語用專題訓練------修辭手法一、閱讀下面的文字，完成下面小題。家鄉的公園里有個大荷花池，經常看到一個四十八九歲模樣的瘦小女人在采蓮子。頭發蓬亂、渾身沾滿泥巴的她卻很愛笑，啥時候碰到都會用笑容打招呼。盡管她臟兮兮的，卻讓人覺得很親近，就好像是自家的一個親戚。熟絡后我才知道她下崗了，丈夫在車禍中離世，兒子在車禍中斷了一條腿。家，就這樣塌了。這以后的幾年里，她到處打零工，空閑時，就來采點蓮子賣錢。這個采蓮子的女人，就像蓮子，把苦澀的芯包藏在蓮蓬的微笑里，而倔強的蓮蓬，則在命運的苦水里攪動起活潑的漣漪。在她的影響下，兒子也情緒飽滿，幾年來一直堅持寫作。某天在荷花池又見那位采蓮的女人，她興奮地告訴我，已有出版社簽下書約，她兒子的第一本書就要出版了！真替這對相依為命的母子感到高興。生活虧待了她，她卻依然對生活報以熱愛。對這樣一個有著強大的自愈能力的女人，也許無需過多的安慰。但我只想告訴你，能夠用愛把生活之水攪動出活潑的漣漪的人，配得上這塵世間的一切贊美。生活，我愿意分開來去解讀：生是生，活是活。生是宿命，不可更改的出生；活是自己的，是自己的軌跡，自己的舞蹈。這也正是我從你身上讀出的什么叫生活。1．文中畫波浪線的部分除了比喻以外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。布谷鳥為杜鵑科杜鵑屬鳥類，繁殖期喜歡站在樹枝上鳴叫，有時邊飛邊叫，“布谷—布谷—”，是二聲一度。還有一種布谷鳥稱作“四聲杜鵑”，其叫聲簡潔明快，因其叫聲為四聲一度，故而得名。四聲杜鵑叫起來很有規律，每度反復相隔2至3秒鐘，常從早到晚經久不息，尤以天亮時叫得最頻繁，催人勤奮早起，所以有的地方還把它叫作“報時鳥”“催醒鳥”。布谷鳥是農人的朋友。它是捕蟲能手，主要以松毛蟲、舞毒蛾、松針枯葉蛾等的幼蟲為食，也吃蝗蟲、步行甲、叩頭蟲等為害莊稼的昆蟲。據統計，每只布谷鳥一天可捕食害蟲300余只。不僅如此，它在春末夏初作物將熟之時，還一聲聲急促鳴唱，催收催種。農諺云：“布谷布谷，收麥種谷。”布谷鳥叫了，小麥揚花，油菜結籽，大麥黃梢，水稻育秧……一樁樁，一件件農事接踵而至，農人時間的發條一天緊似一天。2．文中畫波浪線部分運用了排比和比喻的修辭手法，請簡要分析其表達效果。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。青蒿，一種南北方都很常見的植物，又稱臭蒿、苦蒿、黃花蒿，屬菊科一年生草本植物，味苦、辛而性寒。荒郊野外，即使一掌泥土、礫石尚在，它們也總能一叢叢、一簇簇地肆意生長，冒著蔥翠欲滴的綠意，搖曳于粗糲的風塵中，并發出窸窣之音，宛若嬌羞的村姑三五成群低聲細語心上事。一縷濃烈的蒿香，氤氳著我清貧而快樂的童年。那時，在鄉間的田邊地角路旁，綠油油的，到處都是青蒿。它們像稻子一樣分蘗、揚花、抽穗、灌漿，并在風中自由生長。家家戶戶的院墻屋內，都掛著用青蒿編成的草辮，隨手扯隨手點燃，那濃郁的藥香驅走了蚊蠅,讓人免受叮咬之苦。那個年代，家家戶戶的日子過得并不富裕，農家的孩子大都在暑期找尋學費來源，采中藥割青蒿換錢不失為一個好辦法。只待暑期一到，選幾個清晨，手執鐮刀將近人高的青蒿放倒，在太陽下曝曬兩三日，再打成捆送往供銷社藥材站——就這樣，學費在青蒿馥郁的香氣中有了著落。過去，鄉間缺醫少藥,家中有了病人就去尋求藥草的幫助。兒時的我喜歡打赤腳、光著腦袋淋雨，還滿山遍野地瘋跑，身上難免會長癤子生瘡。母親把青蒿搗爛，潷出汁水搽在我的患處，不消時日竟能痊愈。誰家孩子掏鳥窩挨了馬蜂蜇，薅些蒿葉嫩尖揉碎，捏出汁水涂在傷口，瘙癢頓消。……如此星星點點的記憶，加上揮之不去的青蒿情愫，勾勒出了我的童年時光。3．文中畫波浪線的句子多用短句，并使用了比喻修辭，請結合材料簡要分析其表達效果。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。在“植樹娘子軍紀念館”徜徉，我心疼于陶鳳嬌們二十多年肩挑手提超乎常人的辛苦。每年七月到九月，是她們最為忙碌的時候。她們必須在早上四五點鐘開始起床，戴上斗笠，蒙著面紗，挑著四十棵每棵三斤多重營養袋的樹苗共一百三十斤左右的擔子，再帶上十多斤的淡水和白天的口糧走向沙地。