高三雙休日任務(wù)型自主導(dǎo)學(xué)單

講評(píng)四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，▲。(《詩經(jīng)?氓》)（2）▲，五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子》)（3）▲，以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)（4）▲，蟪蛄不知春秋，此小年也。(《莊子?逍遙游》)（5）庭下如積水空明，▲，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)（6）▲，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)（7）其為人也，▲，樂以忘憂，不知老之將至云爾。(《論語》)（8）牢騷太盛防腸斷，▲。（毛澤東《七律?和柳亞子先生》）

（1）泣涕漣漣 （2）八百里分麾下炙（3）捫參歷井仰脅息 （4）朝菌不知晦朔（5）水中藻荇交橫 （6）沙鷗翔集（7）發(fā)憤忘食 （8）風(fēng)物長宜放眼量三、古詩詞鑒賞（11分）10.閱讀下面兩首宋詞，回答問題。減字木蘭花王安國畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，簾里余香馬上聞。徘徊不語，今夜夢(mèng)魂何處去？不似垂楊，猶解飛花入洞房①。注：①洞房：幽深的居室。（1）王詞寫的是什么季節(jié)？請(qǐng)找出具體依據(jù)。（3分）（1）（3分）暮春（春季）（1分）。“落紅”（1分），“（垂楊）飛花”（1分）。減字木蘭花蔣氏女②朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。飛鴻過也，萬結(jié)愁腸無晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。注：②蔣氏女，蔣興祖之女。靖康年間金兵南侵時(shí)，蔣興祖奮勇抵抗，壯烈殉國。其女為金賊擄去，途中題字于雄州驛。（2）蔣詞上片寫景，運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）（2）（4分）①比喻，以流水喻車聲；②白描，“白草黃沙”“月照孤村”景物描寫不加渲染；③視聽結(jié)合，“朝云”“白草黃沙”“月照孤村”是視覺，“轆轆車聲”是聽覺；④動(dòng)靜結(jié)合，“朝云橫渡”“轆轆車聲”是寫動(dòng)，“白草黃沙”“月照孤村”是寫靜。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）三、古詩詞鑒賞（11分）（3）兩詞中“飛花”和“飛鴻”的意象，各自蘊(yùn)含了詞人怎樣的情感？（4分）（3）（4分）①“飛花”入洞房，反襯詞人與戀人天各一方，歡聚不再，蘊(yùn)含了詞人離別之苦；（2分）②“飛鴻”南歸，反襯詞人身陷賊手不得自由的處境，蘊(yùn)含了詞人家園之思與國破之痛。（2分）一、語言文字運(yùn)用（15分）1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）王維雖然仕途稍有挫折，但總的看來比較順?biāo)欤@可能與他那▲的性格有關(guān)。王維的心里，總有一種回歸平衡、平靜、安適的沖動(dòng)，▲他大量的詩歌有一種雅致的▲。A.不溫不火以至品位B.不溫不火以致品位C.不瘟不火以至品味D.不瘟不火以致品味1.A（不溫不火：形容人的性格溫和或者商品銷售行情不夠火爆；不瘟不火：指戲曲表演不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。以至：用在一句開頭，表示由于前一分句的情況而產(chǎn)生某種結(jié)果；以致：表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。品味：（物品的）品質(zhì)和風(fēng)味；品位：指物品質(zhì)量；文藝作品所達(dá)到的水平；指人的欣賞水平高，也指人的素質(zhì)高，修養(yǎng)高。）一、語言文字運(yùn)用（15分）2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A.基于公共交通安排及市民安全，香港特區(qū)政府宣布，原定于10月1日晚上8時(shí)在維多利亞港舉行的國慶煙花匯演將會(huì)取消。B.歐洲航天局的彗星探測(cè)器“羅塞塔”向目標(biāo)彗星的彗核發(fā)射著陸器“菲萊”，各國科學(xué)家對(duì)此著陸器表示了極大的關(guān)注。C.南京市交管部門負(fù)責(zé)人曾明確表示，如果出臺(tái)限牌或者單雙號(hào)限行這樣的政策，一定會(huì)聽取廣泛的意見，絕對(duì)不會(huì)搞突然襲擊。D.印度尼西亞國家搜救中心負(fù)責(zé)人在記者會(huì)上說，根據(jù)目前掌握的信息初步顯示，亞洲航空公司失聯(lián)客機(jī)有可能已經(jīng)沉入海底。2．