Word第第頁小學教師個人成長規劃（10篇）學校老師個人成長規劃篇1

作為一名一般英語老師，我特別盼望自己能在理論的熏陶與實踐閱歷的浸潤中成熟起來。雖然已經走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統的梳理，為自己確立一個明確的專業成長目標，總認為學校支配工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業成長不夠抱負，也越來越感到學問的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定個人成長打算。

一、制訂打算，自我規劃。

立足個人進展，通過制定《老師個人專業進展規劃》，做到有目標、抓落實。依據自己制定的目標和措施，有針對性地把握老師的整體進展方向。依據所教學科和自身實際狀況確定討論目標，根據規劃努力進行自我培訓和科學討論。主動學習我校的課程理念三段五環，并運用的自己的課堂，對自己的教學活動準時進行反思，準時總結自己在教育教學工作中的勝利與缺乏，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。在今后的時間里，應連續發揚工作仔細，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有獨特的課堂教學風格吸引同學，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創新精神與實踐力量、情感、看法與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業。

二、專業進展目標

〔一〕總體目標努力使自己成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。

〔二〕詳細目標

1、師德目標

有健全的職業道德，布滿愛心、耐煩、細心，有大膽的勇于嘗試和創新之心，能多學，多看，多嘗試，凡事多從同學的立足點動身，成為一個和善的，有獨特，有思想的人。

2、素養目標

多閱讀教育教學類書刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊。有較高的教學素養，能在進展中形成自己的獨特化教學模式。樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，提升自己的學科文化素養。堅持每天讀書，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閱讀的力量。

3、力量目標

能承當中心校、市級觀摩課、研討課，并能得到大多數老師的認可，有自己的教學特點與獨特，成為一個擁有歡樂心態，有肯定輻射作用的人。爭取完成一個課題討論，論文爭取在市級獲獎或公開發表一篇。

三、詳細措施

1、養成每天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗不斷深化，我真正熟悉到閱讀的重要性。要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《無分數教育三部曲》、以及英語學科專著等，努力提高自己的教學素養。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師力量檢驗的一個大舞臺，認仔細真地上好每一節課，不僅是同學的需要，也不教育進展的最終目標。進展教育就是要讓老師的進展帶動同學的進展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業進展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總牢固踐、升華閱歷，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育力量，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

生動的課堂、全面的英語素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級老師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會始終朝著心中的幻想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我肯定堅持不懈，盡心盡力。

學校老師個人成長規劃篇2

做為一名學校體育老師，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作仔細，看法端正。但是，隨著素養教育的不斷深化，由于種種的緣由，我日益感到以自己現有的水平和力量是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業務水平，做一個稱職的討論進展型體育老師，從自身的實際動身制定個人進展規劃如下：

一、轉變觀念

1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓同學在進行相關體育活動的同時了解健康學問、享受體育帶來的歡樂和勝利的喜悅。

2、轉變教育觀念，由居高臨下向公平融洽，由重傳授向引導、參加進展，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學獨特化等方面的轉變。

3、樹立現代同學觀、老師觀、育人觀，學會以進展的目光看待每一個同學和每一位老師。在教育教學活動中發揚同學的主體精神，因材施教，促進同學的主體進展。

4、充分發揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展。

5、堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循以人為本的管理原則，增添自己的管理力量。

二、詳細措施：

1、完善個人人品，加強老師職業道德修養和自身素養的提高。

2、學會向別人推銷自己或自己的觀點。作為如今的教壇新秀兩年后進展為骨干或名師。

3、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：

〔1〕以健康第一作為指導思想，以身體熬煉的實踐活動為主要特征，強調生理的、心理的、社會的三維目標。

〔2〕克服過分強調運動技術的系統性，把學習和把握簡潔的運動技術作為載體，充分發揮本學科課程的功能，促進同學的身心進展，既要重視學習和把握技術，又要克服為技術而技術，要在學習技術的實踐中培育同學的參加意識，擴展和達成五個領域的學習目標。

