第2頁共2頁幼兒園中班公開課教案方案案一、活動目標：1.初步學會看圖譜并根據圖譜進行節奏練習。2.樂意與同伴進行節奏活動，并能根據指揮靈活變換節奏。二、活動準備：____節奏圖譜一張2.指揮棒一根3.錄音機三、活動過程：(一)導入部分1.教師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點去幫幫它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音樂做律動進場)(二)出示圖譜1.教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下。”(出示節奏圖譜)2.教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)3.(出示小蜜蜂)“現在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行完整地示范一遍)(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學一學(老師用口令幫助)4.教師：“小朋友學的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”(三)完整練習拍節奏(1)教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學一學，好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準備好)(2)教師：“小蜜蜂說你們學的太棒了，它還想看一次呢，你們愿意嗎?(3)教師：“今天，我們向小蜜蜂學會了采蜜，真開心，大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)(四)結束部分教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們去嗎?(出室)幼兒園中班公開課教案方案案（二）教學目標1、學習基本動作"踵趾步"。(重點)2、能按音樂節拍做動作，培養幼兒的節奏感。3、能夠根據兒歌內容創編動作。(難點)教學準備知識準備：1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩只老虎》。物質準備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。教學過程一、開始部分：音樂導入：棍棒操二、基本部分：(一)欣賞音樂導語：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家帶來了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)(二)引出主題，激發幼兒興趣。導語：小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?(三)教師示范并引導幼兒學習導語：老師也學一學小老虎跳舞，小朋友看老師學的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學一學?那你們要先學會腳的本領，先看老師做一遍。1、教師示范基本動作—踵趾步2、幼兒練習，并指導幼兒。右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!3、教師清唱，引導幼兒完整的跳一遍舞蹈。4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。(四)根據兒歌內容創編動作，并表演。(按組)三、結束部分：小朋友們學會了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?幼兒園中班公開課教案方案案（三）【活動目標】1.通過游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。2.鍛煉幼兒的體質，培養幼兒克服困難的精神。3.培養幼兒的嘗試精神。【活動準備】青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。【活動過程】一、開始部分教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。二、基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。師：今天我們來做一個游戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本領?這里有許多害蟲，你有什么辦法捉到它?2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結論：跳起來捉害蟲。師：現在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結縱跳觸物動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們去幫忙捉害蟲，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學過的方法躍過去，小青蛙們出發!5.幼兒進行游戲，當幼兒把蟲子全部捉完游戲結束。三、結束部分教師布置課后嘗試內容。師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學這個本領好嗎?幼兒園中班公開課教案方案案（四）活動目標：1、學習照片寫生，表現運動員的競賽場面。2、能大膽作畫，提高自信心。3、培養幼兒的欣賞能力。4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。活動準備：1、師生共同收集水上運動項目照片。2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。活動過程：一、觀察討論1、展示圖片運動會上真熱鬧，有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?2、了解水上運動項目的名稱。二、提出要求1、觀察人物的表情和動作。運動員在競賽的時候，表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。2、構圖的方法仔細觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動作表現出來。3、用“躲”的方法畫水波和浪花。三、交流分享展示作品，將幼兒作品和新聞照片放在一起，鼓勵幼兒相互欣賞。幼兒園中班公開課教案方案案（五）設計意圖：提高幼兒的想象能力，動手能力、體驗這種集體做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。活動目標：1、樂意參加印畫活動。2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。活動準備：1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。3、手印畫范例一張。活動過程：一、引題：師：小朋友這是什么呀?幼：手。師：那我們的小手能干什么啊?幼：吃飯、拿東西…師：我們的小手真能干，那今天老師還要告訴你們一個秘密，我們的小手還能當樹葉呢。(出示范圖)，那樹葉是怎么印上去的呢，(拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就出現了，印好后請你要把小手洗干凈。)小朋友想試試嗎?幼：想。師：那我讓你們試試。二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。幼：好三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。四、結束：今天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小朋友該怎么說啊?幼：不用謝!幼兒園中班公開課教案方案案（六）主題名稱：愛活動名稱：大班語言詩歌《我的幼兒園》重點領域：語言;涉及領域：社會。活動目標：1、理解詩歌內容，感受詩歌的排比句式。(認知)2、遷移生活經驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。(技能)3、體會長大的快樂，激發熱愛幼兒園的情感。(情感)活動準備：1、幼兒園大門照片2、自制圖書相關PPT____個重點難點：重點：幫助引導幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。活動過程：一、開始部分：(觀察法討論法導入)出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。教師：這是什么地方?教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?二、基本部分：(完整欣賞—部分—完整欣賞，結構清晰)1.完整欣賞，教師配樂朗誦。教師：今天我帶來了一首關于幼兒園的詩歌，和大家分享。教師：這首詩歌的名字是什么?教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?2.重點畫頁討論，理解詩歌內容。(PPT1)(以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇___幅讓幼兒自己描述)圖1教師：這是哪?你看到了什么?圖2教師：這么多人，他們都是誰?你認識嗎?教師：在幼兒園你還會認識哪些人?這些人為我們都做了什么?圖3教師：看看這些小朋友都在做什么?教師：你們在幼兒園都會做些什么事情?圖4教師：這個女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?教師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂。圖5教師：這個女孩子怎么哭了?發生什么事情了?教師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎?什么事情你會掉眼淚?圖6教師：看出什么來了?圖7教師：她在做什么?在想些什么?小結：在幼兒園這個大家庭里發生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。3.再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放PPT2。教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》4.幼兒嘗試仿編詩歌。(分組創編)教師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩歌中說的那樣。教師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢?三、結束部分教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享。活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。幼兒園中班公開課教案方案案（七）活動目標1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。4、幼兒嘗試營養配餐，初步了解食物如何搭配更有營養。活動準備1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。2、課前觀看幼兒園一周食譜。3、課件《蘭蘭的成長》。4、頭飾、餐盤、卡通圖片。活動過程一、教學活動導入—看看說說1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。2、觀看后提問，師：蘭蘭為什么能長大?幼：因為蘭蘭吃飯了。幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。二、故事、游戲1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。”3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在于各種食物中。三、幼兒定制一周食譜。1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配制定的。2、激發幼兒制作食譜的興趣。3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。四、請幼兒制作營養餐。1、為幼兒準備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。2、師講解制作過程，提醒幼兒用刀安全。3、幼兒根據自己的經驗(看媽媽為自己做的食物)來設計自己要做的營養大餐。4、幼兒開始制作，教師在旁指導。5、制作完成后，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什么?有什么營養?6、幼兒開始品嘗自己制作的大餐。五、活動延伸。好多的媽媽每天做飯都會問“寶寶今天想吃什么呀?”結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養成不挑食的好習慣。幼兒園中班公開課教案方案案（八）活動目標：1、理解故事《水娃娃漫游記》，知道水的不同存在狀態。2、會用自己的方式記錄水娃娃漫游時變化的順序。活動準備：1、冰塊、紙杯、筆、紙。2、材料操作包《水娃娃漫游記》人手一份。3、童易軟件--天氣與自然想象一--小水滴旅行記活動過程：一、聽故事《水娃娃漫游記》1、教師介紹故事名稱(見P.60)。談論：什么是漫游?2、安靜地聽教師朗誦故事(見操作材料包"水娃娃漫游")，邊聽邊想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式記錄下來。3、教師輕聲重復故事以提示幼兒，注意不打擾已有想法的幼兒。