教科EEC2011課標版三年級起點六年級下冊《Class1Textbookp64》教案及教學反思_第1頁
教科EEC2011課標版三年級起點六年級下冊《Class1Textbookp64》教案及教學反思_第2頁
教科EEC2011課標版三年級起點六年級下冊《Class1Textbookp64》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教科EEC2011課標版三年級起點六年級下冊《Class1Textbookp64》教案及教學反思教案一、課程名稱英語口語課二、課程時間40分鐘三、教學內容教材：教科EEC2011課標版三年級起點六年級下冊《Class1Textbookp64》單元主題：Canyouswim?學習目標：通過學習本單元，學生能夠掌握以下日常英語句型：Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.學生能夠通過交流表達出自己的泳池經歷以及對游泳的喜好/不喜好，并且在交流過程中運用所學的句型。學生能夠合作完成一個小組項目，提高口語組織和表達能力。四、教學步驟老師利用多媒體呈現一張有關自然界中的水資源利用情況的圖片，并且利用圖片引入單元主題：Canyouswim?授課時根據教材中的話題設計一些相關口語練習，如：Prwork：學生兩人一組，相互詢問對方是否會游泳，并回答對方。Groupactivity：學生分組，在5分鐘內討論一下：你們小組中有誰會游泳？有沒有人去過游泳池/海邊？你們喜歡游泳嗎？如果喜歡，為什么喜歡？回歸教材，老師讓學生跟讀及模仿教材中相關的英語句型，如：Canyouswim?Yes,Ican.No,Ican’t.最后，老師要求學生重新匯報自己在小組討論中的答案，表述時要盡可能運用所學句型。五、作業作業本上完成本單元練習題目。鼓勵學生在家中多使用所學句型與家人、朋友進行口語練習。六、評價方式通過教學活動是否能夠提高學生英語口語能力，考核學生成績。檢查學生每周作業完成情況。教學反思本次課的教學反思如下：通過圖片引導學生進入本節課的話題，讓學生在開課的一瞬間更好地進入學習狀態，加強學生的聽覺和視覺協同能力。采用不同形式的口語練習，有助于培養學生的自主學習能力和團隊協作能力，同時也提高了學生投入課堂的積極性。學生完成本單元后能夠熟練運用Canyou…?句型對他人的能力進行詢問；能夠準確回答自己是否具有某個能力；同時能夠把所學到的句型運用到自我表達中，成功完成小組討論。作業完成情況較好，證明學生對于教材的理解與掌握能力較高。綜上所述，在后續課程中需要繼續注重培養

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論