Word第第頁學生職業規劃模板集合8篇同學職業規劃篇1

一、自我評價

我對自己性格的評估為：重情義，外向，仔細負責，考慮周到，對于敢愛好的事情不知困乏。和善，樂于助人，愿廣交好友，正直，恪守原則。當時也是四周的人覺得我這性格適合當醫生，我也喜愛這個以救人為事業的職業，我也非常情愿遵守醫同學誓詞中所說的“我志愿獻身醫學，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的進展和人類身心健康奮斗終生。”雖然口腔醫生比臨床醫生更少的觸動生與死，但我任然喜愛這個我憧憬的職業，雖然目前的我與這一目標相距太遠，但我會努力實現這一目標，職業規劃也是為此所綻開的一小步。

作為一名醫同學，我不由得考慮起自己的將來。在機遇與挑戰粉墨登場的將來社會里，我到底該扮演如何一個角色呢？如今我確定畢業以后我直接就業。假如沒有意外基本不會去考研。雖說不參與深造，那么如今學習的時間也更加珍貴了，我會把主要精力放在學習上。同時，不斷提高自身的素養，參與各種社會活動。主動參加如科研這樣的與學術相關活動，豐富學問面。

二、職業分析

口腔醫學專業同學主要學習口腔醫學的基本理論和基本學問，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本力量。口腔科醫生的就業領域較寬，既可在大醫院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業后從事與醫學教育、科研、臨床實踐相關的工作：醫師——在醫療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦，老師——在醫學院校從事口腔醫學教學工作；科研工——討論口腔疾病的發生、進展、預防及治療，銷售人員——到牙科醫療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

三、職業定位

首先要考慮的便是對牙科醫師臨床技能的一個實事求是的衡量。過去那種磨牙—充填—收費的私人開業模式已不適合時代了。要想在私人行醫這個行業立足、牙科醫師必需能夠供應完善的牙科服務。長時間呆在公立醫院的牙科醫師們已對一些新的治療技術缺乏了解，如牙髓治療、種植、冠橋修復和美容牙科等這些在公立醫院由專家們所把握的技術。要想使私人開業獲得勝利，牙科醫師必需供應除簡潔的充填、牙外科和修復治療以外更多的治療技術。

四、實施打算

在校期間，努力學好專業學問，增加英語詞匯量，熟記詞匯，英語過四級。豐富計算機學問，計算機過二級。拿到口腔執業醫師證。

1、把握基礎醫學和臨床醫學的基本理論學問和試驗技能；

2、把握口腔醫學各學科的基本理論學問和醫療技能；

3、把握口腔及頜面部常見病、多發病的診治和急、難、重癥的初步處理的力量；

4、具有口腔修復工作的基本學問和般操作技能；

5、把握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫學科學討論和實際工作的初步力量；

6、熟識國家衛生工作方針、政策和法規。

五、主要課程

現代工程設計制圖、數學物理方法、電磁場與波、微波技術基礎、電真空材料與工藝、電子光學、微波器件原理、陰極電子學、微波電路CAD、微波測量技術。

六、就業方向

本專業的畢業生可為真空電子技術及相關領域輸送討論生生源以及高層次討論型人才，并可為相關部門輸送合格的討論型、應用型管理人才。

七、高校四年規劃

這個專業是一個比較老的專業，原來是不開了，后來國防需要，國務院特批才開。

至于學的東西，個人覺得課程設計不怎么合理，有一些完全沒必要的課程也要學，像熱力學與統計物理什么的。至于就業，沒的說，對口企業在這方面急需人才，比方美的，振華宇光，昆山國力，南京三樂等，還有幾個討論所。但是工資不會高，究竟不是什么牛逼專業。

當然你可以選擇再讀研換專業，我們班好幾個就想換專業，包括我。這個專業的內容就是討論真空管，行波管，都是些大功率的東西，所以能學到電磁場與微波技術的的相關課程，考研就很輕松。