B（A成分殘缺，應(yīng)為“基于…的考慮”；C語序不當(dāng)，應(yīng)為“廣泛地聽取”；D句式雜糅，“顯示”改為“判斷”。）一、語言文字運(yùn)用（15分）3.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（3分）A.徒弟給老師拜年時(shí)說：“您的高足叩問老師金安！祝老師新年事業(yè)蟾宮折桂！”B.我偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又時(shí)令不對(duì)，一直沒能嘗到這道菜。C.我所做的只是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的作用，于愿足矣。D.一位作者在給朋友的信中寫道：奉上拙著一本，書中謬誤，敬請(qǐng)斧正。3.A（A項(xiàng)“高足”意為高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭；蟾宮指月宮，攀折月宮桂花，科舉時(shí)代比喻應(yīng)考得中，語境不合。）一、語言文字運(yùn)用（15分）4.下面是唐代詩人許渾的七言律詩《登洛陽故城》，中間六句排序正確的一項(xiàng)是（3分）禾黍離離半野蒿，▲。▲

，▲。▲，▲。▲，猶自吹笙醉碧桃。①鴉噪暮云歸古堞②雁迷寒雨下空壕③可憐緱嶺登仙子④水聲東去市朝變⑤山勢(shì)北來宮殿高⑥昔人城此豈知?jiǎng)贏.②④⑥③⑤① B.④⑤⑥①②③C.⑤③②④⑥① D.⑥④⑤①②③4.D（根據(jù)押韻排除B項(xiàng)，依據(jù)律詩二、三兩聯(lián)必須對(duì)仗可排除A、C項(xiàng)）5.下面是《中國青年報(bào)》記者采訪著名畫家韓美林先生時(shí)的對(duì)話。請(qǐng)根據(jù)回答內(nèi)容，選出最恰當(dāng)?shù)奶釂枴＃?分）記者：▲？韓美林：別指望父母，要有獨(dú)立的自尊心。就像我小學(xué)時(shí)的校歌唱的：“但得有一技在身，就不怕貧窮。且忍耐暫時(shí)的痛苦，去發(fā)展遠(yuǎn)大的前程。”現(xiàn)在我們的祖國富強(qiáng)了，我希望年輕人、年輕藝術(shù)家，把思想、修養(yǎng)、藝術(shù)乃至舉手投足都更升華，讓全世界都知道我們是一個(gè)富裕且有文化的大國。A.您對(duì)年輕人有什么話要說嗎？B.您對(duì)年輕人有什么看法嗎？C.您對(duì)有些年輕人不學(xué)無術(shù)的現(xiàn)象怎么看？D.您覺得年輕人應(yīng)該怎么面對(duì)今天的國家形勢(shì)？5．A（韓美林先生的回答內(nèi)容中涉及到不依賴父母、一技之長、自我修養(yǎng)等問題，反推記者所問的問題應(yīng)當(dāng)包含這些方面。從回答問題要有針對(duì)性這點(diǎn)來說，B項(xiàng)不夠準(zhǔn)確，C、D三項(xiàng)提問均不夠全面。A項(xiàng)的提問內(nèi)容是要引導(dǎo)韓美林先生對(duì)年輕人提一些希望和建議，雖然寬泛了一些，還是能夠涵蓋另外三項(xiàng)內(nèi)容。）二、文言文閱讀（18分）6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.且審比來起居佳勝比：最近B.是天相子也相：祐助C.芻豢滿前豢：飼養(yǎng)D.則有間矣間：差別6．C（家畜，此泛指各類家畜的肉）7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組（3分）A.①欣然而笑 ②本期于靜而達(dá)B.①晚食以當(dāng)肉 ②仆常以此自疑C.①若農(nóng)夫之去草 ②譬之飲食龍肉也D.①其味與八珍等 ②抑尚與仆輩俯仰也7．D（A項(xiàng)：①連詞，表修飾；②連詞，表并列；B項(xiàng)：①連詞，表目的；②介詞，因?yàn)椋籆項(xiàng)：①結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；②音節(jié)助詞，無義；D項(xiàng)：介詞，同。）二、文言文閱讀（19分）8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）仆以任意直前，不用長者所教以觸罪罟。（4分）（1）（4分）我因?yàn)榉趴v心意徑直向前，沒有聽從長者的教導(dǎo)而觸犯法律。（“任意”1分，“不用”1分，“觸罪罟”1分，句意通順1分。“以”1分）（2）學(xué)者或未至所期，而先得所似，不為無害。（4分）（2）（4分）求學(xué)的人或許沒有達(dá)到所期待的境界，卻先得到了所相似的東西，不是沒有害處的。（“學(xué)者”1分，“所期”1分，“不為無害”1分，句意通順1分。“所似”1分）二、文言文閱讀（19分）9.據(jù)此回信，推測(cè)畢仲舉來信的內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話概括。（4分）9.