歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考稷山縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則。A.循序漸進B.鞏固性C.理論理系實際D.啟發性【答案】：B2.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.元認知策略B.閱讀理解策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：D3.教學的內容、方法、分量和進度要適應學生的身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經過努力才能掌握。這就是教學的（）。A.直觀性原則B.循序漸進原則C.啟發性原則D.可接受性原則【答案】：D4.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.虛懷若谷C.死扣書本D.實事求是【答案】：D5.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.分工負責B.求真求實C.任務到人D.團結協作【答案】：D6.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.組織教學B.檢查復習C.鞏固新教材D.講授新教材【答案】：D7.教師的表率作用主要體現在（）。A.衣著整潔B.言行一致C.談吐文雅D.舉止端莊【答案】：B8.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.連續性與階段性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：A9.“超階級”“超政治”的教育是不存在的，這體現了（）。A.社會政治經濟制度決定教育權B.社會政治經濟制度決定教育目的C.社會政治經濟制度決定受教育權D.社會政治經濟制度決定著教育體制【答案】：C10.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.盧梭B.赫爾巴特C.洛克D.夸美紐斯【答案】：D11.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話體現的德育原則是（）。A.知行統一原則B.因材施教原則C.導向性原則D.疏導原則【答案】：A12.提出認知結構學習論的心理學家是（）。A.桑代克B.加涅C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】：D13.根據已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯的是歸因的（）。A.道德性B.原因源C.穩定性D.可控性【答案】：D14.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.共同特質B.首要特質C.中心特質D.次要特質【答案】：B15.制度化教育建立的典型表現特征是（）。A.教育實體的出現B.學校的產生C.學制的建立D.定型的教育組織形式的出現【答案】：C16.態度不包含以下哪種結構成分？（）A.認知成分B.意志成分C.行為成分D.情感成分【答案】：B17.在歸因理論中，屬于外在的、穩定性因素的是（）。A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：D18.（）是維護正常人際關系的行為習慣，是一個民族進步的重要標志。A.社會公德B.傳統美德C.家庭美德D.公共道德【答案】：A19.建構主義的知識觀強調知識的（）。A.永恒性B.客觀性C.普遍適應性D.動態性【答案】：D20.課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。A.系統化B.現代化C.綜合化D.理論化【答案】：B21.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.社會生活條件B.遺傳因素C.學習D.經驗【答案】：A22."慎獨"作為修養方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自賞B.一個人用慎重的態度對待自己C.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。D.獨立面對自己的種種不足【答案】：B23.有關技能和習慣下列說法不正確的是（）。A.技能和習慣都和一定的情境相聯系B.技能和習慣都有好壞之分C.習慣是個體在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向D.習慣是保守的，技能是不斷向一個標準趨近的【答案】：B24.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關的是（）。A.知行統一原則B.因材施教原則C.依靠積極因素，克服消極因素D.集體教育和個別教育相結合【答案】：D25.教師職業產生的前提是（）。A.腦力勞動與體力勞動的分工B.人類教育活動的出現C.社會生產力的發展D.教育理論的發展【答案】：A26.一個人的對人對己、對事、對物的態度是（）。A.通過學習形成的B.與生俱來的C.是實踐鍛煉的結果D.在先天因素基礎上形成的【答案】：A27.由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A.懲罰B.負強化C.正強化D.獎勵【答案】：B28.主張教師不再向學生傳授系統知識，而是輔導學生自學和獨立作業的教學組織形式是（）。A.復式教育B.設計教學C.道爾頓制D.分組教學【答案】：C29.形成性評價通常發生在（）。A.教學過程之前B.學生畢業時C.教學過程之中D.教學過程之后【答案】：C30.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.QQB.面對面C.電子郵箱D.微信【答案】：B31.最早提出歸因理論的是（）。A.阿特金森B.麥克里蘭C.海德D.維納【答案】：C32.在態度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）。A.依從B.內化C.同化D.認同【答案】：D33.美國生理和心理學家格塞爾的雙生子爬樓梯的實驗說明（）因素對個體發展的影響。A.成熟B.遺傳素質C.環境D.主觀能動性【答案】：A34.德育過程要“反復抓，抓反復”所依據的德育規律是（）。A.學生思想內部矛盾轉化規律B.知、情、意、行諸因素統一發展規律C.長期性和反復性規律D.在交往中形成品德規律【答案】：C35.以下不屬于原型定向教學要求的是（）。