〔3〕教學內容，作為達成教學目標，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，討論如何教，如何指導同學練習。

〔4〕個人要吃透教材，了解同學，細心支配教學內容和教學程序，鼓舞同學大膽地去選擇、去發覺、去感悟，使同學在和諧的環境中真正發揮同學的主體作用。

〔5〕在教學中，要創設情境，激發同學主動思索，培育同學的主動參加意識，使同學在原有基礎上得到進展。

4、努力完成以下教學目標

〔1〕培育運動的愛好和愛好，形成堅持熬煉的習慣；

〔2〕具有良好的心理素養，表現出良好的交往力量和合作精神；

〔3〕提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

〔4〕發揚體育精神，形成主動進取，樂觀開朗的生活看法。

5、我要不斷的學習，接受新的信息，豐富自身的學問儲備，努力滿意同學的求知欲望。時刻用新的課程標準來指導教學，探究新的教學方法。

6、主動參與學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源〔優秀老師、特長同學、各級各類教學研討課、閱歷溝通會、網絡等〕，拓寬個人的視野，加強理論聯系實際，大膽創新。

7、仔細撰寫體育論文，主動投稿，爭取每年發表1到2篇論文，努力提高體育理論水平。

8、深化課堂不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改良。特殊是自己任教的班級的其他老師的課。加強自身的思想道德修養，親密和同學的聯系，形成一種新型的公平的師生關系，真正做到讓同學“親其師而信其道”。

總之，我將不斷提升自己的熟悉，嘗試新教法，在實踐中和同學一起歡樂成長！和優秀老師一起提高！

學校老師個人成長規劃篇3

老師進展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增添職業道德，把握教育規律，拓展學科學問，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。面對嚴峻的進展形勢，我必需選擇專業成長，不斷進展自我，提升自我。現將個人的成長規劃如下：

一、自我熟悉

在學習中，我深化剖析自身的缺乏，正視弱點，以主動的心態對待。工作以來，我的教學閱歷增長了，但在教學討論上缺少科學的理論學問。如教育學、心理學的一些專業學問等。平常思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發和利用不夠等等。

二、目標定位

傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平常的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增添理論底蘊，做個學習型老師。專心思索，凡事多思多想，反思出事物進展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型老師。全心教育，關注同學的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在進展中形成獨特的教學風格，做個討論型反思性老師。構建科學的管理模式，學會專心愛惜同學，用民主和才智贏得同學的愛戴、家長的信任和社會的確定。

三、詳細措施

1、加強自身的不斷學習，為老師的專業化成長供應支持與關心。

2、加強教育理論學習。

a學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析同學的學習，分析教學中所在的問題。

b全面系統的學習課改的理論，學習新的課程標準，直立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的討論與實踐力量。

c學習同學自主學習方面的理論，指導中同學自主學習課題的探究與實踐。

d學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作力量。

3、教育教學工作

豐富自身的教育、教學閱歷，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解同學的基礎和學習看法；激發同學學習數學的愛好；使部分同學不厭倦數學課，做到上課聽講，仔細抄筆記。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格；嫻熟把握現代教育技術。依據教材中的教育內容，對同學進行思想教育，進一步激發同學學習愛好，使同學中愛學語文的人數有所增加；提高同學學習主動性，在課上仔細聽講的基礎上，課下能自覺預習和復習，思索問題。課上形成較好的學習氣氛，同學學習的主動性、主動性明顯提高，學習成果有較大提高；使成果好的同學主動關心困難生提高學習成果，也使他們自身的力量得以提高，教學效果顯著。

4、常規教學工作

教學中，我擺正自己的心態，保證做到細心備課、上課等。備課中，不僅把握精確的教學重點和難點，而且備資料，備同學，注意以人為本的教學理念。課堂中留意發揮同學主體地位，把課堂真正還給同學。教學中，采納質疑教學法、朗讀感悟法，提高同學閱讀理解力量，學習語文的力量。細心批改作業，對待學習吃力的同學，做到耐煩指導，當面改錯，讓每個孩子都不掉隊。