（4分）①就蘇軾被貶一事表示慰問； ②告知蘇軾自己的生活近況； ③對(duì)蘇軾的生活情況表示關(guān)心； ④勸蘇軾多讀佛經(jīng)并研究配藥之方救濟(jì)百姓； ⑤開導(dǎo)蘇軾樂觀豁達(dá)對(duì)待世事。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可。）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）12.（4分）反襯（以動(dòng)襯靜），（1分）用步伐的“響”反襯環(huán)境的“靜”；（1分）烘托出瓦斯科夫內(nèi)心的壓抑與痛苦。（2分）13.小說多次寫到俘虜有何作用？（6分）13.（6分）①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；②表現(xiàn)瓦斯科夫勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、守紀(jì)的形象；③顯示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷及勝利來之不易。（每點(diǎn)2分）14.小說兩次寫到瓦斯科夫“默默地嘮叨著”，這樣寫的意義是什么？（4分）14.（4分）①強(qiáng)調(diào)瓦斯科夫?qū)κ?zhàn)友的痛苦之情和對(duì)烈士的懷念之情（2分）；②增強(qiáng)了作品的悲壯意味（每點(diǎn)2分）。15.請(qǐng)?zhí)骄孔髌纷詈笠欢蔚纳羁桃馓N(yùn)。（6分）15.（6分）①揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給俄羅斯人民帶來的沉重災(zāi)難；②表現(xiàn)了俄羅斯人民的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)③蘊(yùn)含俄羅斯人民對(duì)和平、美好生活的向往。（每點(diǎn)2分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）16.請(qǐng)概括本文的論述思路。（6分）16.（6分）①首先指出舊風(fēng)俗卷土重來的現(xiàn)象；②接著揭示傳統(tǒng)孝道的實(shí)質(zhì)；③最后提出“孝”的正確做法。（每點(diǎn)2分）17.文章第②段中“變種”的表現(xiàn)有哪些？（6分）17.（6分）①孝道被市場(chǎng)庸俗化；②孝道被西式化。（每點(diǎn)3分）18.從全文看，作者認(rèn)為真正的“孝”應(yīng)當(dāng)是什么樣的？（6分）18.（6分）①注重實(shí)績(jī)；②承載真正的愛與親情；③要建立在家庭成員人格平等的價(jià)值觀上；④報(bào)以熾熱恒久的情感。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）議論文寫作訓(xùn)練19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。馬克思說：“偉人之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀冊(cè)诠蛑酒饋戆桑　编嵃鍢驉坌烨嗵伲鞔嫾倚煳迹┑漠嫼驮姡苑Q為：“徐青藤門下走狗鄭燮”。立意參考：面對(duì)偉大的存在，我們的人生態(tài)度可以是：平等的，批判的，虔敬的，辯證的。作文評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)1.判分原則：堅(jiān)持從試卷實(shí)際情況出發(fā)、公平公正、內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則。從考生的基本能力和綜合語文素養(yǎng)等維度全面評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)判文章的立意和語言。2.判分等級(jí)：一類卷63分以上；二類卷56~62分；三類卷49~55分；四類卷42~48分；五類卷28~41分；六類卷27分以下。3.幾點(diǎn)說明①作文評(píng)分應(yīng)堅(jiān)持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯(cuò)別字病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴(yán)重者直接判入六類卷。②文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。③特別提醒，不能只從立意上簡(jiǎn)單評(píng)分。一方面，同一角度中的立意表達(dá)有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章寫得如何。5.個(gè)案處理①確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。②完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分