鼓號隊訓練總結鼓號隊訓練總結

鼓號隊訓練總結

鼓號隊訓練總結

少先隊鼓號隊是豐富多彩的少先隊活動中不行或缺的一部分。在開展各項少先隊活動中，鼓號隊有著極其重要的作用，活動組織的勝利與否和鼓號隊的充分發揮與否有著一脈相連的關系。因此，從肯定意義上說，少先隊鼓號隊也是少先隊活動的一個脈絡。通過鼓號隊樂器的學習能夠全面提高同學的藝術素養，同時參與樂隊的合奏，有利于提高和增益同學的創新精神以及相互協作的力量。

本學期我校重新組建一支鼓號隊，校鼓號隊是從三到五班級的隊員中選擇出來的，由于這些同學從來沒有接觸過鼓號，所以要從零開頭學。我們定期組織鼓號隊隊員學習，堅持每周1次活動。在僅僅幾個月時間訓練已初見成效，隊員們能嫻熟地敲擊《出旗曲》、《行進曲》。如何訓練和指導隊員顯得猶為重要，在此本人談幾點看法。一、以人為本，合理選擇。

少年鼓號隊的第一步工作是選人，選人的標準就是以人為本。由于學校生的音樂理論缺乏、音樂感悟力量低，尤其對器樂的旋律、節奏等了解得很少。所以鼓號的演奏不是任何人都能干的事，必需具備以下條件才能更適合參與鼓號隊：

1、基本要求。學習刻苦，勤奮好學，有良好品質，身體健康的同學。2、號隊要求。號隊隊員要口形好，嘴唇薄，門牙整齊。由于號是唇振性樂器，依靠嘴唇的振動發聲，嘴唇薄，振動大，號聲大；門牙整齊，主要避開號與門牙產生摩擦而使嘴唇受到損害。不過嘴唇厚，門牙整齊的同學也能參與，只是需要訓練較長的時間。

3、鼓、镲隊要求：節奏感強。隊員要有肯定的節奏領悟力量。因此選擇鼓、镲隊員時用口念法或擊掌法等方法測試同學節奏感,更好地、合理地選擇出合適的隊員。

二、講求方法，循序漸進。

少年鼓號隊的訓練方法必需符合學校生的認知規律和心理特點，能促進學校生的身體健康進展。我采納以下方法組織訓練。

1、定時訓練。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、節奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必需留意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要留意各種樂器的諧調發音。每天訓練一小時。不過要留意號手每次訓練不能超過半小時，以愛護同學的嗓子。

2、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導老師必需都能嫻熟，這樣才能給同學起到真正的示范作用。假如老師不會演奏，特地講理論的東西，同學還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導老師，學好學問的同時更應當注意實踐，在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

3、組織有序。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應當經過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓镲和號分開來練習，避開相互的干擾而影響訓練，但指導老師要留意有序組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的勝利。

三、嚴格要求，精益求精。

少年鼓號隊的整體協作是最為重要的。指導老師假如馬虎大意，就不能訓練好一支高水平的鼓號隊。為了達到每個音符的精確?????，每個鼓點的整齊，力度的適中，步法的統一，隊員的精神飽滿等要求，指導老師必需對每位隊員嚴格要求，以達到鼓號隊的精確?????、統一、和諧。老師要擅長發覺一些隊員傲慢自滿的不良心情，準時調整隊伍中的一些不良風氣。

在合奏過程中，失敗是在所難免的。我們必需仔細分析失敗的緣由，擅長在失敗中找到自己的缺點，不斷總結閱歷教訓，給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信念。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直至勝利。

總之，少年鼓號隊的工作任重而道遠。以上只是本人在實踐中的點滴體會。我們還必需在實踐中不斷的努力、不斷的探究、不斷的創新，找出一些新方法、新思路、新捷徑，不斷提高鼓號隊的演奏水平和演奏效果，使鼓號隊切實成為少先隊規范的禮儀組織。

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鼓號隊訓練工作總結

劉傳鵬

鼓號隊表演是我校大隊部工作一面亮麗的旗幟，本學期，我對鼓號隊進行了更多的強化訓練。同學通過參與鼓號隊的訓練，集體主義、團結協作的精神得到了加強。現將本學期訓練工作總結如下：1、準時制定方案，工作有目的、有措施。

2、加強鼓號隊隊伍建設。從三、四、五、六、七班級同學中找了一些對鼓號感愛好、有較強音樂感的同學增加到隊伍中來逐步形成良性循環。3、做好鼓號隊員的思想訓練工作，加強同學愛校、愛隊的訓練。

4、依據學校生的認知規律和心理特點，促進學校生的身體健康進展，科學方法訓練鼓號隊。

⑴、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，采納“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的鼓號隊員更快地融入到隊伍中來。

⑵、在訓練時，我留意了訓練內容的聯系，每次訓練時間保證在30分鐘左右。本學期的任務是，練習基本的音節，讓同學加強了練習。這些措施，訓練效果更好。

5、堅持定期的訓練。在學校老師的帶領下，鼓號隊員們堅持定期訓練，訓練老師能吃苦耐勞，以身作則，每天堅守在第一線，作同學的表率；當然，我的訓練工作也存在以下不足：

⑴、個別鼓號隊員思想熟悉不夠，有開小差現象；⑵、吹小號的同學小號吹的不夠抱負，

⑶、還沒有樹立品牌，同學對參與鼓號隊沒什么成就感，也沒能引起學校足夠的重視。

（4）、隊員的出勤狀況不是很好，幾乎沒有一次全勤的訓練。6、隊員對號的把握狀況可以分兩類：

（1）、能連續吹出三個音的有：劉娜、陳思園、肖祺、趙金、麗姿安、崔王威、付帥康、姜歡

（2）、只能吹出單音的有：顏晶晶、金麗娜、婁儀縈、