以上是我今后的個人進展設想，在今后我會根據以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，常常對比自己的進展規劃，時刻提示自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！

學校老師個人成長規劃篇4

雖然我已工作15年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事。”一個人要有進步，就必需有目標，有打算，這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為此，我依據自己的特點制訂自己的進展規劃：

一、自我定位及總目標

一名勝利的語文老師，光有杰出的課堂教學力量是遠遠不夠的，還必需擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的老師，在注意教學的同時，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學的學問，讓它們成為我前進的“燃料”。通過努力，我爭取使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后依據自己的特點確定自己討論的主題方向，從各個層面鍛造自己。

二、詳細措施

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深化領悟先進教育思想。

3、仔細討論新教材；全面把握非專業方面的文學，史學和教育學相關學問。主動參與新教材的培訓。

4、要提高自己的政治思想素養。

5、促進個人專業進展，確立教育教學新理念

6、擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作

7、注意個人素養的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為同學制造最好的教育。

8、提高自己的教育力量；在今后的工作中要務實求真，成為喜愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學學問充分應用于教學實踐，以人為本，敬重同學獨特，引導和啟發同學自主學習，鼓舞同學學會思索，學會自我增長和應用學問，學會懷疑和創新。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態，給同學及家長一個良好的形象，關愛每一個同學，讓我的同學永久歡樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！

學校老師個人成長規劃篇5

本學年是個人三年規劃的其次年。本學年，個人詳細進展目標如下：

１、教學創新：本學年，我將連續擔當原班同學三班級的語文教學任務。在課堂教學中，除連續加強對同學質疑力量的培育外，重點在以下兩個方面進行探究，一是如何提高同學課內課外語言積累的實效，二是如何在課堂中加大動筆的時間，提高同學寫的水平。在此基礎上，漸漸形成自己的課堂教學模式使自己的課堂教學富有特色。

2、校本教研：一是將自己兩年低班級教學心得通過專題講座等形式與本學年低班級老師進行溝通，指導低班級老師提高課堂教學質量；二是主持好學校的教研活動，重點做好中高班級課堂教學的探究與指導工作，本學年估計至少執教兩次中班級校級研討課，從課前導學案的設置、課堂對同學閱讀理解的指導、課堂動筆內容的設置等方面與學校老師進行研討，教學過程中，隨時開放自己的課堂教學，邀請老師隨時走進自己的課堂聽課。

3、課題討論：主動參加學校的小專題討論活動中，尤其是在“如何設置同學動筆內容”這一課題的討論中仔細探究，主動試驗，準時總結，帶著學校老師共同做好課題的討論工作，積累課題討論閱歷，爭取課題順當結題，在科研中與老師共同成長。

4、校本課程開發：在實踐中向同學推舉適合中班級同學閱讀的書目，開發中班級課外閱讀課程資源，形成適合同學閱讀的書目、同學喜愛的課外閱讀形式、課外閱讀成果展現形式等，在探究中上好課外閱讀指導課

5、學習進修：一是連續深化學好《課堂觀看20問》，在教學實踐中，不斷完善觀看量表，提高對量表使用的科學性；二是讀好教研中心推舉的《聽課的變革》一書，結合自己的實踐，做好讀書筆記，寫好學習心得，通過各種形式做好與其它老師的溝通活動；三是與同學共同讀書，閱讀同學喜愛的書目，在師生共讀中提高自己的修養；四是讀好教育教學相關刊物，準時了解當前教育，尤其是語文教學的最新動態，準時給其它老師推舉優秀作品。；

6、論文撰寫：重視課堂教學的討論、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量，擅長總結與提高，在不斷地思索中，努力使自己成為一個學者型老師。主動向各種雜志投稿，以此催促自己常常反思、總結爭取在地級〔或以上級別〕發表自己的文章1篇。

