歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考臨滄市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任務B.條件C.結果D.途徑【答案】：B2.系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學測驗B.教學測量C.教學鑒定D.教學評價【答案】：D3.教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為（）。A.講授法B.談話法C.練習法D.討論法【答案】：B4.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養的階級屬性B.道德修養不能脫離社會實踐C.東西方文化的差異D.道德修養的公益屬性【答案】：B5.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：B6.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.因勢利導原則D.理論聯系實際原則【答案】：B7.為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據是（）。A.期待懲罰理論B.操作性條件反射理論C.經典條件反射理論D.社會學習理論【答案】：D8.遺傳素質為人的發展提供了（）。A.可能性B.現實性C.必然性D.方向性【答案】：A9.“以身立教”“為人師表”體現了教師勞動的（）特點。A.示范性B.勞動方式個體性C.創造性D.復雜性【答案】：A10.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是（）。A.實踐和創新B.改革和發展C.教書和育人D.傳承和弘揚【答案】：C11.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復地洗手，這屬于（）。A.強迫行為B.強迫觀念C.焦慮D.強迫恐懼【答案】：A12.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.開放性B.精神質C.宜人性D.責任心【答案】：B13.我國封建社會學校教育的主要內容是（）。A.“七藝”B.“四書五經”C.《論語》D.“六藝”【答案】：B14.在調査問卷中,對問題的表述應當（）。A.具有幽默趣味性B.保持中立態度（措辭取中性）C.具有啟發性D.具有傾向性【答案】：B15.心理學誕生于哪一年（）。A.1897B.1789C.1978D.1879【答案】：D16.神經系統結構和機能的基本單位是（）。A.突觸B.反射C.神經元D.反射弧【答案】：C17.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備方法B.備教案C.備學生D.備教材【答案】：B18.為人格的發展提供現實性的是（）。A.成熟因素B.個人主觀因素C.遺傳因素D.環境【答案】：D19.演示實驗屬于哪種直觀？（）A.實物直觀B.言語直觀C.模象直觀D.形象直觀【答案】：A20.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現了（）對教育目的確立的影響。A.文化B.科技C.政治D.經濟【答案】：A21.我國未成年人保護法規定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.全社會B.學校C.教師D.家庭【答案】：A22.“環境決定論”的代表人物是（）。A.高爾登B.霍爾C.華生D.格塞爾【答案】：C23.教育學就是研究（），揭示教育規律的科學。A.教育事實和教育問題B.教育現象和教育問題C.教育事實和教育現象D.教育方針和教育事實【答案】：B24.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的活動C.共同的奮斗目標D.班級內部的矛盾斗爭【答案】：C25.主張以社會的穩定和發展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了（）。A.教育無目的論B.個人本位的教育目的論C.社會本位的教育目的論D.神學的教育目的論【答案】：C26.學校教育是社會發展到一定階段的產物，其產生的基本條件是生產力的發展和（）。A.教學方法的系統化B.教師職業的出現C.文字的出現D.班級授課制的出現【答案】：C27.認知心理學的創始人是（）。A.杜威B.馬斯洛C.華生D.紐厄爾【答案】：D28.教育的最基本途徑是（）。A.課外活動B.社會實踐C.校外活動D.教學【答案】：D29.教學是學校教育的（）工作。A.唯一B.中心C.必要D.重要【答案】：B30.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.直覺的道德情感B.想像的道德情感C.形象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D31.采用性格量表測量學生，他們在這一個月的結果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.效度B.信度C.區分度D.可靠度【答案】：B32.將教學目標逐級細分成彼此相連的各種子目標的過程稱之為（）。’A.任務執行B.目標分類C.目標表述D.任務分析【答案】：D33.狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案實施結果的評價B.對課程方案制定結果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施過程的評價【答案】：A34.很多科學家都在自己的研究領域內進行不懈的探索，他們的動機主要為（）。A.認知內驅力B.外部動機C.自我提高內驅力D.附屬內驅力【答案】：A35.不屬于元認知策略的是（）。A.監控策略B.調節策略C.計劃策略D.學習策略【答案】：D36.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（）。A.教育的性質B.教育的規律C.教育的內容D.教育的任務【答案】：A37.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A.微格教學B.觀摩研討C.反思性教學D.專門訓練【答案】：C38.以學習成績為中心，在教師指導下使用結構化有序材料進行的課堂教學是（）。A.發現教學B.程序教學C.合作教學D.指導教學【答案】：D39.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.視像和聲像B.概念體系C.圖式D.語義【答案】：A40.服從可以分為（）。A.對群體規范的服從和對群體意志的服從B.對群體意志的服從和對權威個人的服從C.對群體紀律的服從和對權威個人的服從D.對群體規范的服從和對權威個人的服從【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學生，經教育不改的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的【答案】：ABD42.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是黨和人民對教師的業務要求B.是教育事業改革和發展的要求C.是培養創造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD43.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋【答案】：ACD44.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求B.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范C.職業道德規范是社會分工發展的結果D.職業道德規范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD45.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.觀察力C.教學能力D.記憶力【答案】：ABD46.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.現象復雜、文字概括性強的定律或定理C.自己深入研究的領域內的知識D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.概念相通、方法相似的知識【答案】：ABDE47.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機B.法律的踐踏C.權力的濫用D.道德的缺失【答案】：AC48.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.國家監督制度B.財務管理制度C.內部管理制度D.分類管理制度【答案】：ABCD49.下列屬于職業道德的有（）。A.藝德B.師德C.醫德D.品德【答案】：ABC50.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.與認識過程無關C.以需要為中介D.是一種主觀感受【答案】：ACD51.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.能力B.態度C.知識D.責任心【答案】：ABCD52.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.其他組織B.法人C.自然人D.行政主體【答案】：ABC53.一名合格的教師必須具備（）。A.經營管理知識B.普通文化知識C.相關學科知識D.學科專業知識E.教育專業知識【答案】：BCDE54.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.加強基礎設施建設B.倡導正確辦學理念C.促進師生和諧的文化D.美化校園物質環境【答案】：BCD55.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.以學生智力和知識發展水平為基礎【答案】：ABCD56."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.對人的尊重、理解、關心和愛護B.發揮人的自由創造精神C.只表揚不批評D.發揮人的主體性【答案】：ABD57.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：BCD58.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.素質是基礎性要素C.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力D.能力要素和素質要素是交叉關系【答案】：ACD59.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.可控歸因C.不可控歸因D.外在歸因【答案】：AB60.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益B.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系C.企業信譽是樹立企業形象的關鍵D.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理【答案】：ABC61.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.身心狀態B.能力高低C.任務難易D.努力程度【答案】：ABD62.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態度轉變B.健康概念認同C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD63.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積