你也可以選擇這個專業的時候自己學習其他感愛好的專業，比方編程，FPGA什么的，做個牛人，哈哈。

還是那句話，只要你能夠深化學習，確定有長進！

同學職業規劃篇2

建筑企業需要各種各樣的人才，既需要技術干部，也需要技術工人，既需要優秀的項目經理，也需要其他施工現場管理人員，既需要優秀的施工生產管理干部，也需要優秀的經營人才，更需要優秀的理財高手、企業進展策劃、人力資源專家等各類專業人才和復合型人才。因此，也要求高校生通過職業生涯規劃為自己進行定位，并自覺地培育。

建筑業作為國民經濟的支柱產業，為高校生供應了寬闊的職業生涯進展空間。許多建筑企業在行業的高速進展時，卻面臨著人才短缺的窘境和尷尬。建筑類高校生通過職業生涯規劃將大有可為，順當成為行業人才。共享以下幾點：

一、建筑應屆畢業生做好三大預備

剛剛步入社會的高校畢業生，假如想在XX年進入房產建筑行業求生存和進展，要做好三方面的預備。

1、學問儲備

扎實的基礎學問和理論儲備是生存和進展的必需保障。沒有足夠的學問儲備，就難以稱職地完成工作，難以在將來的工作中取得突破性進展，更難以在行業中取得長足的進展。所以學問儲備是從業的基礎，也是將來進展的保障。

2、從業看法

能否做好從高校生到職業人的思想轉變也是一個極為關鍵的問題。這個轉變的過程關系到對待工作的看法、對工作內容的正確認知以及對自身職業生涯的規劃，正確的從業看法是確定剛入行的高校生能否成為一個合格的房地產人的關鍵項。

3、閱歷技能

假如有機會、有條件，多積累些相關的技巧和閱歷是非常必要的。具有豐富的技能和閱歷是房產行業高級綜合人才的必備項，假如在入行初期就具備肯定的技能和閱歷，會為事業起步期錦上添花。

二、建筑專業畢業生/從業者職業生涯規劃的要點

結合建筑的行業特點和建筑價值實現的詳細要求，建筑職業生涯規劃的過程包括特定的科學評估(自我定位和環境分析)、目標設定(職業選擇與生涯路線的選擇)、目標實現(制定行動方案與實施)、素養培育四個方面。在建筑職業生涯規劃上，應當把握以下要點。

1、明確熟悉自我

熟悉自我是進行職業生涯規劃的第一步，就是要真實描繪自己，進行正確的自我評價。自我熟悉除了自己本身的了解外，還應通過科學的測試方式，對自己的職業愛好、氣質、性格、力量等進行全面熟悉，清晰自己的優勢與特長、劣勢與缺乏，從而得出較為客觀的結論。一班級建筑新生入學往往由于突然失去了原有的目標和壓力，會臨時失去方向感。通過感性、理性的熟悉，漸漸了解自己將來所肩負的建筑使命，樹立職業目標，朝著既符合自己愛好又能提高自身素養的方向去進展，順當邁出建筑職業生涯規劃的第一步。

2、進行職業分析

現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特征。建筑職業生涯規劃必需考慮到建筑行業的詳細特點，因此需要使建筑高校生了解到職業所需的一般素養要求及特別力量要求。在建筑高校生漸漸適應高校生活后，應主動了解建筑相關職業的進展趨勢，進行職業分析，們從宏觀上把握形勢。為獲得一手資料，可通過社會調查、資料搜尋、參觀訪問、社會兼職等方式了解建筑行業狀況。

3、確定職業目標

在制定職業生涯規劃時，關鍵是要確立好目標。任何人的職業目標必定要受到社會環境和社會現實的制約，在建筑高校生熟悉自我，了解建筑行業和社會環境之后，需要依據所獲的信息進行推斷，確定自己的職業目標。及早地確定職業目標，并朝著目標方向不斷自我完善和進展，才能漸漸獲得在將來的競爭中的“后天”優勢。

4、有意識地培育素養

在確立了職業目標后，行動成了關鍵環節。在完全的高校學習過程中，建筑高校生需要有意識地進行自我培育，提高自身各方面的素養和力量，以到達職業進展的要求。為此，應從以下三方面完善自我。