7、輻射帶動：高質量地完成學校的教學工作，帶著全體老師爭取學校教學工作位于農村學校前列。仔細指導所帶的骨干老師，聽課不少于每學期10節；將自己的教學材料通過學校網站進行共享，與學校老師共同提高教學成果，提高個人反思力量。

學校老師個人成長規劃篇6

我校老師在制定三年成長規劃的時間里，扎實工作，仔細學習，努力進取，取得了點滴的成果，收獲了教育的美好，都在努力到達自己制定的三年成長目標。

第一：教育教學方面，我校老師胡鳳英老師在20XX年區教研室組織的評優課活動中榮獲語文評優課一等獎，闞曉英老師在賈汪區首屆中學校音樂美術老師及泵大賽上榮獲一等獎，吉群老師、李春蓮老師分別在鎮組織的評優課中榮獲一等獎。到達了三年規劃中自我要求取得區鎮優質課一等獎的成果，目標實現。葛德香老師在20XX年榮獲區優秀班主任的稱號。

其次：在老師成長三年規劃中，我校老師估計自己所撰寫的論文在獲區級以上嘉獎，這一目標也已到達，我校康偉老師20XX年所撰寫的論文獲區二等獎，疏麗梅老師讀《老師的100條建議》有感獲區二等獎。

第三：我校教科研課題10個老師已經通過市級立項。第四：我校老師仔細參與中學校連續教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。

第五：我校教學質量年年攀升，220XX學年度，姚德剛老師的英語成果名列全鎮第一，王茜老師的英語名列第三，疏麗梅老師的語文成果名列其次，俞妙琴老師的科學成果名列第四，吉群老師的數學成果名列其次。

面對素養教育和新課程改革，我校老師熟悉到在當今這個科技快速進展、社會不斷進步的時代，“學習”對于一名老師的重要性和緊迫性。只有不斷地學習才能適應新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，才能適應時代對于新老師的要求。因此，我校老師將在今后的教育教學中努力朝著自己預定的目標奮斗，做一名走在時代前列的“學習型的老師”。

學校老師個人成長規劃篇7

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作打算如下：

(1)深化討論教材教法，新課標要求以同學為中心，同學是主體，設計讓同學主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型老師。由于作為老師想要教給同學一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“老師應當是一名雜家”，這是說作為一名老師要把握方方面面的學問。

(3)了解同學的狀況，由于兩班的同學都屬于新生剛入學，要準時與同學溝通，準時了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證同學學會，而對于接受力量強的同學要做到上不封頂。

(4)了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的同學學會為目的，由于新課標是讓全體同學得到進展。

(5)仔細向老老師學習，師徒之間常常性地進行工作閱歷溝通。

詳細措施：

1.教學目標

仔細備課。作到課前再備課、備教材，熟識教學的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注，并依據同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氣氛中學習，讓同學心情舒服，樂在其中。由于開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發同學的學習愛好入手，讓同學自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學期我還將盡量為同學創設良好的課堂氣氛，注意培育同學養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進行主動地學習。

2培訓目標

要進一步學習現代教育信息，學習語文課程標準，提高自身素養。

(1)多參與集體備課這樣的活動，向優秀老師和老老師學習。并多和各學校的同班級的老師進行溝通，取人特長。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。

(3)學習語文課程標準，只有把握語文的各級目標，才能制定相應的學習策略。

3、勤于反思，完善自我。

學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉化為老師的.行為等，從反思中提升教學討論水平。每節課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。

4、利用信息技術手段幫助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。

仔細打算，努力工作，盼望我在20xx年有一個良好的開頭。

學校老師個人成長規劃篇8

老師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業、解惑”的美稱。為了能真正熟悉自我，充分挖掘自身的潛力，促進自身進展，我制定了個人進展打算，為今后的成長指明方向。