她們的仇敵是沙子。她們要制服這個敵人。可是敵人哪有那么容易束手就擒的？趁著她們不停地在沙地上行走，沙子就會與她們的汗水混在一起，進入衣服內，攻擊皮膚。要不了多久，她們的身體就會因沙子的摩擦破皮，繼而引起紅腫、發炎……為了對付沙子，她們經常在無人的地方集體赤身裸體，直到快回到近人煙處才再把衣服穿上。我無端地想起了魯迅先生的言辭：地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐……不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。這樣的言辭，帶有明顯的啟蒙氣質革命意味，似乎并不適合她們。可是，沒有什么言辭，比這兩句話更適合她們的了。4．文中畫波浪線的句子運用了哪些修辭手法？有怎樣的表達效果？請簡要分析。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。這幾天，三次經過黃河，仿佛一時間跨越了千年的時空。黃河有像母親一樣的胸襟和情懷，才有了巴顏喀拉山的浩瀚與遼遠，才有了草原上那一條條潔白如練的灣流，才有了黃河的一路奔騰。來到蘭州，既是黃河的情義，又是水的情懷。曲與直，似乎都在預料之中。慶幸的是，黃河忽然在這里拐了個彎，畫出了九條絢麗的彎道，積沙堆成了河灣灘、丁家灘、張家灘、北西灘、南面灘等大大小小的灘頭濕地。它們像是一環環生命的脈搏，涌動在蘭州盆地，使蘭州從此成為第一個接納黃河的城市，成為第一個與之相守的城市。黃河在蘭州，不僅是一條河的符號，更是蘭州人的精神家園。冬日的黃河，已隱藏起激情與咆哮，它從容不迫，悠然地流，淺淺地唱。就像交響樂中的協奏曲，奏出的是黃河冬日優美抒情的敘事情懷，演繹的是黃河不爭不急的無我胸懷，訴說的是黃河情深義重的赤熱忠義。經過黃河，對蘭州人來說，是司空見慣的事；于我倒卻是生命中的段段旅程，總有所觸動。5．文中畫波浪線的部分除了比喻以外還使用了哪種修辭手法？請結合材料分析其表達效果。六、閱讀下列材料，回答下列小題。互聯網時代，從論壇到知乎，從博客到微博，從新聞網站到嘩站、抖音與快手，文字、圖片與視頻，長短隨意、方式靈活，人人皆有舞臺，人人皆可表達，我們的觀點前所未有地得到釋放。可是，我們擁有“自媒體”賬號的同時，也有維護網絡環境的義務，我們履行好了嗎？最近這兩年，我們都切身感受到網絡謠言的可怕，當事人更是深受其害。真相還在穿鞋子，謠言卻已跑遍世界。一個個驚悚的標題跳動著，叫賣著，最大限度地吸引人們的眼球，一邊滿足了很多人的獵奇心理，一邊收割了大把流量。他們沒有想過，謠言不僅對當事人造成巨大傷害，同時還有可能造成社會恐慌，以及導致不應該的社會矛盾激化對立。網絡暴力被稱為“消音的槍”是非常準確的。有人說，我只是在下方評論了一句，最后發生的悲劇與我無關。其實，這些蜚語流言、侮辱謾罵，通過網絡形成槍林彈雨，被放大成千上萬倍，這讓受害者瞬間“社死”。這樣的聲音多了，網絡就會變成垃圾場，并對公序良俗造成沖擊，人人自危，人人掩鼻而過，網絡暴力者亦會被反噬，這樣的網絡環境是我們想看到的嗎？我想每個人的答案不言自明。6．請從修辭的角度分析文中畫波浪線句子的表達效果。參考答案：1．擬人。把芯、蓮蓬人格化，生動形象地寫出了采蓮女子雖遭遇家庭變故等苦難，卻依然倔強活潑，始終保持著微笑的形象，表現了她面對生活中的苦難的堅強樂觀，表達了作者對她的尊敬和贊美之情，并且使語言表達富有表現力。2．①“小麥揚花，油菜結籽，大麥黃梢，水稻育秧”運用排比，將從春末到夏初一樁樁接踵而至的農事寫得富有層次。②將時間比喻成發條，“一天緊似一天”生動地表現了農人的忙碌和緊張。3．①句式：多使用短句，靈活簡潔，節奏感強，突出強調了青蒿不擇生長環境以及生命力異常頑強的特點；②比喻：將青蒿風中搖曳發出聲響比作“嬌羞的村姑三五成群低聲細語心上事”，生動形象，畫面感強，并給人一種詩情畫意之感。4．①比喻，反問。②把沙子比作敵人，運用反問句加強語氣，強調敵人不易制服，表現了環境的惡劣。5．排比。①豐富內容：“才有了……才有……才有……”的排比修辭使內容豐富，突出了黃河有像母親一