讓學生整理實驗結果并進行總結。第五步：探究動能和功的關系回顧學生之前所做的實驗，讓他們思考動能和功之間的關系。讓學生分組完成以下再現實驗：使用彈簧和制動器制動運動的物體，同時記錄制動時所施加的力和物體運動的距離；測出物體受到的制動功，與緩沖前后動能的變化進行比較。讓學生整理實驗結果,觀察和分析動能和功之間的關系。第六步：應用討論在實際生活中動能、功的應用，如何在日常生活中節能、提高效率。讓學生完成這些工作后，讓他們設計自己的物理實驗。教學評估編寫學生測驗；基于實驗和小組討論的學生布置一套綜合性試卷，測試學生的各項能力。教學實施建議學生應提前準備好筆記本和計算器等物品；實驗時要確保安全措施，確保場地的安全；實驗內容中涉及對各項參數數據的收集整理，故而需要對數據收集整理進行專門的訓練。總結本次教學旨在幫助學生了解動能和功的概念及其運用，探究它們之間的關系，提高學生的實驗和數據收集能力，為以后的學習奠定基礎。語言或符號形式

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