親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)

親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)1

最近，我們班級(jí)組開展了"親子共讀'的讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)潔小結(jié)：

一、做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)熟悉到親子讀書活動(dòng)的意義，樂(lè)觀地參加進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭***書架，并適時(shí)添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清晰地了解道每位同學(xué)家庭的親子共讀狀況。其次是推舉讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣同學(xué)的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

為了"親子共讀'活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書愛好，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書，若不陪、不"親子共讀'，孩子不情愿，盡而督促家長(zhǎng)們也愛讀書了。活動(dòng)開展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了"書香型家庭'。也涌現(xiàn)出了很多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得仔細(xì)，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張"親子共讀'卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的狀況。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng)，但同學(xué)已有了不少收獲，一些同學(xué)把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較嫻熟的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過(guò)剪報(bào)

的形式把閱讀中新熟悉字的收集起來(lái)，既鞏固了認(rèn)字，又提高了同學(xué)的閱讀愛好。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美妙回憶。

"親子共讀'活動(dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了同學(xué)讀書愛好，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。

親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)2

習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。一個(gè)人的好性格的培育，有大部分來(lái)自讀書。多讀書，讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向。

我和女兒一起讀書已經(jīng)快一年了，讀書使我們轉(zhuǎn)變了不少，為我們的生活增加了許多樂(lè)趣。下面談?wù)勎液团畠鹤x書的心得體會(huì)：

1.讀書貴在堅(jiān)持。

做好每一件事都需要持之以恒，為了讓女兒做到這一點(diǎn)，我讓她每天早早起床，梳洗完畢后，便是她的讀書時(shí)間。時(shí)間不多，一般都是非常鐘。這樣要求了女兒一段時(shí)間后，她已經(jīng)能主動(dòng)地在早晨上學(xué)前坐下來(lái)讀書了，或走進(jìn)她的童話王國(guó)，或航行在科學(xué)學(xué)問(wèn)的海洋。

2.讀書要有良好的閱讀環(huán)境。

要讓孩子喜愛讀書，我們就要盡量為孩子制造一個(gè)良好的讀書氛圍，從繁瑣的家務(wù)或勞碌的工作中，擠出一點(diǎn)時(shí)間，靜下來(lái)和孩子一起讀書，讓家里增加幾分濃濃的書香氣息。

3.讀書要留意語(yǔ)氣。

女兒讀書時(shí)，我不僅要求她大聲讀出來(lái)，而且要有感情地讀，留意語(yǔ)氣和聲調(diào)。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫無(wú)味道的白開水。除此之外，女兒讀完后，我還讓依據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍，這樣既可以提高孩子的語(yǔ)言組織力量，也可以使她的情商指數(shù)得到上升。

總之，讀書的好處許多，一個(gè)人有好的氣質(zhì)和修養(yǎng)，他必定是從書中受益；一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博，他必定是博覽群書。或許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果，但書中的蘊(yùn)涵會(huì)潛移默化地影響著我們，并注入我們的生活，提升我們?nèi)松母叨取?/p>

我從小喜愛讀書，并從書中受益，所以我也盼望我的孩子能夠愛上讀書，從書中感受到人性的真善美，學(xué)到做人的道理，學(xué)會(huì)用豐富的只是充實(shí)自己，做一個(gè)正直的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)3

在"親子共讀'中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書。后來(lái)，在學(xué)校開展"親子共讀'活動(dòng)后，為了做好家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練相全都的培育目標(biāo)和訓(xùn)練方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析、爭(zhēng)論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì):

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗，內(nèi)容豐富好玩，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死，我家孩子缺乏急躁和長(zhǎng)久力，不用心，一般都是我讀他聽，過(guò)幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生愛好了，主動(dòng)讀書。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長(zhǎng)只需觀看、了解、引導(dǎo)，不宜過(guò)多干涉，假如讓孩子完全根據(jù)你的方案，那注定是不會(huì)長(zhǎng)期的，要讓孩子形成自己的愛好和愛好。

四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下，然后和他一起爭(zhēng)論、分析，會(huì)發(fā)覺他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。

我發(fā)覺，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很驕傲地說(shuō)是從書里。總之，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學(xué)問(wèn)的海洋中開闊自己的視野。

親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)4

寒假學(xué)校組織了親子活動(dòng)讀書。收假回來(lái)，我對(duì)本班同學(xué)讀書狀況做了一個(gè)初步的了解，并具體地記錄了下來(lái)。在此過(guò)程中，我發(fā)覺許多同學(xué)都達(dá)到了讀書的目的，而不是為了讀書而讀書，家長(zhǎng)同時(shí)也做了特別具體的記錄。現(xiàn)在班級(jí)中有部分同學(xué)能將唐詩(shī)三百首的部分詩(shī)背下來(lái)，并能精確?????的理解詩(shī)的含義，恰當(dāng)?shù)娜谌朐?shī)的意境。在班會(huì)中，我們對(duì)讀書效果顯著的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并予以啟發(fā)其他的同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)讀好書，好讀書的習(xí)慣。