一、現狀分析

我從事教育工作已有20xx年，去年被評為區優秀青年老師。我喜愛教育事業，工作仔細踏實，主動參與教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學閱歷。分析自己的進展優勢，主要表如今：自己有肯定的教育教學閱歷，擅長不斷學習，勤于思索，教學方法上不斷追求創新。同時自身的進展也存在一些缺乏，主要表現為：自己的工作缺乏細致，有時不能做到持之以恒，對詳情問題的處理缺乏冷靜，易產生急躁心情，學科教學還未能形成穩定的教學風格，教育科研的力量還需要進一步提高。

二、五年專業進展目標

1、總體目標：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養的才智型老師。關愛每一名同學，敬重同學，為同學的進展供應有效指導;數學教學形成自己的風格，讓同學在我的指導下學會學習、喜愛學習。

2、年度目標。

第一階段：以自主學習提升理論水平為主要目標

其次階段：提高課堂教學藝術、強化教學反思力量

第三階段：以提高教學效率促使教學品質專業化為主的目標，力爭到達討論型老師。

3、詳細目標：

(1)提高才智力量。包括細致觀看、制造性思維、全方位想象。老師有肯定的才智，才能給同學指引一條正確的思索和熟悉問題的路。

(2)提高教育力量。包括全面了解同學的力量、正確評價同學的力量、合理指導同學與人交往的力量、強化老師“言傳身教”的力量等。

(3)提高教學力量。研讀《數學課程標準》，運用“新課改”精神，指導教學、選擇和運用教學方法、激發同學學習愛好的力量等。

(4)提高教科研力量。在教學研討、教學論文方面有所突破。20XX年我的第五期市級個人課題勝利結題并獲三等獎，撰寫一篇論文獲市二等獎，一篇文章發表在核心雜志。

三、保證措施

1、讓讀書與學習成為習慣。平常多讀一點關于教育教學的理論，多看一些比較有權威的教育專著，準時記錄讀書心得。

2、仔細鉆研教材，科學備課。教科書是同學學習的主要材料，只有認真地鉆研教材，專心與文本進行對話，才能比較好地把握學問動脈。

3、仔細上課，準時反思。精煉上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化。在課堂上老師盡量少講，充分發揮同學的主體作用，考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量。

4、多動手，多動腦，特殊是多動嘴，向有閱歷的老師多請教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的缺乏。

5、重視科學討論與成果匯報工作。主動參加課題討論，每個學期寫一篇有質量的論文。

6、做好同學課后輔導工作，留意分層次教學。

五年的時間會過得很快，回首過去，我感到欣喜;展望將來，我更感到肩上的擔子是那么艱難。教育永久是不完善的藝術，我盼望通過自身不斷地努力，制造出更加完善的教育人生，無愧于人民老師這一榮耀稱號。

學校老師個人成長規劃篇9

新學期開頭，我以新的面貌、興奮地心情開頭新的工作，這一學期我從教于二班級音樂，我感到特別榮幸。作為教育第一線老師的我，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業。我要在教育教學上，不斷提高個人的素養。

一、個人專業目標：

1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對同學進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學健全人格。

2、提高自己的課堂教學水平。

3、提高自身專業素養，加強專業學問學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

二、近期進展目標：

1、仔細學習《中學校老師課程標準》，并按《課標》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業道德水準，做一名優秀的老師。

2、多與同事溝通，讓自己盡快適應新的工作環境；多與同學溝通，讓同學盡快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進；加強舞蹈隊訓練，爭取在鎮文藝匯演中取得好成果。

3、在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給同學演唱歌曲的技巧，提高同學表演歌曲的力量，并以歌曲教學為自己的討論小課題，開展小課題討論。

4、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發同學學習音樂的愛好。對同學要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上音樂。

5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業水平。

6、主動參加學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校內文化活動。

三、專業進展打算

1、加強自身師德修養

在教育教學工作中，作為年輕老師，我要真正為同學的終身進展負責，不要讓孩子在成長的過程中由于有你而留下圓滿。

2、多讀書，做一個學問淵博的人。讀《學校無分數教育三部曲》等