建筑高校生的職業生涯規劃是一個系統工程，它不是強加到建筑高校生個人身上的實施方案，而是建筑高校生在內心動力的驅使下，結合社會職業的要求和社會進展需要，根據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案。因此，建筑教育機構在建筑高校生職業生涯規劃的制定、實施過程中，始終是扮演引導者的角色。由于職業生涯規劃具有操作性強、針對性強、敏捷性強的特點，因此對建筑教育機構本身來說，實施建筑高校生職業生涯規劃的引導，將是巨大的挑戰。

同學職業規劃篇3

一、前言

隨著就業形勢的日趨嚴峻和企業對員工的要求日益嚴格，在我正式踏入工作崗位之前，做一份有效的職業生涯規劃是非常必要的！機會只會青睞有預備的人，時間只會為把握它的人服務。哈佛高校的愛德華·班菲德博士對美國社會進步動力的討論發覺，那些勝利的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規劃五年、十年，甚至二十年的將來打算，而那些勝利的人往往是那些規劃好自己的職業進展道路的人。做好一份職業規劃，這可能會影響將來的生活！

二、自我分析

我是王冰，今年20xx年從各高等院校畢業的自動化專業人才數不勝數，加之我國如今還沒有脫離世界范圍內的經濟危機，崗位相對的削減許多，所以對我們來說有利也有弊，所以制作一份有效的職業生涯規劃是迫在眉睫的！

四、我的短、中期規劃

短期規劃：

第一，我要在三個月內將公司的規章制度企業文化牢記于心。

其次，在半年內自己要完全融入企業文化，與老員工處好關系，并努力的提高自己的技術水平，力求盡快轉正。

第三，兩年內，可以單獨擔當工廠簡潔的設備修理，并且為適應社會對全面人才的需要，完成自己英語等級的考試和青科大的自考。

中期規劃：

第一，豐富自己的課余生活，用一年的時間完成鋼琴的基礎學習，但是不能放棄專業學問的學習。

其次，第四年開頭著手技師的培訓。

第三，第五年力爭拿下技師資格證書，并且參加班長的競選！

五、實施策略與反饋評估

在公司穩定后，每周要參與英語補習班，等英語水平到達應有等級后參與鋼琴培訓以豐富自己的業余生活。第四年要用自己一切可以利用的時間參與技師培訓，工作日下班后向自己的前輩請教，節假日可以到自己的學校參與培訓班。

時刻把自己的現狀與規劃表進行對比，找差距與缺乏，力求速度肯定不落后于規劃表，如有差距應適當削減休息時間，以免少壯不努力，老大徒傷悲！

俗話說：“打算趕不上改變。”是的，影響職業生涯規劃的因素諸多。有的改變因素是可以預報的，而有的改變因素難以預報。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業的重新選擇；職業生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與打算的變更等等。

同學職業規劃篇4

園林規劃與設計的畢業生可以從事以下職業：

1，景觀設計：包括設計院和園林企業工程預算房地產方向

2，土建施工管理

3，苗圃管理和生產

4，苗木貿易

5，綠化種植

6，物業管理，綠化景觀維護

7，旅游區管理

8，景觀附屬材料或成品生產貿易

9，噴灌設施生產貿易

10，土方施工

11，水景設施和配件生產貿易

12，草坪種植和管理

13，室內花卉租擺管理

14，山石貿易

15，室內裝修

16，平面設計

17,導游

園林專業

專業前景園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業是造福人類、前景無限的專業。

培育目標本專業培育具備生物學、欣賞園藝和園林學的基本理論、基本學問和基本技能，能在園林、農業、商貿等領域和部門從事與欣賞園藝、園林科學有關的技術與設計、經營與管理、推廣與開發、教學與科研等工作的高級科學技術人員。

培育特色本專業以園林植物與園林規劃設計理論和技能的培育并重。同學既熟識園林植物種類與習性，又具有園林藝術修養和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應用以及園林企業經營管理，又能進行園林規劃、設計、施工和養護。

主干課程美術、設計初步、園林植物生理生態、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學、園林樹木學、園林植物遺傳育種學、欣賞植物采后生理與技術、園林史、園林綠地規劃、園林設計、園林工程、園林建筑等。

