語文中招試題

2004年河南省中招考試語文試卷年河南省中招考試語文試卷第I部分一、語文知識

積累及運用。（20分）1.給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。分）（4（1）

惟妙惟肖（）（2）參天聳（）立（3）yan（）旗息鼓（4）jl（）形發(fā)展2.修

改下的病句。分）（2（1）她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學們所

喜聞樂見的。

（2）齊暉的這篇作文，結構嚴謹，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為?等獎。

3.用一句話概括下面文字的主要內容。（不超過20個字）分）（2新華社北京5

月9日電對部分農村家庭經濟困難的中小學生免費提供教科書的制度自2001年試行至

今，我國累計約有1700萬人次的貧困生獲得免費提供的教科書。據(jù)教育部有關負責人

介紹，2001年，中央財政安排1億元，為部分農村家庭經濟困難的中小學生免費提供

教科書。這一款項到2002年增加到2億元，2003年進一步增加到4億元。但所資助

面只占中西部地區(qū)貧困生的30%左右。為此，中央和地方各級政府將繼續(xù)設立并逐漸加

大資助力度，努力做到不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。貧困生獲得免費提供的教

科書。或：免費教科書惠及貧困生。4.根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。

分）（4課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充

實我們的生活。《三國演義》讀，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵

是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；

5.根據(jù)提示，默寫下面古詩文句

子。分）（8（1）氣蒸云夢澤，。《望洞庭湖贈張丞相》

（）（2）,病樹前頭萬木春。《酬樂天揚州初逢席上見贈》

（）（3）為報傾城隨太守，.《江

城子?密州出獵》（）

（4）鶯飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。《與朱元思書》

（）（5）王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句

子是：一,。II（6）陸游《游山

西村》中描寫農村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子

是：一II（7）讀書的方法有很

多，可精讀、細讀，也可如陶淵明那樣一觀其大略。

（8）一我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天

際；愿以山切割，以石磋磨，做-澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將?葉輕舟，載

過萬重山。II其中畫線句子分別化用的詩句是一,

II和一兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山II。第n部分二.結

合課文內容，完成6——7題。分）（66.《我的叔叔于勒》《變色龍》《最后一

課》這三篇外國小說，為我們講述了生動的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，請寫出

給你留下印象最深的一個故事或人物，并簡述理由。分）（3

7.《談骨氣》一文用孟子的一富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈II來概括一骨

氣II的含義，這些話也是《魚我所欲也》中一舍生取義II觀的具體闡釋。請舉一例證明

這一觀點。（課內外均可）分）（3

三.閱讀下面短文，完成8—12題。（12分）改變一生的閃念1這是我的老師的

故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的

機會。2多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一-聽，里

面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：一你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！II從話

筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。3她回頭望著正在看電視的惟一的女

兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里

人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。4她本可以放下電話不理，甚至

也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個

一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫

了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。5正如她所料的那樣，在書店

里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她?下子沖

了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉身對旁邊的售貨員說：一有什么事就跟我說

吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。II在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著

這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女

孩領到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你

要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛?般地跑掉

了，從此再也沒有出現(xiàn)。6一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她

打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。一

你找誰？II她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女

孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，己經大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意

來看望自己。7女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：一雖然我至今都不明白，您為什么愿

意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。II老師的

眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：一如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢？II女

孩輕輕地搖著頭說：一我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。II老師的心猛地一

顫。8望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。8.請用簡潔的語言概括故事的主要內

容。分）（2

8.一位女教師救助一個因一一念之差II而偷書的小女孩。（有一女教師救助II,一偷

書小女孩II之意即可給分。1點分，共2分。若語言不簡潔可酌情扣1分）9.第5

段中一她所料到的那樣II在文中具體指的是什么？9.在書店里站著一個滿臉淚痕的小女

孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。（或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住

