三年級英語下冊說課稿-Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike（1）-外研版（三起）_第1頁
三年級英語下冊說課稿-Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike（1）-外研版（三起）_第2頁
三年級英語下冊說課稿-Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike（1）-外研版（三起）_第3頁
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文檔簡介

三年級英語下冊說課稿-Module9Unit2HasAmygotabike（1）-外研版（三起）1.教學目標1.1知識與能力掌握新單詞bike、doll、ball。能聽懂、會說、會讀、會寫句型“Has…got…？”和回答“Yes,…has./No,…hasn’t.”能聽懂、會說、會讀、會寫句型“I’vegota…”和回答“Yes,Ihave./No,Ihaven’t.”1.2情感態度與價值觀激發學生學習英語的興趣和熱情。讓學生了解不同物品的英語表達，提高他們的語言運用能力。培養學生的動手能力和合作意識。1.3實用性能用英語詢問和回答他人的物品擁有情況。能用英語描述自己擁有的物品。2.教學重難點2.1重點掌握新單詞bike、doll、ball。運用句型“Has…got…？”和回答“Yes,…has./No,…hasn’t.”來詢問和回答他人的物品擁有情況。2.2難點能用英語描述自己擁有的物品。3.教學準備課件、PPT和黑板。示例圖片：一輛自行車、一個玩具娃娃和一個球。制作問卷，收集學生關于自己擁有的物品的信息。4.教學過程4.1導入（5分鐘）老師用圖片和PPT展示一些常見的物品，例如自行車、筆、玩具等，讓學生觀察并說出這些物品的英文單詞。4.2新知講解（10分鐘）老師在黑板上寫出“Has…got…？”這個句型，并解釋意思。然后，用示例圖片一邊展示一邊練習這個句型：T:HasAmygotabike?S1:Yes,shehas.S2:No,shehasn’t.老師再寫出“I’vegota…”這個句型，并解釋意思。然后，用示例圖片一邊展示一邊練習這個句型：T:Whathaveyougot?S1:I’vegotadoll.S2:I’vegotaball.4.3練習與鞏固（25分鐘）老師讓學生到教室外進行實踐。老師先發放問卷，并示范如何填寫。學生們按照問卷的要求，記錄下自己和同桌擁有的物品，并用句型“Has…got…？”和“I’vegota…”進行口頭交流。4.4總結與展示（10分鐘）老師讓學生依次上來展示自己擁有的物品，并用英語描述。老師指出學生們的優點和不足之處，并進行點撥和糾正。4.5作業（5分鐘）背誦新單詞bike、doll、ball。用英文描述自己擁有的物品，并把句子寫到作業本上。預習下節課內容。5.教學反思本節課的教學目標是讓學生通過句型“Has…got…？”和“I’vegota…”來學習物品的英文表達，并同時加強學生的口語和交流能力。教學過程中，根據學生的年齡和英語水平，老師采用了直觀形象的

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