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文檔簡介

中班數學活動——認識10以內的序數教案?熟悉10以內的序數教案

中班數學活動熟悉10以內的序數教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，能按不同方向（上下.左右）正確地從一數到十，能正確運用序數表示物體排列的挨次，體驗基數與序數的關系，進展幼兒的觀看力和推斷力，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，下面是熟悉10以內的序數教案。

活動設計背景

我班幼兒對于自己身邊的事物特殊關注，總情愿把自己覺得新穎的事物與大家一起爭論、共享。

生活中的房子，也是孩子們關注的物體，在活動的過程中，孩子們把自己看到的房子放在一起進行比較，從中發覺了我們身邊的物體千姿百態、各有所用。

在整個活動中，我主要采納了嬉戲、動腦識別的方法，配上各種圖卡、形象地故事情節，使整個過程緊緊相扣、環環相連。

活動目標

1.能按不同方向（上下.左右）正確地從一數到十，能正確運用序數表示物體排列的挨次，體驗基數與序數的關系。

2.進展幼兒的觀看力和推斷力。

3.培育幼兒比較和推斷的力量。

4.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.進展幼兒規律思維力量。

教學重點、難點

1.教學重點學習從不同的方向精確?????辨別物體的排列位置。

2.教學難點自己確定方向并能精確?????找出位置。

活動預備

10個貼絨動物；若干數卡；10個房間的圖片。

活動過程

1.熟悉十以內的序數

出示一排房子，這是小動物的家，數一數有幾間，這是其次間……誰能用數字表示出來，給每間房子標好號。

2.正確運用序數詞

天亮了，公雞起床了，它跳上自己的屋頂大聲叫伴侶們起床，公雞站在第幾號房頂上？小動物們起床了，老師隨便從房間里拿出動物，看*間房子里的**起床了，引導幼兒說出序數詞。

小動物們預備做操了，他們從右至左排好隊，現在誰排第一，排其次的是誰？……再次吸引運用序數詞來說明動物排隊的挨次。

從左往右數呢？誰排第一？誰排其次……

3.連續練習使用序數詞

請小伴侶給小動物送紅花，你想送花給誰就要說出“我把花兒送給第幾排的**”

教學反思

1.整個活動，幼兒自始至終保持了深厚的愛好，老師與他們共同參加，起到了導向幫助的作用。

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