了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。或：那是一個一念之差的小女

孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。10.文中第5段和

第8段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4分）第一次：第一次：

為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。（若答一覺得小女孩那張被

淚）水和恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑II,不給分。）第二次：第二次：為自己當

初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。11.從文中我們可以感受到這位教師的善良、

高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。分）（2

（1）她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也

許是人生中最尷尬的境地。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（3）

她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。（4）一有什么事就跟我說吧，我是

她媽媽，不要嚇著孩子。II（5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。（6）她

笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。（7）她特意叮囑道，如

果你要看書，就到阿姨這里來吧。12.當女教師問女孩一你找誰？II時，女孩一激動地

說出了一大堆話II,請你想象一下，女孩的一一大堆話II中最可能有的話是什么？（2

分）您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？四.閱

讀下面短文，完成13——16題。（10分）語文詩話1語文的實質是什么？有人認為

語文的實質是工具性。我認為，這種觀點是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日

常生活中，每一個正常的人都能很熟練地進行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達也不

影響雙方的交流。我認為，語文的產生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐，具

有工具性；高層次表達則是精神萬象，具有精神性。2我想，語文應該是熱愛。沒有一

顆對生活熾熱的心，怎會有一朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還II的熱烈浪漫？沒有對

祖國山水、人文風物的癡迷神往，怎會有一日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江

南||的拳拳詩情？怎會有一采菊東籬下，悠然見南山II的怡然陶醉？……3熱愛生活，

熱愛山川風物，更應該熱愛我們人自己，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。

4一近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人II,關愛親人反使詩情更怯生；一海內存知己，天涯若比

鄰II,友情因詩句而彼此拉近；一勸君更進一杯酒，西出陽關無故人II,寂寞因詩句

而得以慰藉；一桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情II,詩情因友情而更酣暢；一同是

天涯淪落人，相逢何必曾相識II,多少萍水相逢的人因此而更具人文關懷……5語文不

僅表達著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學海洋，更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗

爭。6屈原憂愁悲思而抒《離騷》，憤懣情極乃發(fā)《天問》：東坡遭貶、壯志未酬而

唱一大江東去，浪淘盡，千古風流人物II；稼軒胡虜未滅而嘆一千古江山，英雄無覓孫

仲謀處II;陳涉苦難深重怒呼一王侯將相寧有種乎？II……7古今中外，燦爛的文學長

卷都綴滿一個個一情II字，但也不乏冷靜理性。8陶淵明一問君何能爾，心遠地自偏II

折射出冷靜的人生選擇；范仲淹一先天下之憂而憂，后天下之樂而樂II道出政治家的深

重責任感；杜甫一安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！II已經掙脫

并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東一問蒼茫大地，誰主沉浮？II更

是一代偉人對飽經滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……9—我以我的歌感動上帝/正如

山以瀑布/正如山以瀑布/感動遙遠的大海II。泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩，感動著世界

的每一?個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了——你、

我、他。13.本文主要闡述了什么觀點？（2分）語文的高層次表達是精神萬象，具有

精神性。（或：語文具有工具性，更具有精神性。或：語文具有情感性和理性。）

14.2段中的一采菊東籬下，第悠然見南山II和第8段中的一問君何能爾，心遠地

自偏II均出自陶淵明的《飲酒》詩。從全文看，作者引用這兩句詩的作用分別是什么？

（2分）（1）論證一語文應該是熱愛IIo（2）論證語文一也不乏冷靜理性II。

15.第5段是個過渡段。從內容上看，它在上文第_234_段和下文的第_6_段之間起著

承上啟下的作用。（2分）16.本文的語言很有特色，請從第4、6、8段中任選一段

加以分析。分）（4

_____________________________________________________________________五.閱讀

下面古詩文，完成17——21題。（12分）閱讀下面文言文，完成17-20題。分）

（8三峽1自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見

曦月.2至于夏水襄陵，沿溯阻絕.或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵,其間千二百里，雖

乘奔御風不以疾也。3春冬之時,則素湍綠潭，回清倒影.絕漱多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其

間。清榮峻茂，良多趣味。4每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,

哀轉久絕。故漁者歌曰：II巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！II17.下面句子加點詞意

思相同的一組是（）分）（2常有高猿長嘯，屬引凄異或王命急宣A.B、屬予作

文以記之予嘗求古仁人之心，或異二者之為有時朝發(fā)白帝，暮到江陵哀轉久絕

C.D、朝暉夕陰，氣象萬千率妻子邑人來此絕境18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意

思。分）（2清榮峻茂，良多趣味。

_________________________________________________________________19.第3

段寫三峽春冬景色時，既描寫了一素湍綠潭，回清倒影（答出一素湍綠潭，回清倒影II即

可）II的靜景，也描寫了一一懸泉瀑布，飛溯其間II的動景，動靜結合，相得益彰。

分）（220.從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）進一步突出

三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。左遷至藍關示侄孫湘韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何

