一年級上冊數學教學設計-8.1 時、分的認識｜北京版_第1頁
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文檔簡介

一年級上冊數學教學設計-8.1時、分的認識｜北京版教學目標能正確讀出時、分的時間。能根據時、分的時間進行簡單計算。能夠簡單描述日常生活中時間的變化和規律。教學內容一、知識點時分的認識。時間的簡單計算。時間變化和規律的描述。二、教學重點時分的認識及其在日常生活中的應用。時間變化和規律的描述。教學過程1.導入教師出示日歷，引導學生觀察日歷并提出問題：“今天是星期幾？今天是幾號？今天是哪個月？”，引出時間的概念及與日常生活的聯系。2.新授（1）學習時分的認識教師出示鐘表，讓學生觀察鐘表上的時針和分針，并與學生一起觀察和分析時針和分針的關系。引導學生說出現在的時間，如：“現在是幾點幾分？”，然后講解時、分的概念。讓學生模仿教師示范，用指針指出不同時間的時、分。（2）學習時間的簡單計算教師出示兩個不同的時間點，引導學生計算兩個時間點之間相差的時間。教師提出類似問題，如：“上課時間是9點，下課時間是10點45分，上課到下課有多長時間？”等，讓學生結合自己的生活經驗進行計算。（3）學習時間的變化和規律的描述引導學生觀察一天的時間變化，如：“早上有哪些時間段？上午有哪些時間段？下午有哪些時間段？晚上有哪些時間段？”等。讓學生描述自己一天中的常規生活，例如：“早上起床的時間是幾點？中午吃飯的時間是幾點？”等。3.練習（1）練習時分的認識配合手表、鐘表等工具，讓學生親自指出不同時間的時、分。給出多個時間點，讓學生判斷哪個時間較晚、哪個時間較早。（2）練習時間的簡單計算給出不同的時間點，讓學生計算兩個時間點之間相差的時間。給出時間差和起始時間，讓學生計算結束時間。4.拓展讓學生思考時間的單位是否只有時、分？是否還有其他的單位？引導學生探究不同文化中時間的計算方式和習俗。5.總結完成本節課的課堂筆記，鞏固重點內容。教師進行課堂總結，讓學生掌握并消化本節課的知識點。課后作業練習讀鐘表，對準現實時間、模擬時間。完成時、分計算題目。觀察一天的時間變化，描述自己的一天生活規律。教學反思此節課的教學目標主要是使學生能夠正確讀出時、分的時間，能夠根據時、分的時間進行簡單計算，并能夠簡單描述日常生活中時間的變化和規律。教學過程重點是時分的認識及其在日常生活中的應用，時間變化和規律的描述。教學方法主要采用講解、互動、練習等方式。在教學中，我把時間變化和規律的描述作為本節課的重點，讓學生通過觀察自己的生活，描述自己一天中的日常習慣，引導學生理解時間的變化規律。同時，我也引導學生思考時間的單位是否只有時、分，是否還有其他的單位，以及不同時區時間的計算方式和習俗等。此節課的教學重點雖然

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