所授學位農學學士

就業方向畢業后可到園林局、園林規劃設計院所、公園、相關企業、科研與教學單位以及各級政府的行政管理部門從事討論及管理等工作。

深造狀況本專業設有園林植物與欣賞園藝、園林規劃設計2個碩士學位授權點，和園林植物與欣賞園藝博士學位授權點。

園林專業同學的就業力量

園林專業是一門橫跨建筑、生態、藝術三高校科的邊緣學科，這種特定的學問結構影響著園林專業同學的就業力量。

一、多學科的學問結構具有肯定的就業優點：

多學科的學問結構使同學的學問面更寬闊，同時使同學的就業面得以擴大。同學可以依據自我的特點，結合專業學科特點和就業方向，選擇自我學習的重點和進展的方向。同學在就業市場中，可以選擇對口的園林行業，也可以選擇與園林專業相關的建筑、生態、藝術等學科的相關工作。從00屆園林專業畢業生的就業狀況來看，也證明這一特點：園林專業的畢業生除了從事園林工作外，部分同學走上了廣告設計、電腦藝術、室內裝修、苗圃花卉栽培、老師等行業。這是園林專業的優點，這一優點的實現需要有肯定的條件：

(1)專業的各學科〔建筑、生態、藝術〕都把握得不錯

(2)在對專業的各學科有肯定了解的基礎上，精通一門

(3)同學具有良好的交際力量

沒有以上三點條件作為基礎，園林專業在就業上也具有它的缺點：

二、多學科的學問結構使園林專業同學面對來自多方面的競爭對手：

縱觀目前園林這一行業，我們不難發覺，在眾多的從業人員中除了園林專業的同學外，許多是自非園林專業的同學：如建筑專業、美術專業、電腦藝術專業、環境生態類專業、植物方向專業等。由于目前園林行業處于一個紅火的階段，就業形勢良好、利潤豐厚、行規不完善等緣由，促使一些相關專業的同學紛紛進入園林行業，他們有的憑借比園林同學某方面更專一的學問；有的憑借更低廉的工資酬勞而進入園林行業，和園林專業畢業生一爭凹凸。這種狀況常有發生，而園林專業的同學在競爭中許多時候會處于被動的`位置：如一幅設計并不怎么樣的圖，美術、電腦藝術專業的同學可以通過把表現圖〔手工或電腦小景圖和效果圖〕表達得惟妙惟肖來打動甲方，從而占據比較有利的條件，相比之下，園林專業的同學則遜色多了。園林專業同學這種狀況有其客觀的因素，必需提高同學?專業水平。

三、多學科的學問結構簡單使園林專業同學學問雜而不精：

換句話說就是“好象樣樣都會一點，又好象樣樣都不會”。一個大專生在三年的學習時間里，大一大二要花掉大部分的時間學習基礎課程，大三下學期要花時間找工作，所以真正學習專業課程的時間不多。園林專業多學科的學問結構使得同學不行能樣樣精通，否則，只能蜻蜓點水，每一樣都只懂一點皮毛。許多大三的畢業生感覺到自己什么都不懂：建筑工程方面的比不上學建筑的同學學問豐富，畫畫又比不上學美術的同學力量強，植物又比不上學植物專業的同學討論深刻……之所以造成這樣的緣由主要是學習的過程中，平均安排時間，沒有專一門、精一門，這使得同學在就業的過程中處于劣勢。成熟的企業在操作的過程中具有分工合作的特點，所以在用人的選擇上遵循“適合的人在適合的位置”的原則，企業對用人的要求是在專一門的基礎上兼顧多面。

針對這一特點，要提高園林專業的同學的就業力量必需要讓同學專一門，在這基礎上兼顧多方面。

1、課程設計上：

(1)專業基礎課要提前上完，允許大一大二同學選修師兄師姐的專業課程，盡早了解專業的課程，以確定自己的愛好、特長和進展方向。

(2)盡早上完專業課程，這樣可以讓同學有充分的時間來消化專業學問，也可以讓同學有充分的時間查漏補缺，同時，同學盡早了解專業學問后，可以盡早進入單位實習，為就業贏得充分的時間。

