歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考夾江縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育目的規范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動是（）。A.教育B.智育C.自學D.教學【答案】：D2.（）是國家對某一學科的教學內容及進度作出規定的指導性文件。A.教科書B.教學大綱C.課程計劃D.教學計劃【答案】：B3.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.因勢利導原則B.直觀性原則C.理論聯系實際原則D.因材施教原則【答案】：D4.以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果的評價方式稱為（）。A.形成性評價B.配置性評價C.標準參照評價D.常模參照評價【答案】：D5.《學記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”這體現了教學中的（）。A.因材施教原則B.鞏固性原則C.啟發性原則D.直觀性原則【答案】：C6.教學的內容、方法、分量和進度要適應學生的身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經過努力才能掌握。這就是教學的（）。A.直觀性原則B.循序漸進原則C.啟發性原則D.可接受性原則【答案】：D7.小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關鍵年齡大約在（）。A.7歲至8歲B.10歲至ll歲C.12歲至l3歲D.5歲至6歲【答案】：B8.學習的認知策略有復述策略、精細加工策路和（）。A.計劃策略B.資源管理策略C.組織策略D.調節策略【答案】：C9.通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A.自我控制訓練B.肯定性訓練C.自我監督訓練D.自我強化訓練【答案】：B10.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.內化B.堅定C.認同D.依從【答案】：A11.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）。A.人本主義心理學B.精神分析心理學C.格式塔心理學D.行為主義心理學【答案】：A12.16種根源特質里興奮性和情緒穩定性屬于（）。A.環境特質B.次要特質C.體質特質D.能力特質【答案】：C13.教師的言行對學生的人格產生了潛移默化的影響，這表現了（）對性格的影響。A.社會文化B.學校教育C.家庭環境D.生物遺傳因素【答案】：B14.人的學習主要通過（）。A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺【答案】：B15.“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。A.皮亞杰B.瓦·根舍因C.赫爾巴特D.杜威【答案】：D16.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習行為是屬于（）強化。A.直接B.替代性C.間接D.自我【答案】：D17.操作技能形成的具體途徑是（）。A.想象B.練習C.模仿D.學習【答案】：B18.教材編寫的依據是（）。A.教學設計B.教學大綱C.教學目標D.教學制度【答案】：B19.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.定勢B.變勢C.原型啟發D.遷移【答案】：A20.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.負遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：A21.依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。A.心理測驗B.心理評估C.心理咨詢D.心理輔導【答案】：B22.一個人換了衣服和發型，但是我們仍然能夠認出他，這體現了（）。A.知覺的不變性B.知覺的整體性C.知覺的理解性D.知覺的恒常性【答案】：B23.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.賈德D.安德森【答案】：A24.個體身心發展中起主導作用的是（）。A.學校教育B.遺傳C.環境D.家庭教育【答案】：A25.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教師的道德責任心B.教師的道德情感C.教育事業整體利益D.教師個人的職業行為【答案】：D26.小劉打算用五天時間完成一項任務，但是領導派來了新任務，小劉又很快把精力投入到新任務上，這說明小劉的（）。A.注意轉移快B.注意分配性好C.注意廣度大D.注意穩定性強【答案】：A27.美國各門課程中多樣化的實踐活動反映出對（）在課程中地位的重視。A.能力B.直接經驗C.知識D.間接經驗【答案】：B28.在態度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）。A.依從B.認同C.同化D.內化【答案】：B29.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段B.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段C.認知階段--操作分解階段--操作聯系階段--自動化階段D.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段【答案】：C30.“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態是（）。A.焦慮B.抑郁C.激情D.心境【答案】：D31.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的重構B.問題的識別C.問題的表征D.問題的評價【答案】：C32.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.調節與維持功能B.指向功能C.激活功能D.強化功能【答案】：C33.提出“良好的教學應走在發展前面”的著名論斷的心理學家是（）。A.布魯納B.維果斯基C.埃里克森D.皮亞杰【答案】：B34.教師實現其中心角色的主要途徑是（）。A.教學B.