在，雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。（1）第一、二句中的一朝

奏II與一夕貶II、一九重天II與一路八千II形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到詩人命

運的急劇變化。其中蘊含了詩人怎樣的思想感情？（2分）對自己無最遭貶的怨憤之

情。（2）第六句一雪擁藍關馬不前II借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。

請你對此加以分析。（2分）第六句既是實寫也是虛寫，實寫大雪阻路，馬難前行，虛

寫詩人留戀長安，不忍離去的感情。第HI部分六.作文。（40分）22.從下面兩個

文題中，任選一題作文。文題（一）我找回了（自尊、自信、友誼、母

愛……）（請補全題目再寫作）文題（二）人生變數(shù)很多，沒有人能承諾我們的一生

永遠是晴天；沒有人能預知草莽中是否潛藏毒蛇猛獸；沒有人能勾勒出命運的風刀霜

劍……然而，外界雖不能把握，行動卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅強的信

念。真正的信念永遠是不可戰(zhàn)勝的。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信

念，努力拼搏，就一定會度過難關，取得成功。請以一信念與成功II為話題，聯(lián)系自己

的學習、生活實際，自擬題目作文。要求：（1）立意自定，文體自選。（2）600字

左右。（3）書寫工整，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱。語文試題參

考答案及評分標準一.語文知識積累及運用。（20分）1.（1）xiao（2）song

（3）偃（4）崎（每小題1分。共4分）2.（1）將一喜聞樂見II改為一喜愛II。

（2）將一把它II改為一被IIo（其他改法符合要求也可。每小題1分。共2分）

3.貧困生獲得免費提供的教科書。或：免費教科書惠及貧困生。（一貧困生II、一免

費II、一教科書II3點少1點扣1分。共2分）4,要求仿寫的句子與原文畫線句子

的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟

示。考生所寫作品可不限于《大綱》規(guī)定的課外閱讀推薦篇目。示例：讀《西游記》，

我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必

然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，

我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云

天。（正確寫出作品名稱，1分；答出作品給自己的啟示，1分。每句2分。共4

分。）5.（1）波撼岳陽城（2）沉舟側畔千帆過（3）親射虎看孫郎（4）經綸世

務者（5）大漠孤煙直長河落日圓（6）山重水復疑無路柳暗花明又一村（7）不求甚

解（8）過盡千帆皆不是斜暉脈脈水悠悠（每小題1分。若出現(xiàn)錯字、別字、添字、

漏字，該小題不得分。共8分）二.閱讀。分）（66.略。（只要是這三篇小說中

寫到的人或事，分析合理即可。寫出人或事，1分；分析合理，2分。共3分）7.略

（寫出人名，1分；答出其主要事跡或言論，2分。共3分。）示例：文天祥，拒絕

元人的高官厚祿，寧死不降。（或：一人生自古誰無死，留取丹心照汗青II。）聞一

多，拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下，也不屈服。朱自清，寧可餓死，也

不吃帝國注意的救濟糧。三.閱讀。（12分）8.一位女教師救助一個因一一念之

差II而偷書的小女孩。（有一女教師救助II、一偷書小女孩II之意即可給分。1點分，

共2分。若語言不簡潔可酌情扣1分）9.在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁

邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。（或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又

不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。或：那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在

一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（若有其他答案，意思符合

要求也可給分。2分）

10.第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。（若答一覺

得小女孩那張被淚水和）恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑II,不給分。）第二次：為

自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。（意思對即可。每處2分。共4

分。）11.（1）她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害

怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕

了過去。（3）她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。（4）一有什么事就

跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。II（5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了

