護理學導論第二章名詞解釋1.二級預題2.患?。褐覆∪吮救嘶蛩藢ζ浼膊〉闹饔^感受，常常是病人對身體上、心、的驗.WHO的健康概念：健康不但是沒有疾病和身體缺和良好的社會適應能力。.初級衛生保健康進康服務簡答題1.簡述患病后病人的主要心理反應：①焦慮懼 ②依賴性強 ③強 ④猜疑重⑤主觀常 ⑥情緒易動 ⑦感⑧理⑨害羞感 ⑩反為2.簡述影響個人對待疾病的因素：嚴度②年及性別③感情和精素④疾身特點⑤文化背景及宗教信仰⑥素⑦驗⑧況社體醫設情況3.簡述在醫療護理服務中預防疾病的措施：積治療預防發癥采取種促身心健的措，以止疾進一惡化各種生限目的4.簡述常見的病人角色適應不良：角行沖突②化③如④常⑤角色退三章人的基本需要名詞解釋1.需要社在個的。2.人的基本需要：是個。3.生活的。4.問題能力等簡答題1.簡述需要學說在護理實踐中應用的意義①識別個體未滿足的需要 ②領悟和理解個體的行為和情感③預測個體即將出現出要 急 足2.如何滿足住院病人自尊的需要？①注用用重呼②重和人見③尊仰④協人到理3.簡述滿足住院病人安全需要的護理措施a) 安院防意外) 介的信息c) 解的問慮) 和術4.多維分類法將人的需要分為哪幾種?精神性5.簡述一般住院病人的生理需要水排息免痛6.馬斯洛的人類基本需要理論分哪幾個層次?、需要7.影響基本需要滿足的因素有哪些?文景題1.試述馬斯洛人類基本需要理論各層次之間的關系①必低較要②各得不同③較低層次需要的滿足是較高層次需要產生的基礎④各序的全現要疊⑤層的滿異大⑥有促盛2.試述需要理論在護理實踐中應用的目的及意義簡答1身心發展名詞解釋1.成長:指由于細胞增殖而產生的生理方面的改變，表現為各器官、系統的長大和形態改量可標量.超我：按照盡善盡美的原則指高度.發展：是生命過程中有順序、可預測的功能改變，包、能的化.分.照準道為簡答題.簡述艾瑞克森的心理社會發展理論在護理工作中的應用該理論可以幫助護理人員了解不同年齡階段的人社會心理發展的特點，心理發展明齡及來提護理。2.簡述成長發展的規律及原則①成性②成展續程③成按進行④各種系統及組織衡⑤成發體異⑥在的及能力.簡述佛羅伊德的性心理發展理論在護理學中的應用，心理全成.簡述科爾伯格道德發展理論在護理學中的應用展.簡述人類成長發展的特征同2.簡述佛洛伊德的性心理發展學說的中心思想。①意層、、識②人：超我③人格發欲1、欲期3（6（62生期.簡答艾瑞克森心理社會發展學說的中心思想1歲)信任/任3歲)主愧.（6歲）動疚4,學期：2歲)勉/卑2歲)我同亂5歲)親密感5歲)生產滯(65歲上)自我足望壓力學說名詞解釋1壓力是個體對作用與自身的內外環境刺激做出認知評價后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應認應3節2.工作壓力指當個人的能力與需求不能與工作環境相匹配是所引起的從業人員的身心壓力態3.壓力源：是引起全身系統反應的各種刺激4.應對是應用行為或認知的方法努力處理環境與人內部之間的需求，解決二者之間的沖突5.焦慮對即將來臨的，可能出現的危險或做出某些重大決定時所體驗的一種緊張不愉快的待緒6.危機是一個人重要的生活目標遇到阻礙，利用常規解決問題的方法而解決無法解決的問活反應7.認知評價：是指個體察覺到情境對自身是否有影響的認知過程簡答題1.簡述護理工作的主要壓力源良作、急作、的負、的關高險工性質2．簡述人類面對壓力源時的主要情緒反應郁憐3.簡述幫助病人預防壓力的方法病造的復、病實題滿人種、病提鍛訓練4.簡述拉扎勒斯的壓力與應對模式學說的中心思想，的知評及應對5.簡述病人在醫院中的9力源熟院、院部由配離經題家離社受相重的所題第四章護患關系人際交流名詞解釋應:做評象：人系：只推征的流題.征互動性.如何與憤怒的病、為泄會②若是護理工作不的，務憤緒.護患關系中非技術性關系包括哪些內容?關要系.簡述護患關系的分期期.簡述在傾聽時應遵循的原則備心對話注外擾③適當的使用目光接觸對語現方點論和饋傾用溝巧.簡述護患關系的基本模式及特征①主動-被動型②指導-合作型同型

”“教做”特征”.簡述日常護患溝通交流的技巧想育.簡述護理工作中的常見溝通錯誤

②尊重服務對象的人格 ③及適應⑤為服務對象保守秘密突改話題②的證③教④載⑤行不一 論底9.簡述溝通交流的基本要素溝的發體 息者 碼 ④信息及傳遞途徑碼 者 息饋 ⑧干擾論述題1.試述促進護患關系的方法圍 作緒③充系樣 ⑤良好的人際溝通技巧2.溝巧簡答7章文化與護理名詞解釋1.文：文稱2.文化休克：指生活在某一種文化環境中的人初次進入到另一種不熟悉的文化環境，因失所與亂綜癥3.精神文化：指理論、觀念、心理以及與之相聯系的科學、宗教、符號、文學、藝術、法律道德等4.文化模式：是一個社會所有文化內構簡答題1.護士應如何提供跨文化護理措施？景式 間病醫境 與環定意觀異 ⑥注意病人的風俗習慣⑦在時的異助支統2.簡述能志社基礎要

