2/2收集整理，僅供參考2022年康保縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”是下面哪種兒童發展觀的觀點？（）A.遺傳與環境相互作用論B.環境決定論C.輻合論D.遺傳決定論【答案】：D2.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的轉移B.注意的穩定性C.注意的范圍D.注意的分配【答案】：D3.為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指（）。A.教學策略B.教學過程C.教學組織形式D.教學設計【答案】：C4.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩定性C.職業對象性D.原則性【答案】：B5.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現出來的學習動機屬于（）。A.附屬內驅力B.社會發展內驅力C.認知內驅力D.自我提高內驅力【答案】：D6.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.分解性C.變式D.先行組織者【答案】：D7.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.重點建設、帶動全局B.創新發展、總攬全局C.調整局部、攻堅克難D.突出難點、全面發展【答案】：A8.短時記憶的容量是（）。A.7個組塊B.3~6個組塊C.6~8個組塊D.5~9個組塊【答案】：D9.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內向、抑郁、敏感”等特質，屬于其（）。A.次要特質B.中心特質C.首要特質D.共性特質【答案】：B10.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.精神分析理論B.行為學習理論C.人本主義理論D.認知理論【答案】：C11.在直觀的基礎上自發進行的一種低級的概括形式稱為（）。A.抽象概括B.感性概括C.理性概括D.高級概括【答案】：B12.“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。A.強調直觀教學B.激勵學生的學習動機C.強調新知識與學生認知結構中適當知識的聯系D.引導學生的發現行為【答案】：C13.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體【答案】：C14.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.講授法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：C15.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.實‘驗課程【答案】：A16.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是穩定的B.性格有好壞之分C.好的性格會促使一個人有好的未來和希望D.性格是先天的【答案】：D17.創建世界上第一個心理學實驗室的心理學家是（）。A.馮特B.詹姆士C.杜威D.華生【答案】：A18.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的道德生活和人格養成C.關注學生的成長D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：B19.環境文化和設施文化屬于（）。A.學校物質文化B.學校精神文化C.學校組織和制度文化D.學生亞文化【答案】：A20.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.比納C.推孟D.柯爾伯格【答案】：A21.在多媒體教學中,采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內容是利用了知覺的（）。A.恒常性B.整體性C.理解性D.選擇性【答案】：D22.皮亞杰把兒童的認知發展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.2?7歲B.10~12歲C.8-10歲D.0~2歲【答案】：A23.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.言語聽覺編碼B.語義編碼C.刺激的物理特征編碼D.表象編碼【答案】：A24.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.分散復習B.畫出系統結構圖C.諧音聯想法D.多種感官參與【答案】：C25.用餓貓逃出迷籠的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金納D.苛勒【答案】：B26.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.自變量與無關變量C.自變量D.無關變量【答案】：A27.班級管理的主要對象是（）。A.學生B.班級信息C.班級公共財產D.班級資料【答案】：A28.下列論斷正確的是（）。A.教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾B.學習直接經驗是學生認識客觀世界的基本途徑C.教學過程是學生獲取直接經驗的過程D.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經驗,二是實踐【答案】：A29.美國生理和心理學家格塞爾的雙生子爬樓梯的實驗說明（）因素對個體發展的影響。A.成熟B.遺傳素質C.環境D.主觀能動性【答案】：A30.根據韋納的成敗歸因理論，把成敗的責任歸因于努力程度，這屬于（）。A.穩定的外在的歸因B.不穩定的內在的歸因C.不穩定的可控歸因D.穩定的可控歸因【答案】：C31.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A.能否自覺地關注學生B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否關注自身的生存適應性D.能否充分考慮教學情境【答案】：A32.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.艾賓浩斯C.皮亞杰D.桑代克【答案】：B33.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.追求成功目標B.掌握目標C.避免失敗目標D.表現目標【答案】：D34.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.效益與收入B.情感管理與提供舞臺C.絕對報酬與相對報酬D.實際值與期望值【答案】：C35.（）是維護正常人際關系的行為習慣，是一個民族進步的重要標志。A.公共道德B.傳統美德C.家庭美德D.社會公德【答案】：D36.教學過程階段的中心環節是（）。A.領會知識B.運用知識C.檢查知識D.鞏固知識【答案】：A37.害怕考試和體育比賽時雙腿發抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.根源特質B.共同特質C.首要特質D.表面特質【答案】：A38.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.面質C.提問D.具體化【答案】：A39.最先提出“內—外”向人格類型學說的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.阿德勒C.奧爾波特D.榮格【答案】：D40.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.斯金納B.賈德C.苛勒D.奧蘇泊爾【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列與去個性化產生有關的是（）。A.自我意識B.責任分散C.群體規模D.匿名性【答案】：ABD42.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.學歷標準C.嚴格教師資格標準D.公派研究生出國留學項目【答案】：ABCD43.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確的是（）。A.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的C.慎獨是道德修養應達到的一種境界D.慎獨是一種道德修養方法【答案】：ABCD44.心理健康狀態具有的特點有（）。A.相對性B.連續性C.動態性D.可逆性【答案】：ABCD45.關于職業選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業選擇屬于個人的事情，他人不得干預B.職業選擇有助于培養人的自主、自立精神C.倡導職業選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業選擇有利于促進廣泛就業，實現人力資源的科學配置【答案】：BD46.職業道德的社會作用有（）。A.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為B.提高勞動者的職業素養C.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生D.促進企業文化建設【答案】：ABCD47.[]教師熱愛學生的作用表現在（）A.愛學生是提高教育質量的重要條件B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是教育學生的感情基礎D.愛學生是獲得教學效果的基礎【答案】：ACD48.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性，主要表現在（）。A.學科與教師之間的關聯性B.教師和學生之間的關聯性C.學科與社會之間的關聯性D.各學科之間的相互關聯性E.學科與學習者之間的關聯性【答案】：CDE49.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.興趣B.學習材料C.想象力D.學習目標【答案】：BD50.服務群眾的基本要求有（）。A.心懷群眾，尊重群眾B.真心對待群眾C.樹立服務群眾的觀念D.勇挑服務群眾的重擔【答案】：ABCD51.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.認知B.激勵C.意向D.情感【答案】：ACD52.（）是職業具有的功能。A.擁有經濟收入，獲取生活來源B.通過崗位成才，成為某一行業的專家C.完成當事人的社會化過程D.提高家庭地位【答案】：ABC53.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩定特征和傾向D.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;【答案】：BCD54.服務行業職業道德的特性包括（）。A.針對性B.職業性C.多樣性D.穩定性【答案】：BCD55.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.承諾C.信任D.親密【答案】：ABD56.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.嚴格要求自己B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.嚴格要求學生D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：BD57.教育政策的基本特點包括（）。A.原則性B.政治性C.穩定性D.權威性【答案】：ABCD58.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.能力B.努力C.任務難度D.運氣【答案】：ACD59.事業單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規定處理。A.辭職B.任期變化C.辭退D.履行聘用合同.【答案】：ACD60.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的激活B.行為的定向C.行為的強化D.行為的維持【答案】：ABCD61.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.沒有認真履行教師的權利C.沒有落實教育教學任務D.沒有認真履行教師的職責【答案】：ACD62.要創新，必須做到（）。A.循規蹈矩B.敢于提出新的問題C.學習鉆研、激發靈感D.大膽地試、大膽地闖【答案】：BCD63.一般而言，人們將能力分為一般能力和