書店。（6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。（7）她

特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。（答以上任意兩點即可。若有其他答

案，符合要求也可給分。1條1分。共2分）12.您還記得十幾年前，在那個書店

里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？（意思相近，語句簡潔通順即可。2分）

四.閱讀。（10分）13.語文的高層次表達是精神萬象，具有精神性。（或：語文具

有工具性，更具有精神性。或：語文具有情感性和理性。）（從一精神性II角度回答

即可給分。2分）14.（1）論證一語文應該是熱愛II。（或：論證一語文是熱愛生

活，熱愛山川風物II?）（2）論證語文一也不乏冷靜理性IIo（1處1分，共2

分。只對陶詩加以解釋分析不給分。）15.2346（第一空必須答全234,否則不給

分。1空1分，共2分）16.略。（從排比句的使用和引用詩文等角度中任選一個加

以分析，語句通順即可。點出排比、引用等，給2分；分析2分。共4分。）

五.古詩文閱讀。（12分）17.C（2分）18.水清、樹榮、山高、草茂，實在是有

許多趣味。（一良II解釋正確，1分；其他意思對，1分。共2分）19.素湍綠潭，

回清倒影（答出一素湍綠潭，回清倒影II即可）懸泉瀑布，飛溯其間（1空1分。共

2分）20.進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。（意

思對即可。逗號前后各1分。共2分）21.（1）對自己無最遭貶的怨憤之情。（答

出一怨憤II之意，即可給分。2分）

（2）第六句既是實寫也是虛寫，實寫大雪阻路，馬難前行，虛寫詩人留戀長安，不忍

離去的感情。（意思對即可。實寫與虛寫的內容各1分。共2分）六.作文（40

分）評分標準略。2005年河南省中招考試語文試卷年河南省中招中招考試語文試卷

一、積累與運用1.請用楷書寫一句你喜歡的或自創(chuàng)的人生格言，激勵自己或同學。要求

書寫規(guī)范、端正、整潔，不少于8個字。（3分）2.下列詞語中加點字的注音有誤的一

項是（B）分）（2

A.醞釀（nidng）懦（nu6）弱膽怯（qie）人跡罕（h4n）至....B.蹣

（mdn）跚綻（zhan）放干涸（gii）鍥（qiG）而不舍....C.差（chai）使

號（hdo）叫稱（chen）職隨聲附和（h?）D.丘壑（he）不屑（xiG）

卑劣（1達）扣人心弦（xidn）....3.下列詞語中有錯別字的一項是（D）

分）（2A.寬敞狼藉奔馳再接再厲B.淵博躊躇挺拔深惡痛絕C.真諦倔強溫

馨直截了當D.急燥慷慨詛咒一愁莫展4.下面一段話中畫線的句子有語病，請改

正。分）（2日前，a《老鼠愛大米》這首在網(wǎng)絡上風靡大街小巷的歌曲在向陽中學吃

了一閉門羹II。因為擔心歌詞低俗，對學生有不良導向，學校禁止在校傳唱此類歌曲。b

此舉在學生中引起了強烈的軒然大波。A、一在網(wǎng)絡上風靡大街小巷的歌曲II改為一風

靡大街小巷的網(wǎng)絡歌曲II（或：一在網(wǎng)絡上流傳很廣的歌曲II或：一風靡大街小巷的歌

曲II）b：刪去一強烈的II（或：一軒然大波II改為一反應II一反響II）5.古詩文默

寫。分）（8?，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》（1分））?《岳陽樓

記》中借用一古仁人之心II來表達作者曠達胸襟的名句是一，II。分）（1?李商

隱《無題》中，原比喻對愛情忠貞，現(xiàn)常用來形容對事業(yè)執(zhí)著奉獻的詩句是一，II。

分）（2?詩人有意，則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的一野火燒不盡，春

風吹又生II謳歌了小草頑強的生命；韓愈《早春呈水部張十八員

外》中的一，II報告了春天早來的消息；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的一北

風卷地白草折，胡天八月即飛雪II渲染了邊塞的苦寒；杜甫《春望》中的一，II寫出

了國家衰敗的景象。分）（46.名著知識填空。分）（2什么樣的人才能稱得上英

雄？《三國演義》中以勇武助劉備建立?番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫

晁蓋智取生辰綱的何嘗不是？《》中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾?柯察

金固然是，《名人傳》中一扼住命運的咽喉II、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗

不是？7.讀下面的材料?，按要求答題。分）（4①隨著音像制品的迅速普及，一讀

圖II已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。②有關媒體的調查表明，相當一部分中

學生用影視、漫畫等一快餐II來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃

至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了文章表達能力的大幅下降。不

少青少年反映說：一很多時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來。II③針對這

種一快餐II造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導他們多攝

取營養(yǎng)豐富的一綠色食品II,是學校和社會的當務之急。?用一句話概括第①段和第②

段的主要內容。不超過25個字。分）（2未成年人過量讀圖導致文字表達能力下降

（答出一讀圖過量II或一圖像依賴II）?解釋加點詞語在文中的意思。分）（2綠色

食品：健康有益的文字讀物（或：名著）。二、綜合性學習（5分）綜合性學習（李

明等五位同學組成了研究一對聯(lián)II的小組，他們收集了很多對聯(lián)，整理了有關對聯(lián)的知

識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。8.下面??兩題，任選一題

作答。分）（2?下列對聯(lián)寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括號里。①少室

山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（D）②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風波亭長恨遺千秋（B）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（A）④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣

周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（C）A.鞏義杜甫故居B.湯陰岳飛廟C.南陽臥

龍崗D.嵩山少林寺?給下列對聯(lián)歸類，把相應的序號填在括號里。①東風吹出千山

綠，春雨灑來萬象新（A）②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！生而為

何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！C）（③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書

（D）④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛（B）A.春聯(lián)B.婚聯(lián)C.挽聯(lián)

D.行業(yè)聯(lián)9.鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：一爆竹兩三聲人間是歲II被貼在了左邊，一

梅花四五點天下皆春II被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關知識，用得體的語言向她

說明。把要說的話寫在下面。（3分）有關知識：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三

聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第?聲、第二聲），貼在左

邊。王阿姨，您好！您家的這副對聯(lián)真好！不過，這副對聯(lián)貼反了。因為一歲II字是第

四聲，這句是上聯(lián)，應該貼在右邊；一春II字是第一聲，這句是下聯(lián)，應該貼在左邊。

我?guī)湍鷵Q過來好嗎？現(xiàn)代文閱讀（三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成10—14題。（15分）寶石項圈?在美國的一次家庭宴會

上，我看到一位老人戴著一個非常美麗別致的項圈，那上面有11塊寶石，顏色形狀各不

相同，但看得出，每塊都很名貴，在燈光下發(fā)出彩色的光芒。你在看到她的那一剎那，

必會注意到她的項圈。因為她的表情和所有體態(tài)，都像指針一樣指向了她的項圈。如果

你注意不到她的項圈，你簡直就是一個瞎子；如果你注意到了她的項圈，而不過問這件

事，那你簡直就是對她的大不敬了。?在這種壓力之下，每個人在寒暄之后，都要夸獎

她的項圈。她就如愿以償了，情緒高昂地說著什么。輪到我與她見面，我的談話也從項

圈開始：—這是我看到過的最美麗最別致的項圈之一。II?這可并不全都是客套。那項

圈的確是獨一無二的，晶瑩璀璨。?一謝謝！它的確是獨一無二的。是我把畢生積攢的

名貴寶石都拿了出來，我自己設計了這個樣式交給工匠制作，無論從價值還是款式來

說，它都極為名貴別致。而且，對我來說，它的價值更是難以估量的，因為這個項圈有

很大的象征意義。II老奶奶說。她說話的時候，鶴發(fā)雞皮的腦袋搖個不停，脖子上的項

圈就寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。?話說到這個份兒匕脖子晃成了這

個樣子，出于禮貌，你就是再沒興趣，也得問老人家這個項圈的象征意義是什么。?