A.了解活動的結構B.要變更活動的對象C.教師示范要正確D.發揮學生主動性與獨立性【答案】：B36.以下表述不符合個體心理發展關鍵期的是（）。A.0~3歲的時期B.錯過這個時期，個體難以獲得某種發展C.某種能力獲得的最佳時期D.不可逆轉的時期【答案】：A37.在學習某課題前,使學生為將要學習的新課題積累必要的感性經驗，從而順利獲得新知識而進行的參觀是（)A.準備性參觀B.總結性參觀C.并行性參觀D.現實性參觀【答案】：A38.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.機械的接受學習B.機械的發現學習C.有意義的發現學習D.有意義的接受學習【答案】：D39.復述策略屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：A40.我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。A.陸志偉B.廖世承C.潘菽D.房宗岳【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.在職業理想上，符合職業道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發揮自己特長的職業B.把職業追求與為社會服務結合起來C.把職業作為實現個人目的的踏板D.把勞動作為謀生的手段【答案】：AB42.動作技能的三個特點是（）。A.簡縮性B.展開性C.客觀性D.外顯性【答案】：BCD43.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以促使教師自覺培養高尚的師德品質B.正確的義務觀可以調節教育活動中的人際關系C.正確的義務觀可以約束和規范教師的行為D.正確的義務觀是教師職業勞動的巨大激勵力量【答案】：ABD44.法律與道德的區別體現在（）。A.產生時間不同B.依靠力量不同C.作用范圍不同D.階級屬性不同【答案】：ABD45.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.經師是教學問的B.我們的教學要采取經師和人師合一C.人師是教學問的D.是教師的兩種人格【答案】：ABD46.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準B.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價C.領導的道德評價具有權威性D.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范【答案】：ABC47.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.身心狀態B.任務難易C.努力程度D.能力高低【答案】：ACD48.影響職業態度的因素，包含以下（）方面。A.工作環境B.同事關系C.薪水待遇D.發展機會【答案】：ACD49.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.無意注意C.有意注意D.期待注意E.不期待注意【答案】：ABC50.良心的三大主要特質是（）A.上層社會性B.內隱性C.基本性D.神圣性【答案】：BCD51.有關內省這種師德修養方法的的認識正確的是（）。A.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足B.內省有助于教師培養良好的個性品德C.要求教師增強教師道德認識D.是師德修養的根本方法【答案】：ABC52.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.違反財經紀律以權謀私B.經商辦企業C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD53.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程設置的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程方案制定過程的評價【答案】：BCDE54.職業道德評價類型:包括（）。A.集體評價B.自我評價C.家庭評價D.社會評價【答案】：ABD55.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.提醒、勸告C.正式談話D.紀律處罰【答案】：ABC56.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識記較長的材料B.將信息進行編碼組塊C.明確識記的目的和任務D.盡量采用意義識記的方法【答案】：ABCD57.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權勢，不計個人得失C.按原則辦事D.和領導搞好關系【答案】：ABC58.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德具有內容上的連續性B.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物C.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能D.職業道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD59.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心B.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度C.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任D.體現了從業人員為提高自我能力的決心【答案】：BC60.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.指導式認知C.研討式認知D.內省式認知【答案】：BCD61.創新的本質是指（）。A.是對現有成果豐富和完善B.嘩眾取寵C.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律D.追求新異、獨特、最佳【答案】：ACD62.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于進一步提高教師職業道德水平，培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍C.有助于教師了解把握教師道德規范體系，并以之約束自己的行