參與學校管理C.建立良好的師生關系D.科學研究【答案】：A35.課程的一般結構是（）。A.課程計劃一課程標準一教科書B.知識一經驗一活動C.課程目的一課程評價一課程實施D.課程總目標一領域目標一學科目標【答案】：A36.教育心理學的創始人是（）。A.布魯納B.加涅C.桑代克D.華生【答案】：C37.道德意志的過程不包括（）。A.形成道德觀念B.生成道德動機C.執行道德決定D.選擇道德方式【答案】：A38.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.負遷移C.縱向遷移D.正遷移【答案】：D39.課外、校外教育與課堂教學（）。A.都是一種正規的教育活動，且方向一致B.是同一種活動C.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規教育活動D.都是一種正規的教育活動，但方向不一致【答案】：A40.老師要注重培養學生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.外部可控因素B.內部可控的因素C.內部穩定的因素D.內部不可控因素【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于職業道德的有（）。A.品德B.藝德C.醫德D.師德【答案】：BCD42.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.個性B.個體差異C.平等D.耐心【答案】：BC43.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等B.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學術成果C.一稿多投或重復發表D.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作【答案】：ABCD44.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.國家監督制度B.財務管理制度C.分類管理制度D.內部管理制度【答案】：ABCD45.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。B.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。【答案】：ABCD46.下列有關愛崗敬業的說法中，正確的是（）。A.職業選擇自由與愛崗敬業不矛盾B.提倡愛崗敬業，在某種程度上會遏制人們的創造熱情C.愛崗敬業就是一輩子不換崗D.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業的觀念【答案】：AD47.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛中國共產黨B.熱愛教育事業C.熱愛學生D.熱愛所教學科【答案】：BCD48.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正超前學習之偏B.糾正育人初心之偏C.糾正負擔過重之偏D.糾正違規競爭之偏【答案】：ABCD49.加強中小學教師職業道德建設是（）A.個人發展的需要B.促進學生健康成長的需要C.加強社會主義精神文明建設的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要【答案】：ABCD50.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.非營利性民辦學校B.企業法人C.事業單位法人D.營利性民辦學校【答案】：AD51.下列說法中，體現我國古代樸素的敬業思想的有（）。A.孔子一生勤勉著書育人，“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”B.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據每個人社會定位，自覺履行職業要求D.佛家認為，人世間農、林、工、商等各業，維系、滋養人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業【答案】：BD52.黨的建設主要包括（）。A.組織建設B.思想建設C.個人建設D.作風建設【答案】：ABD53.職業范圍包括（）。A.規章制度B.崗位責任C.操作規則D.誠實守信【答案】：ABC54.影響教師公正觀念的因素有（）。A.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業勞動的目的的制約B.教師個人道德覺悟的提高C.每個學生情況的認識水平D.教師教育規律【答案】：ABCD55.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業為國家控制布點A.應用專業B.基本專業C.特設專業D.學科專業【答案】：BC56.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.準確掌握辯證否定的方式和方向B.善于協調事物內部各種因素的相互關系C.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系D.精確把握事物的度【答案】：ABCD57.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.道德認知C.客觀世界D.先驗理性【答案】：BD58.下列屬于教師公正內容的有（）。A.堅持真理B.秉公辦事C.依法執教D.獎罰分明E.以身作則【答案】：ABD59.教育政策的基本特點包括（）。A.穩定性B.政治性C.權威性D.原則性【答案】：ABCD60.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）A.謙虛和藹B.一視同仁C.尊重理解D.頤指氣使【答案】：ABC61.職業道德的價值在于（）。A.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益B.有利于協調職工之間及職工與領導之間的關系C.有利于企業樹立良好形象，創造著名品牌D.有利于企業提高產品和服務的質量【答案】：ABCD62.就精通業務而言，從業人員對業務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“精”C.“知”D.“會”【答案】：ABCD63.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包