甲就像一個好獵人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她絆住了，老奶奶興奮溢于

言表。她說：一我這11塊寶石，代表我的11個孫子和孫女。藍色和綠色的寶石，代表

的是男孩；粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩。現(xiàn)在，你已知道了這個秘密，你仔

細地數(shù)一數(shù)，我有兒個孫女幾個孫子？II?我很仔細地數(shù)過了，但老奶奶究竟有幾個孫

女幾個孫子，又忘記了。記住的只是她那張充滿期待的臉和筋絡纏繞的脖子。乙項圈

是美麗的，但如此近距離地觀看，這蒼老的面龐，在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種

殘酷的枯萎。?也許是太想讓老奶奶高興了，這時，我千不該萬不該，問了一句話：一

您的這11位孫女孫子常常來看您吧？II?老奶奶的臉色黯淡下來，喃喃地說：一是

啊，他們來過，可是，己經很久不來了……II?整個晚上，我都為自己的貿然發(fā)問后悔

不已。⑴不，直到今天，我都為自己的貿然發(fā)問后悔不已。我為什么要自作聰明地用手

指捅一位老人期待和自豪的泡沫？⑵有時，我看到大街上的女孩戴著燦爛的寶石項圈，

會不由自主地想，天底下，無論東方還是西方，無論中國還是美國，有沒有這樣一個女

孩，在盛大的宴會上，驕傲地指著自己項圈上的寶石對來賓說：這塊藍色的寶石，是紀

念我的祖父，這塊紅色的寶石，是紀念我的祖母。他們永遠在我心中。10.人們在看到

老人的一剎那為什么一定會注意到她的項圈？（兩點）分）（2①項圈非常美麗別致

（或：項圈上的寶石每塊都很名貴，在燈光下發(fā)出彩色的光芒）②老人的表情和所有體

態(tài)，都像指針一樣指向了她的項圈（答出一點即可）11.從第?段第?段畫線的甲、乙

兩處句子中任選一處，具體分析其在表達上的好處。分）（3..甲：用比喻的手

法，形象地表達了老人渴望向人炫耀自己子孫眾多的心理（或：用比喻的手法，形象地

表達了老人達到預期目的時的高興心情）（答出比喻手法或生動形象，句子意思理解正

確即可）乙：用對比的手法，通過寶石的晶瑩剔透來襯托老人的蒼老（答出對比或襯

托，句子意思理解正確即可）12.第⑴段中，一期待和自豪的泡沫II怎樣理解？（3

分）①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談論自己的子孫②為自己有這么多的

子孫而自豪③這些子孫并沒有把老人放在心上④老人非常孤獨、失望。⑤她對子孫的

期待如同泡沫一般不可實現(xiàn)13.文末處隱去了本文的結尾。如果讓你從下面A、B兩項

中選擇，你會選哪一個作結尾？請把所選序號填在下面的括號里，并說說選擇的理由。

分）（3A.有嗎？有吧。B.有嗎？有！選擇：（）A：表達了不確定的意思，包

含復雜的情感，如肯定、懷疑、失望、期待等，委婉含蓄，引人深思B：表達了肯定的

意思、樂觀的心理14.第?段中寫老奶奶因為一我II的貿然問話而臉色黯淡下來，如果

你在現(xiàn)場，你會對老奶奶說些什么？（30字左右）分）（4能揣摩老奶奶心理、言之