范人息3.簡述引起文化休克的原因①溝通交流 ②日常生活活動的差異③孤獨 ④風俗習慣 ⑤態度和信仰社技不足4.簡化克分期興期②意期③變期期5.征①超自然性和超個人性②性域性③時代性和超時性及性性性6.簡述萊寧格的跨文化護理理論的內容懷條件②性化普和懷7.論述幫助病人適應醫院的文化環境的策略醫文境第七章護理程序名詞解釋1.護理程序：是一種有計劃、系統而科學的護理工作方法，目的是確認和解決服務對對應2.護理評估：是指有組織地、系統地收集資料，并對資料進行分析及判斷的過程3.護理診斷：是關于個人、家庭、社區對現存或潛在健康問題及生命過程反應的一種床斷簡答題1.簡述制定護理目標的注意事項心性行標體 制⑥目標必須有依于癥標2.簡述書寫護理診斷的注意事項范 應應因點⑥避免使用可能引起法律糾紛的句⑦斷3.簡述在護理評估中收集資料的途徑①服象 員 員錄 獻4.在護理評價中，病人的問題沒有完全解決或完全沒有解決時應如何分析原因?？ ②護理診斷是否正確？適 ？？？5.簡述制定護理措施的注意事項據異致

②護理措施應有針對性應安全對措施論述題1.試述護理診斷的形成過程斷2.試述護理診斷與合作性問題及醫療診斷的區別項目床斷對象描的內容者責圍應圍量否化

理斷體社健康問題/生命過程反應的一種床斷描述的是個體對健康問的應理員在護理職責范圍內進行于庭會的康問題往有多個情化變

療斷對個體生理變化的一種床斷病員在醫療職責范圍內進行病個一旦不變3.在臨床護理工作中，如何確定護理診斷的優先順序？題中題雖直脅命對對的造痛嚴響務象康題題第八章護理專業理論名詞解釋1.護理理念：指應用邏輯分析、推理系2.自理：是人在每日的現實生活中為維持生命、健康、正常的成長及完整狀態而采取的一有的動簡答題1.簡述奧瑞姆自理學說的主要內容①自理②力③自體要要2.簡述奧瑞姆護理系統學說中全補償系統的主要內容對需足部償統務有分能但要提不度助能足人基需要支育統服象自力需護指、或最環，達最平3.簡述奧瑞姆自理模式對護理學四個基本概念的闡述象能人于因素態展4.簡述羅依適應模式對護理學四個基本概念的闡述的統態素用5.征來論輯性易用假驗實護識須指用證致6.根據護理理論的著重點不同，可將護理理論分為哪幾種類型?要心論論論論7.系曼護人以三階護序達制力者人各防別果論述題1.試述紐曼保健系統模式對護理學的四個基本概念的闡述統境態護護是獨專，助少力以轉對成影，態2.試述羅依適應模式理論對護理學的四個基本概念的闡述四章育釋1.健康教育：健康教育是研究傳播保健知識和機能，影響個體和群體行為，預防疾病，消素學科2.健康信念：是指人如何看待健康與疾病，如何認識疾病的嚴重程度及易感性，如何采取后措礙等3.扮：是或程法簡答題1.簡述護理人員在健康教育中的作用對信息題系2.的法

素為⑥開展健康教育的研究題法法③演法實法⑤范法別法⑦視聽教學法多學法3.述的則科性性性⑧合性

規性④針性⑤啟發性⑥性行性4.簡述健康教育效果評價時應注意的問題。（1）效果是否真正達到？（2）所提供的健康教育是否為公眾真正所需要？（3）教學目標及計劃是否切實可行？（4）執行教育計劃的效率如何？效果如何？是否需要完善或改變教育計劃？5.簡述健康教育程序的步驟評計干評價6.健康教義一法果第十章希望、失望與喪失、悲哀名詞解釋1.失望：是希望的負向極端，是指個體內心對想要達到的某種目標失去信心，感到沒有希望或因為希愉驗2.悲哀：是指個體面對喪失所產生的情感反應，這種反應通常表現為個體行為上難以抑制飲等3.喪失（失落：奪4.希望：是一種內在的能量及渴望的感覺，以未來為導向，是個人面對外界刺激時理性的極待簡答題1.簡述對希望與失望病人的護理技巧結②幫長強象的力標我2.簡述失望者的行為表現低敗 ③放力自失心⑤低3.如何教育臨終病人家屬正確面對哀傷？露 傷③不痛 ④合理安排工作與休息第十一章臨終關懷1.終：臨生點2.臨床死亡：一般被確定為人的身體重要系統如心臟、呼。3.：臨段簡答題1.簡述影響死亡態度的因素驗②齡素仰⑤醫療衛生領域的態度2.簡述臨終關懷的基本原則則則③全照則則第十二章法律問題名詞解釋1.醫療事故：醫療事故致醫療機構及其醫務人員在醫療活動中，違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門規，故2.：根護法簡答題1.簡述知情同意必須符合的條件須治情須完愿上有的2.簡述醫療事故的處理程