Module1 Unit1 Did you come back yesterday？（教學設計）-2022-2023學年英語五年級上冊_第1頁
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文檔簡介

Module1Unit1Didyoucomebackyesterday？（教學設計）一、教學目標掌握動詞過去式語法知識，能夠正確運用。能夠運用所學單詞和語句描述自己和他人的過去活動。培養學生主動與他人交流的能力，加強語言表達能力。二、教學內容本節課主要教授以下內容：動詞過去式：表達過去的時間一般過去時帶有時間狀語的一般過去時相關單詞：yesterday,lastweek,month,year等三、教學重難點動詞過去式在句子中的應用過去時間的表達方法四、教學方法任務型教學法對話練習組對口語練習五、教學準備顯示儀PPT講解課件資料學生個人筆記本或紙筆六、教學過程1.導入（5分鐘）教師通過幻燈片、圖表、視頻等視覺手段呈現英語單詞，直接導入主題所在的文化背景。教師引導學生回憶他們在過去的某一時刻或事件。比如：昨天、上上個星期等。引導學生回憶并復習過去時的相關句型。如：Whatdidyoudoyesterday?2.新授教學（15分鐘）教師通過PPT講解動詞過去式的構成和用法，同時呈現相關例句。如：Maryplayedsocceryesterday.Wevisitedthezoolastweek.Hecleanedhisroomyesterday.教師通過實際例子和現場講解引導學生掌握過去式的使用。教師利用幻燈片呈現英文短句并讓學生口頭描述出相應的意思，鼓勵他們多講英文。3.組對練習（20分鐘）教師分成小組，將學生配成兩人一組進行對話練習。教師提供包括過去時間的語句，讓學生運用過去時句子和語法來描述和回答問題。例如：Didyoucomebackyesterday?Yes,Idid.Whatdidyoudolastweekend?Iwenttothepark.學生通過練習，鞏固所學內容，提高他們的英語口語表達能力。4.課堂鞏固（10分鐘）教師提供相關問題，讓學生用過去時回答。如：Whatdidyoudolastsummer?Didyoueatbreakfastyesterday?學生用英文回答問題，并嘗試用句子來描述自己過去的事件。5.課后作業（5分鐘）對話記憶：讓學生寫下今天課上的模擬對話，盡量回憶雙方說的話。通過練習將動詞過去式和時間狀語融合在一起，寫出5-10個過去時的句子。七、教學反思本節課采用了任務型教育模式和對話練習，通過實踐和口語練習來強化學生的英文口語表達和交流能力，加強了學生對動詞過去式和過去時間的理解。在課堂上，學生興趣高、主動參與，對教學收獲頗多。通過這次教學，我也發現了課程中

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