地球的傷心事

教學目標1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產生活帶來的嚴重危害，體會“地球的傷心事的含義”。2．關心生活中的環境問題，能為保護環境和節約資源獻計獻策。3．增強生態環境意識，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。教學重點：了解水污染和森林資源驟減給人類生產生活帶來的嚴重危害，樹立節約資源的環保觀念。難點：增強生態環境保護意識，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。一、謎語導入：這節課，老師出個謎語來考考同學們：說它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、動物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉，猜猜它是什么球？——（板書：地球）地球奉獻給人類清新的空氣、肥沃的土地，潔凈的水源、富饒的物產、巍峨的山峰………地球如此多嬌，又是那么的迷人?，F在，請大家看大屏幕?？戳藞D片，你想說些什么呀？（學生談感想）（課件展示）。地球哺育了我們，她是我們共同的家園?？墒?，最近一段時間，地球媽媽變了，她變的怎么樣呢？大家再看大屏幕。（出示圖畫）生談體會：師：同學們說的真好?。耐瑢W們的表情和回答中，我看出了“地球受到了傷害”，這節課我們就一起學習地球的傷心事（板書課題：——的傷心事）二、活動一：“火眼金睛”1．師：同學們你們通過大屏幕都看到了什么、想到了些什么呢？生自由回答。。。。。。教師：地球都受到了哪些傷害呢？讓我們一起去尋找吧

二、活動二：我為地球：“找病癥”1、在你身邊都發現了哪些破壞的環境問題呢？課前同學們，都收集了關于地球受到傷害的資料，先在小組內交流一下。在小組合作學習時，老師還有個溫馨提示：請聽（1）認真觀察搜集的資料。（2）每人簡單的說幾句話。（3）把交流的內容在資料的背面寫一寫。過一會兒我們看哪個小組，問題回答的最完整。怎么樣，準備好了嗎？那我們開始吧。第一小組展示：第二小組展示：第三小組展示：第四小組展示：。。。。。。。師小結：看到同學們展示，老師的心里非常的高興。老師也收集了資料。請看大屏幕。2、老師展示的(課件)（引導學生觀察“沙塵暴（鋪天蓋地、席卷、氣勢洶洶）、霧霾、人口增長過快的圖片”了解地球上各種環境問題產生的原因。）通過觀看這些資料，你有什么感想呢？想對地球媽媽說點什么？學生回答。教師及時評價并小結：隨著科技的進步，經濟的發展，昔日的地球，我們美麗的家園，變成了現在傷痕累累的樣子，她在哭泣，她在控訴。四、活動三：地球的控訴學生上臺表演?！敖裉煳覀冄芯苛说厍蚴艿降膫Γ蚁胝埻瑢W們思考一下，是什么原因讓地球受到傷害呢？五、拓展延伸。請同學們課下繼續收集資料完成這個作業。同學們，我們只有一個地球,讓我們攜起手來，共同愛護我們的地球吧。附：板書設計:

地球的傷心事水污染

節約資源

森林被濫伐電子垃圾水土流失

沙塵暴

保護環境大氣污染

霧霾

“地球的傷心事”這一主題板塊，較為詳細地介紹了森林被砍伐、土地沙漠化、水土流失、水體污染、石油將耗盡、動物瀕臨滅絕等地球的“傷心事”。通過對這些事實的學習，學生能大致感受到目前世界生態環境被破壞的現狀,使他們思想產生共鳴，激發起保護生態環境的意識，促進社會和諧發展的強烈愿望。進而能積極主動地探究生態環境被破壞的原因，了解其危害。其實，發生在我們身邊的地球的傷心事還是很多的，比如濫伐樹木、非法采石、亂施農藥、汽車尾氣等現象，直接導致的后果如霧霾、氣候的反常、酸雨等是值得我們警惕的。這些在實際的教學中給我們提供了“傷心”的素材，相信在教室的引導下是能起到積極的效果的。本課教學中，繼續上節課的內容，提出“我們應該怎樣對待地球母親”這一問題并進行簡單交流之后，馬上提出中心議題“實際上人類是怎樣對待地球母親的，使地球面臨著怎樣的危機？對此你有何感想？”組織學生進行小組探討。充分地討論，使學生全面而清楚地了解到由于人類對地球的無節制破壞，已使地球面臨資源缺乏甚至枯竭的危機，認識到破壞生態環境的危害。在與上一環節內容的反差中，學生心靈受到較大觸動，水到渠成地發出“保護地球”的呼吁。總起來看，整節課無論從教學目標的實現還是課堂教學氛圍都取得了不錯的效果。在一些細節問題上，鑒于學生的認知范圍還需進一步引導拓展。教材分析本課主要講了人類的生存依賴于環境，環境是人類生存和發展的基礎。但是，人們生活所依賴的環境也是非常脆弱的，地球也面臨諸多問題，由于人口的急劇增長，資源逐漸匱乏等原因，人類與自然和諧相處的美好關系遭到破壞?！敖邼啥鴿O”式的發展模式，已經使人類嘗到自己釀造的苦果，為此國家和地區為保護環境都采取了積極措施。本節課正是鑒于此，要引導學生關注世界面臨的問題，自覺樹立環保意識和社會責任感；體現“保護人類賴以生存的地球環境”，以及對學生進行生命的教育。評測練習（100分）一、想一想，我會填：（每空2分，共76分）