成理，語言得體、通順即可（二）閱讀下文，完成15-20題。鈞瓷?中國是瓷器的

故鄉(xiāng)，而河南是瓷器的原生地。產于禹州的鈞瓷以其品種繁多、造型獨特、色彩瑰麗而

名聞天下，自古以來，就有一家財萬貫不如鈞瓷一件II的說法。?與江西景德鎮(zhèn)、廣東

佛山所產名瓷相比，鈞瓷最大的特色就是一窯變II。別的瓷，描云是云，畫竹是竹。而

鈞瓷不然，你想讓它是什么，它a;你不想讓它是什么，它b。鈞瓷燒制有很大的不

確定性，釉料的配方不同，所用燃料不同，窯內溫度不同，窯爐結構、燒制程度不同，

都會造成千差萬別的結果。有美艷絕倫的，也有根本不成器的。即便同用一種釉，同裝

一個窯，同燒種燃料，同樣三天出窯，燒出來的鈞瓷也是境界各異。一入窯一色，出

窯萬彩II,這些色彩構成了絢麗多彩的世界。鈞瓷周身還往往會布滿珍珠點、兔絲紋、魚

子紋、蟹爪紋或蚯蚓走泥紋等各不相同的窯變流紋。甲有的像春花爛漫，有的像冬雪裹

枝，有的像高山流瀑，有的像繁星滿天……這種流紋的變化是無法事先設計的，所以

有一鈞瓷無對，窯變無雙II之說。古人曾用一夕陽紫翠忽成嵐II來形容鈞瓷釉色靈活、

變化多端之美。一個小小的鈞瓷窯，簡直能燒出繽紛天下。?鈞瓷還有一個神奇之處

是一開片II,出窯時，鈞瓷會響起一種一僻僻啪啪II的聲音。之后，這種聲音漸漸趨

緩，一般來說，可以斷斷續(xù)續(xù)地響幾十年。伴著響聲，鈞驍釉層下會出現(xiàn)縱橫交錯的冰

裂紋路，而表面卻依舊光潔如鏡。這就是鈞瓷的一開片II。?在宋代，鈞瓷盛極一時，

宋徽宗時，鈞瓷藝術幾乎達到盡善盡美的程度。一靖康之變II后，酷愛鈞瓷的宋徽宗成

為金人的階下囚。其后改朝換代，時勢迭變，鈞瓷漸呈式微之勢，幾欲失傳。?國運

興，陶瓷盛。最近幾年，鈞瓷進入一個新的發(fā)展階段。尤其是以液化氣為燃料的氣燒窯

投入使用后，不僅大大降低了燒制的勞動強度，就連一窯變II也可以在一定程度上得到控

制，一十窯九不成II成了歷史。?但是，這種發(fā)展也帶來了一個問題：一窯變II的不確

定性，恰恰是鈞瓷有別于其他類瓷器的地方，也是鈞瓷之所以珍貴的地方。現(xiàn)在，乙由

于一窯變II在一定程度上可以控制，所以鈞...........瓷的產量迅猛增長。在神厘

（地名，在河南禹州），十塊八塊錢就能買到一件鈞瓷。昔日的皇家寶物，如今滿街都

是。對于這種變化，有人認為，一窯變II的可控性毀了鈞瓷，使得鈞瓷身價大降，把高

雅的藝術品變成了大路貨；另一種看法卻認為，讓昔日的皇家珍品走進尋常百姓家，在

普通大眾中普及鈞瓷，正表明時代的進步，也是鈞瓷的幸事，況且，鈞瓷的大眾化與少

量高檔鈞瓷藝術品的存在并不矛盾。?1997年香港回歸祖國，河南省人民政府向香港特

區(qū)政府贈送的禮品就是一對鈞瓷一豫象送寶II,這對鈞瓷巨制總高1.997米，意

寓一1997年II香港回歸祖國這一永載史冊的重要時刻。禹州人說，宋代經濟繁榮，文化

發(fā)達，所以當時鈞瓷鼎盛。現(xiàn)在國家空前興旺，人民安居樂業(yè)，鈞瓷再度輝煌已經為期

不遠。15.第?段引用一家財萬貫不如鈞瓷一件II意在說明什么？從全文看，鈞瓷與其

他瓷器相比最突出的兩個特點是什么？（2分）說明鈞瓷的珍貴窯變和開片16.根據(jù)