(3)專業課程要有充分的時間，這是實現(1)(2)的關鍵，也是“專”的條件。

2、鼓舞同學精通一門：

同學職業規劃篇5

【摘要】高等職業教育需要培育大量具有較高社會素養、有肯定創新力量的應用型人才。本文依據目前職業生涯預備課程的教學內容，提出職業規劃應注意本地經濟的進展和行業需求，應正確定位服務區域，有必要在培育模式方面進行改革，加強職業規劃和素養教育，培育創新意識。

【關鍵詞】高職教育人才培育創業素養

一現狀

隨著整個國家和社會的進展，中國的高等教育，正在從精英化過渡到群眾化。高校畢業生也正從“高級學問分子”到“有學問的一般勞動者”的角色轉變。各高職院校面臨生源下降等一系列問題，只能面對經濟建設主戰場，不斷推動教育教學改革，依據社會需要和市場需求，根據敏捷設置、寬窄并存的原則，大力推動專業結構調整，培育適銷對路的應用型人才。此外，各校還高度重視和加強同學的職業抱負與職業道德教育，加強同學實踐力量和職業技能培育，實施訂單式培育，主動推行雙證書制度，著力建設“雙師型”老師隊伍，堅持產學研相結合，走依靠社會各方面力氣的辦學之路。雖然我國的高職教育經過近十年的進展取得了很大進步，但也存在著肯定的缺陷，如人才培育目標定位不夠精確，專業設置結構不合理，同學素養不高等，一方面全國上百萬高校畢業生捧著簡歷四處求職，另一方面隨著中國經濟的高速進展，200多萬個就業崗位“等米下鍋”，崗位需求與求職人數分別增長，然而耐人尋味的是“有人沒事干，有事沒人干”的狀況仍舊很嚴峻。這些問題產生的緣由主要是由于高職現有人才培育模式存在的局限和缺乏造成的，高等職業教育人才培育模式，事實上就是要構建學問、力量、素養結構，以及實現這種結構的方式，因此，有必要在培育模式方面進行改革，加強職業規劃和素養教育，培育創新意識。

二課程內容

目前各高職院校都在開設職業生涯預備課程，學習這門課程的目的是正確熟悉自我，探究和熟悉職業世界、進行職業生涯決策、擬定符合自身實際狀況的職業目標和職業進展路線、清晰自己在進入職場前要做好哪些學問、力量、心理等方面的預備、提高就業力量和職業生涯管理力量。依據國家教委的要求，職業生涯預備課程首先講授課程開設的意義、職業與事業、喜愛專業、找準職業方向；了解什么是職業生涯規劃、影響職業生涯的因素、生涯規劃的步驟和原則。其次是了解自我，包括性格與職業，人職匹配與職業性格及特點，把握性格與職業生涯規劃；力量與職業，了解職業力量與職業生涯規劃；價值觀與職業、人職匹配，了解自己的價值觀與職業生涯規劃。重點是職業生涯規劃設計，包括就業預備和創業力量。講授就業政策、就業的思想、心理、學問和力量預備，使同學從思想上逐步實現從同學向職業人轉變。介紹情商培育及職場禮儀，勞動權益愛護和如何寫簡歷及如何面試，模擬面試，培育創業與創新意識，了解創業基本學問，說明創業必備的力量、素養，對創業有理性的思索，了解一些創新學問對高校生創業有很大的關心作用。由于我國高等職業教育開展的時間不長，社會的認可度不高，高職同學中的一部分人難免存在一些心理問題。當代高職生普遍存在心理素養較差、承受力量較弱的問題，通過職業規劃課程，我們不僅可以獲得較高的職業指導，而且在將來的職業生涯進展過程中，我們還可以將我們在高校里所學到的學問應用到所從事的工作中去，為滿意社會公眾和他人的需求制造物質財寶和精神財寶，從而最終實現自己高層次的人生需求。

三課程改良

高等職業教育屬高層次的職業技術教育，培育對象直接面對社會和生產第一線，人才培育規格應定位于把理論和實踐緊密結合起來的復合型