現(xiàn)在同學(xué)們讀書的熱忱越來(lái)越高漲。好多同學(xué)在日記里流露出喜愛看書，都說(shuō)假期的讀書給他們的生活帶來(lái)了新奇的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的學(xué)問(wèn)肯定會(huì)越積越多。

讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中消失的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的***精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

同學(xué)們，我們對(duì)學(xué)問(wèn)的需要就像我們每天必需喝水一樣，假如我們身體缺水我們的健康就會(huì)消失"紅色信號(hào)'，那么假如我們沒(méi)有學(xué)問(wèn)即將意味著我們會(huì)被這個(gè)學(xué)問(wèn)社會(huì)所淘汰。同學(xué)們，養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣，這樣我們才有可能走在社會(huì)的前面。

親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)5

閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過(guò)程，是他們的精神、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等整體人格生長(zhǎng)生成的過(guò)程。培育孩子廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身進(jìn)展，激發(fā)孩子讀書的愛好，讓孩子想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)！

在書中，家長(zhǎng)與孩子們一起享受共讀的樂(lè)趣。同時(shí)，各個(gè)班級(jí)充分利用晨讀和閱讀課的時(shí)間共讀***書，與仆人公一起飛行。同時(shí)，經(jīng)過(guò)各個(gè)班級(jí)的申報(bào)，共評(píng)比出趙穎等十七個(gè)學(xué)習(xí)型家庭。

本次親子讀書活動(dòng)取得了圓滿勝利，也盼望我們的同學(xué)、家長(zhǎng)和老師每天讀書，一起享受讀書的歡樂(lè)。

親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)6

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的歡樂(lè)之家，我們崇尚歡樂(lè)讀書。我們的讀書口號(hào)是在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思索，在讀書中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推舉的必讀書目進(jìn)行了仔細(xì)討論，還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂(lè)。

二是選擇讀書姿態(tài)。我們實(shí)行了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的.頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是留意讀書的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避開平和的語(yǔ)調(diào)，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀預(yù)備。依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，由于閱讀時(shí)間不長(zhǎng)，還要留意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和制造的熱忱，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)7

20xx年x月8號(hào)上午，為了進(jìn)一步推動(dòng)"提倡全民閱讀共建書香校內(nèi)'，增加教職工與孩子溝通機(jī)會(huì)，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視,借"六一'兒童節(jié)的契機(jī)，由***書館主辦的"親子閱讀'活動(dòng)，在***書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行，此次活動(dòng)吸引了40多個(gè)小伴侶和60多個(gè)家長(zhǎng)共同參加。

在兩位特邀小主持人悅耳的、朗朗的、錯(cuò)落有致的開場(chǎng)白下拉開了本次活動(dòng)的序幕，首先由主辦方***書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動(dòng)的意義與親子閱讀的重要性開頭談起與大家做了簡(jiǎn)潔溝通。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小伴侶們選擇自己喜愛的書，在父母的伴隨下，共同閱讀自己喜愛的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美妙；在閱讀共享故事環(huán)節(jié)，小伴侶們踴躍報(bào)名，大膽地共享自己喜愛的故事；在自由創(chuàng)作***書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨便地創(chuàng)作，書寫著童真與歡快，家長(zhǎng)急躁地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的歡樂(lè)，整個(gè)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳布滿著孩子們的笑聲。在活動(dòng)過(guò)程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)才能。

最終，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子進(jìn)展的不用階段分別舉例與具體敘述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際閱歷；龔洪林老師從現(xiàn)場(chǎng)的小伴侶的自由創(chuàng)作狀況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，共享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诳吹搅舜蟾绺纭⒋蠼憬愕牟潘嚤硌莺螅瑹岢捞厥飧撸娂姮F(xiàn)場(chǎng)報(bào)名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲"爸爸去哪了'結(jié)束了本次活動(dòng)。

"親子閱讀'活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，讓每位家長(zhǎng)和小伴侶，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長(zhǎng)不一樣的親情體驗(yàn)及寶貴的回憶，作為樂(lè)山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛盼望這樣有意義的親子活動(dòng)多舉辦幾次，也感謝***書館給大家供應(yīng)了一個(gè)這樣的平臺(tái)，可以和孩子們一起享受閱讀的美妙時(shí)間，一起享受大家庭的暖和。

親子讀書活動(dòng)心得體會(huì)8

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。俗話說(shuō)得好，"一種好的習(xí)慣打算好的命運(yùn)'，因此，從小培育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂(lè)趣就顯得特別必要。平常我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的歡樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也常常看書，并把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱忱來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做