1、世界上_________的原始森林已經蕩然無存了。森林面積正以每天_________平方千米的速度消失，每年消失的森林面積合起來大約有_________萬平方千米，接近一個山東省的面積。

2、現在，全世界有_________的土地面臨著沙漠化的危險，每年有萬平方千米的土地沙漠化。沙漠化威脅著_________多個國家，受沙漠化影響的人口約占全世界人口的_________。

3、_________是世界上水土流失最為嚴重的國家之一。據最新資料顯示，中國現有水土流失面積336萬平方千米，占國土面積的_________。

4、聯合國《世界水資源開發報告》稱：現在全世界每年排放的污水達_________噸，從而造成_________噸水體被污染，致使目前約_________人無法獲得潔凈的飲用水，每年有_________人死于與污染或惡劣衛生條件相關的疾病。預計到2025年，世界上無法獲得安全飲用水的人口將增加到_________億。

5、目前，全球每天消耗的石油量已經達到_________桶，幾乎每年增加_________。

6、世界自然基金會的報告稱：如今生物物種消亡的速度比以往任何時候都要快，當今世界上有_________種動物瀕臨滅絕。

7、據統計，到2005年，中國人口數量已達_________，世界每_________個人中就有一個是中國人，中國_________人手拉手站著，至少可以繞地球赤道圈。

8、_________迅速發展，大批_________工廠的建立，在占用大量耕地的同時還排放了大量的_________、_________、_________，對城市環境造成了極大的危害。

9、生活中，_________排放的圍棋使大氣污染日益加重；大量生活垃圾和_________的排放，也對_________造成了極其嚴重的_________。

10、人類的一些行為，如_________、__________________、__________________…這些行為對環境的破壞很大。

11、人類利用地球上豐富的資源，進行工農業生產和社會生活。有些自然資源使用后可以在短時間內再生成或循環使用，被稱為_________；有些資源是在漫長的地質年代中形成的，在短時間內不可能再生，這種資源被稱為_________。

12、請你算一算：從1949年到2005年的57年，我國人口凈增了_________億，平均每年增加_________萬。如果按照每人每年消耗糧食200千克、布3米、占用住房6平方米計算，我國每年就需要增加糧食_________千克，布_________米，住房_________平方米。

二、二、我是小法官：（每題2分，共12分）

1、地球，已是傷痕累累，地球在哭泣。（

）

2、中國是世界上水土流失最為嚴重的國家之一。（

）

3、世界上80%的原始森林已經蕩然無存了。（

）

4、城市規模不斷擴大，大量企業的排污也會對地球環境造成危害。（

）

5、世界每6個人中就有一個是中國人。（

）

6、我們了解到，人們自身的行為，給環境造成了很大的破壞。（

）

三、我會答：（共12分）

你知道地球的哪些傷心事？

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________________________________________________________________________《地球的傷心事》這是一堂品德與社會課，這篇課文的教學目標是讓學生明白我們人類賴以生存的地球她無償地向我們人類提供了各種各樣的資源，然而人們貪婪的索取，各種資源已經越來越少了面臨著枯竭。

首先，在導課時為了渲染那種地球資源的重要，保護環境的緊迫性，我采用了復習舊知，地球在哭泣，從而引出新課，學生很感興趣。

本課的教學重點及難點是讓學生明白“資源是有限的”，然而在教學這部分內容時，我條理清晰，緊扣“地球向人類提供的資源是取之不盡用之不竭的嗎？”這個問題，讓學生從可再生資源和不可再生資源兩方面去討論思考。學生分小組討論、再用多媒體課件出示相關的資料及圖片，讓學生明白不可再生資源是有限的，可再生資源也是有限的，從而得出結論：資源是有限的。

明白了資源是有限后，讓學生觀看相關的圖片，再思考完成書上的表格。最后是讓學生結合本課學到的知識寫一份倡議書呼吁人類保護環境，節約資源與地球和諧共處?？傮w上看，這節課完成了教學目標，尤其是對于目標一的掌握與突破得到了有效的實現。在一些細節處理上比如結合當地實際來談地球的傷心事等還需進一步來完善。本課是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》六年級下冊第三單元《只有一個地球》主題下的第二個單元活動。本活動包括“日益貧困的地球”、“衣衫襤褸的母親”和“保護地球母親”三個活動內容。為此，本節課主要確定了三個學習目標，1．