上下文推斷，在第?段a、b兩處寫上恰當?shù)恼Z句。分）（2a：偏偏不是什么b：往

往就是什么（意思對即可）17.鈞窯一窯變||的不確定性主要表現(xiàn)在哪些方面？（2

分）①釉料的配方不同，所用燃料不同，窯內溫度不同，窯爐結構、燒制程度不同，都

會造成千差萬別的結果②即便同用一種釉，同裝一個窯，同燒一種燃料，同樣三天出

窯，燒出來的鈞瓷也是境界各異③入窯一色，出窯萬彩④鈞瓷周身窯變流紋無法事先

設計18.請從第?段第?段畫橫線的甲、乙兩處句子中任選一處，對其語言特點作具體

分析。（3分）甲：用打比方的說明方法，生動形象地說明了鈞瓷一窯變II色彩與圖案

的瑰麗多彩、千變萬化的特點（答出打比方、生動形象，答出說明的具體內容即可。）

乙：一在一定程度上n說明了一窯變n的可控程度，使表達準確和嚴密（或：準確地說明

了一窯變II還沒有完全得到控制）（答出一語言準確嚴密II,說明的具體內容即可）

19.燒制技術的改進給鈞瓷帶來的變化有喜有憂，可見技術進步可能是把一雙刃劍II。

請再舉一個類似的例子，說說它帶來的喜與憂。分）（3四、古詩文閱讀（15分）

古詩文閱讀（讀下文，完成20-23題。（11分）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十

月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻芍交橫，蓋竹柏影也。何夜無

月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。20.解釋下面句子中加點詞的意思。?解衣

欲睡解：?解開（或：脫脫下）?相與步于中庭步：?散步（或：漫步走行走）

21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。庭下如積水空明，水中藻特交

橫，蓋竹柏影也。..??庭院的地面，像積水那樣清澈透明，一水II中有像藻、苻

似的水草交錯縱橫，原來那是竹子和柏樹枝葉（在月光下）的影子。22.全文沒有一處

直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出

兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。能體現(xiàn)友情的句子及理由：①遂

至承天寺理由：唯張懷民可以同樂②懷民亦未寢理由：心境相同欣賞趣味相同③相

與步于中庭理由：關系親密④但少閑人如吾兩人者耳理由：志同道合志趣相投命運

相同。23.畫線的句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱

自己為一閑人II,這體現(xiàn)了作者當時怎樣的心境。背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之

志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副

使，實際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時。①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不

被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的曠達。讀下面的詩，完成24-25題。酬

樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到

鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精

神。24.一懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人II中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎

樣的思想感情？①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對

世態(tài)變遷的悵惘心情。25.一沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春II歷來受到人們的贊

賞，你怎樣理解這兩句詩？這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積

極進取的人生態(tài)度。（答出一運用比喻II、一生動形象II,一揭示了新陳代謝的自然規(guī)

律II或一表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度II即可）五、作文26.任選一題作文。?最美麗

的先在橫線上填寫合適的詞語，如：一心靈II一語言II—瞬間II一畫面II—風景II等，

把題目補充完整，然后作文。

?閱讀是人生難以忘懷的體驗和過程。閱讀，讓我們走進了繽紛多彩的世界；閱讀，使

我們的精神家園豐富而高尚。請以一課外閱讀II為話題，寫一篇文章。選寫內容必須在

話題范圍之內，題目自擬，但不得直接以話題為題目。要求：①請先寫出完整的題目。

②除詩歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考

答案1.略2.B

3.D4.a：一在網(wǎng)絡上風靡大街小巷的歌曲II改為一風靡大街小巷的網(wǎng)絡歌曲II

（或：一在網(wǎng)絡上流傳很廣的歌曲II或：一風靡大街小巷的歌曲II）b：刪去一強烈的II

（或：一軒然大波II改為一反應II一反響II）5.?山重水復疑無路?不以物喜不以

己悲（或：先天下之憂而憂后天下之樂而樂或：居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂

其君）?春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干?天街小雨潤如酥草色遙看近卻無國破山

何在城春草木深6.吳用鋼鐵是怎樣煉成的7.?未成年人過量讀圖導致文字表達能

力下降（答出一讀圖過量ii或一圖像依賴n）?健康有益的文字讀物（或：名著）

8.?①D②B③A④C?①A②C③D④

B9.王阿姨，您好！您家的這副對聯(lián)真好！不過，這副對聯(lián)貼反了。因為一歲II字

是第四聲，這句是上聯(lián)，應該貼在右邊；一春II字是第一聲，這句是下聯(lián)，應該貼在左

邊。我?guī)湍鷵Q過來好嗎？10.①項圈非常美麗別致（或：項圈上的寶石每塊都很名貴，

在燈光下發(fā)出彩色的光芒）②老人的表情和所有體態(tài)，都像指針一樣指向了她的項圈

（答出一點即可）

11.甲：用比喻的手法，形象地表達了老人渴望向人炫耀自己子孫眾多的心理（或：

用比喻的手法，形象地表達了老人達到預期目的時的高興心情）（答出比喻手法或生動

形象，句子意思理解正確即可）乙：用對比的手法，通過寶石的晶瑩剔透來襯托老人的

蒼老（答出對比或襯托，句子意思理解正確即可）12.①老人期待和自己的親人在一

起，期待和別人談論自己的子孫②為自己有這么多的子孫而自豪③這些子孫并沒有把

老人放在心上④老人非常孤獨、失望。⑤她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現(xiàn)

13.