大象版選修5《二里頭文化的探索》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二里頭文化的一些基本概念和主要特點(diǎn)，掌握二里頭文化遺址的主要發(fā)掘情況和研究成果，了解中國(guó)青銅時(shí)代的一些基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和文化自信心，啟發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的深度思考和學(xué)習(xí)興趣。二、主要內(nèi)容1.二里頭文化的基本概念和主要特點(diǎn)（1）文化的概念和內(nèi)涵通過分析文化的概念和內(nèi)涵，使學(xué)生了解文化是人類生活的重要組成部分，并了解文化的各種內(nèi)涵和層次。（2）中國(guó)青銅時(shí)代的分期和文化特征介紹中國(guó)青銅時(shí)代的分期和文化特征，使學(xué)生了解青銅時(shí)代在中國(guó)歷史上的重要地位和文化特征。（3）二里頭文化的發(fā)現(xiàn)和主要特點(diǎn)介紹二里頭文化發(fā)現(xiàn)的歷史背景和基本情況，概括二里頭文化的主要特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。2.二里頭文化遺址的主要發(fā)掘情況和研究成果（1）二里頭文化遺址的發(fā)掘歷程介紹二里頭文化遺址發(fā)掘的歷程，了解二里頭文化的發(fā)現(xiàn)和研究過程，使學(xué)生了解考古學(xué)的基本工作和探究過程。（2）二里頭文化的主要研究成果介紹二里頭文化在不同學(xué)科領(lǐng)域中所取得的主要研究成果，了解二里頭文化的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究文化遺產(chǎn)的興趣和熱情。3.二里頭文化與中國(guó)歷史文化的關(guān)系（1）二里頭文化的地位和作用介紹二里頭文化在中國(guó)歷史和文化發(fā)展中的地位和作用，以及對(duì)中華文化的影響和啟示。（2）文化傳承與發(fā)展通過二里頭文化的研究和傳承，探討中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和演變，引導(dǎo)學(xué)生探究中國(guó)文化的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和演變邏輯。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）二里頭文化的基本概念和主要特點(diǎn)；（2）二里頭文化遺址的主要發(fā)掘情況和研究成果；（3）二里頭文化與中國(guó)歷史文化的關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）如何掌握二里頭文化的主要特點(diǎn)和文化內(nèi)涵；（2）如何理解二里頭文化的價(jià)值和意義。四、教學(xué)方法和手段1.教學(xué)方法（1）講授法：通過教師的講述，讓學(xué)生了解二里頭文化的基本情況和研究成果。（2）案例法：通過案例的方式，讓學(xué)生了解二里頭文化的發(fā)現(xiàn)和探究過程。（3）討論法：通過課堂討論的方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)手段（1）多媒體教學(xué)手段：使用圖片、PPT等多媒體教學(xué)手段，給學(xué)生直觀的感受，加深學(xué)生的印象。（2）學(xué)生小組討論和展示：通過學(xué)生小組討論和展示，讓學(xué)生更深入地了解二里頭文化的主要特點(diǎn)和研究成果。（3）實(shí)地考察和調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，讓學(xué)生深入了解二里頭文化的發(fā)現(xiàn)和探究過程。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂測(cè)驗(yàn)通過課堂測(cè)驗(yàn)，考察學(xué)生對(duì)于二里頭文化的掌握程度和理解深度，檢測(cè)教學(xué)效果。2.實(shí)地考察報(bào)告組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，并要求學(xué)生撰寫考察報(bào)告，以此檢測(cè)學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)成果。