二年級上冊數(shù)學【說課稿】-5 厘米和米 課時2∣蘇教版_第1頁
二年級上冊數(shù)學【說課稿】-5 厘米和米 課時2∣蘇教版_第2頁
二年級上冊數(shù)學【說課稿】-5 厘米和米 課時2∣蘇教版_第3頁
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二年級上冊數(shù)學說課稿-5厘米和米課時2∣蘇教版一、教學目標1.知識與能力能夠了解長度單位：厘米和米的關系。能夠學習使用厘米和米來測量長度。能夠能夠掌握把長條形物體的長度轉化成厘米和米進行計算的方法。2.情感態(tài)度和價值觀了解正確使用長度單位的重要性，強化學生計量的意識。激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。二、教學重難點分析1.教學重點掌握長度單位：厘米和米的關系。掌握使用厘米和米來測量長度。掌握把長條形物體的長度轉化成厘米和米進行計算的方法。2.教學難點合理使用厘米和米的測量單位。學生對長度的認識具有不一致性，教師需要根據(jù)具體情況做好差異化教學。三、教學過程設計1.情境呈現(xiàn)測量物品長度并用厘米和米表示。教師可以向學生展示在家中常使用的物品（如書本、筆、鞋子等），并讓學生選擇一件某個物品并測量其長度。在測量之后，教師可以讓學生互相交流他們使用的厘米和米的單位來表示物品的長度。2.知識講解2.1長度單位介紹學生在日常生活中會使用一些長度單位，如：毫米、厘米、米、千米等。本課我們學習兩種長度單位：厘米和米。2.2厘米和米的關系1米=100厘米。2.3如何測量將簡單的長條形物品如鉛筆、書本、橡皮擦放在水平的表面上進行測量。將卷尺對準被測物品的一端，使其與被測物品平行，并橫向向左右兩端伸出，通過讀取刻度上的數(shù)值來測量。2.4如何表示記錄下測量結果，將厘米和米的數(shù)值正確寫在筆記本上。3.教學實踐3.1練習1讓學生群體自主操作，將指定的物品測量并記錄下厘米和米的數(shù)值。3.2練習2讓學生兩人一組，在教師指定的長條形物品上進行測量，記錄下測量結果，并用厘米和米的單位表示出來。學生進行數(shù)值比較，驗證結果是否正確。3.3難點診斷通過診斷發(fā)現(xiàn)學生對長度單位的理解和把握存在差異。對于存在困難的學生，教師要進行一對一的輔導，提供針對性輔導和指導。4.歸納總結教師和學生一起回顧所學內(nèi)容，加強對談論和理解；目的是幫助學生自主總結所學知識，增加記憶效果。5.作業(yè)布置在家中做5個物品長度的測量并記錄下來。四、教學思考在教學時應將知識融入常見生活場景中，通過互動、實踐和討論提高學生的學習興趣；教師要積極地去了解和掌握學生的學習水平和認知水平，及時進行適當?shù)难a充和提醒；教師在教學過程中應注意

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