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文檔簡介

揚君子之風，行君子之道，成君子之品

湖南省衡陽市衡東縣迎賓完小文金秋

“君子”是中國歷代知識分子追求的理想人格。現代社會需要君子，小學生也應該成長為君子。前言把握時間節點，揚君子之風1.結合成長節點，感受君子之儀邀請家長和孩子們參加開筆禮，感受傳統禮儀的敬意和溫情。把握時間節點，揚君子之風2.結合先賢誕辰，緬懷君子之德燦若星辰的衡陽名人：造紙術發明家----蔡倫把握時間節點，揚君子之風2.結合先賢誕辰，緬懷君子之德燦若星辰的衡陽名人：大思想家王夫之，別號王船山把握時間節點，揚君子之風2.結合先賢誕辰，緬懷君子之德燦若星辰的衡陽名人：開國元帥羅榮桓把握時間節點，揚君子之風3.結合傳統節日，弘揚君子之風結合清明節，緬懷革命先烈把握時間節點，揚君子之風3.結合傳統節日，弘揚君子之風利用節假日，布置道德作業：為家長長輩捶背、洗腳······游學結合，行君子之道1.研學互動，礪君子之志

開展研學游、紅色教育游、湖湘風情游等活動，讓學生走出校園，走出社區、走向社會，在游中學，在學中游，磨礪恒心和毅力。游學結合，行君子之道2.全面發展，煉君子之才

我們從古代“六藝”中得到啟示，創設新“六藝”，從德智體等方面，為學生搭建自由發展的平臺，力爭讓每位學生成為個性張揚，自由發展，多才多藝的少年君子。游學結合，行君子之道3.家校聯合，養君子之德

通過親子教育，舉辦形式多樣的傳家風活動，促使學生傳承良好家風，健康成長。游學結合，行君子之道4.合作交流，結君子之誼

定期舉辦傳統文化論壇，采用走出去，請進來的辦法，在思想行為的碰撞中結下純潔的君子之誼。緊扣育人目標，成君子之品1.教師垂范，樹君子之師

教師必須率先垂范，用自己的堅韌和真誠影響、感染學生，嚴于律己，自我約束，把自己的模范行為體現在具體教學之中，從而取得身教勝于言傳的效果。緊扣育人目標，成君子之品2.校園文化，造君子之境

用經典文化熏陶、感染學生，讓學生感受到春風化雨、潤物無聲般的教育。緊扣育人目標，成君子之品3.課程體系，教君子之文

推行經典誦讀，不同年齡階段，誦讀不同經典，按年級設計衣冠整潔、文明禮貌、孝親敬老、誠實守信、剛毅樂觀、知榮明恥六大模塊，

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