西師大版數學二年級上冊有余數除法的意義和計算一教案_第1頁
西師大版數學二年級上冊有余數除法的意義和計算一教案_第2頁
西師大版數學二年級上冊有余數除法的意義和計算一教案_第3頁
西師大版數學二年級上冊有余數除法的意義和計算一教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

西師大版數學二年級上冊《有余數除法的意義和計算（一》教案一、知識點概述在學習數學中，除法是一個非常重要的知識點，而余數除法更是除法的重要應用。在二年級上冊數學中，我們要學習有余數除法的意義和計算（一），這將為我們后續的學習打下重要的基礎。二、預備知識總結在學習這一節課之前，我們需要掌握以下預備知識：了解基本的算術運算法則以及算數符號的使用方法；掌握添加、減去、乘以和除以整數和小數的方法；理解商、余數和被除數、除數的概念。三、教育目標通過本課的學習，學生們將會學會以下知識點：掌握有余數除法的概念與方法；理解商、余數在實際生活中的應用；學會將常見的問題轉化為有余數除法問題，并且解決這些問題。四、教學過程1.課前熱身在我們開始學習本課之前，先請同學們回顧一下之前學過的如何做除法，如何理解商和余數。2.新知講解及訓練2.1有余數除法的意義和計算有余數除法是指在除法中得到了余數的情況。在實際生活中，有余數除法往往用于分配、衡量和計算等方面。我們來看下面的例子：小芳買了23個蘋果，想把蘋果平均分成3袋，每袋里有幾個蘋果呢？這道題應該怎么做呢？我們可以進行如下的計算：23÷3=7…2在計算中，商是7，余數是2。這意味著，小芳可以把蘋果分成7袋，每袋里有3個蘋果，剩下的2個蘋果就無法分完。2.2練習接下來，我們通過一些練習來加深對有余數除法的理解。例1：某班上有50名同學，要參加5000米長跑，每個同學跑完整個賽程的時間都一樣，那么每個同學需要跑幾米？解答：我們可以使用有余數除法的方法來計算。具體的過程如下：5000÷50=100…0因此，每個同學需要跑100米。例2：小明購買了27支鉛筆，準備將鉛筆平均分成5份，每份里有幾支鉛筆？解答：同樣，我們可以使用有余數除法的方法來計算。具體過程如下：27÷5=5…2因此，小明可以將鉛筆平均分成5份，每份有5支鉛筆，剩下的2只鉛筆無法平均分配。例3：陳婷花了60元買了10個蘋果，在她家里，一本薯條29元，她買了多少本薯條可以和蘋果的總共價格一樣多？解答：我們可以使用有余數除法的方法來計算。具體的過程如下：60÷29=2…2因此，陳婷可以買兩本薯條和10個蘋果的價格一樣多，剩下2元買不到薯條。3.課后作業最后，讓我們來完成一些課后作業來鞏固所學的知識吧。小明有58張明信片，要將它們平均分成7組，每組需要多少個明信片呢？有100個蘋果要分成3份，每份要多少個蘋果？有多少個蘋果沒有被平均分成3份？方方有20支鋼筆，她想將它們平均分配給4個小朋友，每個小朋友分幾支鋼筆？有幾支鋼筆不能平均分配？五、課堂反思通過本次授課，同學們對于有余數除法的意義和計算方法有了更加清晰的認識。反復訓練和聯系可以進

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論