三年級上冊英語教學設(shè)計-module8Unit1Isitamonster外研社（三起）教學目標在本單元的學習中，學生能夠掌握以下技能：認識和掌握與“Isitamonster?”相關(guān)的基本詞匯和短語。聽懂并且能夠使用兩種不同語調(diào)的疑問句。能夠用簡單的語言來描述和問問題。示例目標：學生能夠準確地用英語描述幅畫并且能夠詢問畫中人物和物品。教學準備本單元的教學需要準備以下材料：小黑板或白板、彩色粉筆或白板筆等教學PPT教學課本和練習冊幅畫或圖片30枚卡片（分為三個顏色，每種顏色10張）教學內(nèi)容1.聽力（Listening）教師可以通過朗讀句子、聽小故事等方式來向?qū)W生展示“疑問詞”（what,where,who,why,how等）的使用方法。然后，教師可以向?qū)W生朗讀一些內(nèi)容，讓學生在聽后選擇正確的答案。例如：Listenandcircle.（聽錄音并圈出正確答案）Whatanimalisthis?A.Acat.B.Adog.C.Amonkey.Whoishe?A.Tom.B.Jack.C.Tim.2.課堂互動（ClassroomInteraction）教師可以讓學生自由搭配卡片，形成問答環(huán)節(jié)。其中有一個學生拿一張帶有疑問詞的卡片，他需要根據(jù)卡片上的問題來提問，而另外一個學生則需要拿一個事物或人物的卡片來回答問題。例如：Makeadialogue（進行對話）StudentA:Whatisthis?(Holdingacardwiththeword“book”onit)StudentB:It’sabook.3.語音（Pronunciation）教師可以向?qū)W生演示兩種不同的語調(diào)：升調(diào)和降調(diào)。隨后，教師可以讓學生進行模仿。例如：Practiceintonation（練習語調(diào)）Teacher:Isitabook?（將升調(diào)讀得很明顯）Students:Isitabook?（模仿教師的升調(diào)）Teacher:Isitabook?（將升調(diào)讀得不那么明顯）Students:Isitabook?（模仿教師的升降調(diào)）4.書寫（Writing）教師可以通過讓學生復制句子或抄寫課文的方式來進行書寫練習。例如：Copythesentence.（抄寫句子）Lookatthepictureandanswerthequestion.Teacher:Lookatthesentenceandcopyit.Students:Lookatthesentenceandcopyit.5.閱讀（Reading）學生可以閱讀練習冊中的文章或課本上的故事。在閱讀的過程中，學生需要理解故事中的內(nèi)容并回答相應(yīng)的問題。例如：Readandanswer.（閱讀理解）Readthestoryandanswerthequestions.Maxisalittleboy.Oneday,hesawabigandscarymonster.Themonsterhadsharpteethandbigeyes.Maxwasafraid.Questions:WhoisMax?WhatdidMaxsee?WasMaxafraidofthemonster?教學反思本單元教學注重學生的語音、閱讀和書寫能力的培養(yǎng)。通過以一定的形式讓學生自由搭配卡片進行問答，可以讓學生針