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五年級上冊英語教學設計-Module8Unit1whattimedoesyourschoolstart外研三起教學目標能夠用英語表達時間能夠回答有關上學時間的問題能夠正確理解、發音、拼寫和書寫本單元的生詞和短語能夠合作、交流和分享思想能夠理解和尊重不同文化教學重難點教學重點：時間的表達和熟練回答有關上學時間的問題教學難點：正確理解、發音、拼寫和書寫本單元的生詞和短語教學方法圖片搭配口語問題引導反饋合作交流視聽-口語互動教學法探究發現教學資源PPT課件音頻視頻教學過程Step1-Introduction(5minutes)介紹本單元的主題和是誰。邀請學生分享他們的上學時間。聽取學生們的問題和疑慮。Step2-Presentation(10minutes)通過PPT和視頻的演示，教授用英語表達時間的方法。教授本單元生詞和短語，如：school,start,finish,time,bell,lesson,whattime。強調每個單詞的重點發音和正確書寫方法，并要求學生跟讀。Step3-Practice(15minutes)合作交流：將學生分為小組，讓他們互相詢問自己的上學時間并記錄下來。然后，讓每個小組報告他們小組內的情況。回答問題：老師出示一系列關于上學時間的問題，學生需要通過回答這些問題來復習和鞏固之前學過的知識。角色扮演：學生扮演學生和老師的角色，模擬上學時間的場景，學生需要使用課堂所學的單詞和短語來進行交流。Step4-Consolidation(10minutes)思考思路：學生思考一下他們學到了什么，以及如何把所學的內容應用到實際生活中。交流分享：學生分享他們的思考結果和答案。想象發揮：讓學生想象他們所處的國家還有其他不同的國家和地區的學生上學時間迥異的情況，并鼓勵學生尊重不同文化。Step5-Homework(5minutes)學生需要復習本節課所學的英語單詞和短語。學生需要收集和整理本課所涉及到的圖片，并在下一堂課上分享圖片。教學評估在學生分組討論的課堂環節中，老師對學生的交流情況進行評估。在回答問題的環節中，老師對學生的語言表達情況進行評估。在角色扮演的環節中，老師對學生的口語交流和英語表達能力進行評估。教學反思本節課應該更注重培養學生的合作交流能力，讓學生有更多的機會在互動交流中練

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