高一物理實驗教學(xué)計劃及進度高一物理試驗教學(xué)方案及進度

高一物理試驗教學(xué)方案及進度

高一物理試驗教學(xué)方案及進度

稅小燕

一、總的狀況分析1.同學(xué)狀況分析

（1）這些同學(xué)在家事事靠父母在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶散、散漫、自傲、馬虎大意的行為習(xí)慣。絕大部分多數(shù)的同學(xué)過著衣來伸手飯來張口的生活，不知道錢來的辛苦，有的同學(xué)還有其他各種各樣的問題，甚至有些同學(xué)有心理障礙，這些對教學(xué)是不利的。（2）學(xué)情分析：

九中生源緊急，又由于其他五所學(xué)校招生在先，導(dǎo)致鄉(xiāng)下農(nóng)村中學(xué)的生源的數(shù)量和質(zhì)量的進一步下降，因而同學(xué)在學(xué)習(xí)的各種基礎(chǔ)都比較薄弱，并且參差不齊。同學(xué)自身的各種毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。同學(xué)經(jīng)過以前已有的學(xué)習(xí)和熬煉，都或多或少的有了肯定的進步和基礎(chǔ)。隨著時間的推移，同學(xué)到了新的環(huán)境，會很快適應(yīng)環(huán)境，同學(xué)的緊迫感日益劇烈。同時同學(xué)經(jīng)過學(xué)校的學(xué)習(xí)，更有目的性。這些對學(xué)習(xí)有利。2.教情分析

從自身的來講，這屆同學(xué)是從高一入學(xué)就開頭接觸，比較熟識，有利于教學(xué)的進行。但是也有不足之處，教材剛剛換過，內(nèi)容比較新奇，再熟識教材和備課、以及試驗的預(yù)備的過程中會走一些彎路，對各種試驗習(xí)題的處理把握可能不恰當(dāng)。二、詳細(xì)措施：

針對這種狀況，我們經(jīng)討論打算，在新學(xué)期實行新措施：1.鞏固同學(xué)良好的試驗習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

同學(xué)在高一開頭的時候，就要培育同學(xué)對物理學(xué)科的愛好，提高同學(xué)熟悉事物的敏銳觀看力，培育同學(xué)進行物理試驗的的探究力量，試驗對教學(xué)的促進作用有一個全面的了解，同學(xué)學(xué)習(xí)試驗的樂觀性更加高漲。2.支配預(yù)習(xí)、備課、上課、試驗指導(dǎo)等一條龍活動。

課前仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)作出充分的預(yù)習(xí)，上課準(zhǔn)時檢查，備課的過程中對于同學(xué)消失的問題心中有數(shù)，備好課，認(rèn)仔細(xì)真預(yù)備好每一堂課，課上準(zhǔn)時指導(dǎo)試驗、準(zhǔn)時指導(dǎo)同學(xué)的操作，發(fā)覺同學(xué)消失的問題，課后準(zhǔn)時進行輔導(dǎo)，爭取每一節(jié)課的問題當(dāng)堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。準(zhǔn)時批改好同學(xué)的試驗報告，對于試驗報告中消失的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中準(zhǔn)時作出闡述。3.做好同學(xué)思想工作，進一步進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

同學(xué)目前多數(shù)不明確學(xué)習(xí)的目的，針對這一狀況，我們應(yīng)準(zhǔn)時做好同學(xué)的思想工作，準(zhǔn)時改正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，使其盡快進入學(xué)習(xí)的真正軌道。有些同學(xué)受社會不良風(fēng)氣的影響，還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管理，防止影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4.調(diào)整教學(xué)進度，順當(dāng)完成學(xué)校下達(dá)的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。依據(jù)教學(xué)進度，在保證教學(xué)效果的前提下，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)及試驗進度，順當(dāng)并準(zhǔn)時仔細(xì)完成教委交給我們的各種教學(xué)任務(wù)。在保證同學(xué)學(xué)會的前提下，適當(dāng)?shù)奶岣哒湛匆幌禄A(chǔ)比較扎實的、腦瓜子比較聰慧的成果比較好的同學(xué)，讓他們的各種技能水平（包含試驗操作技能）也進一步提高，避開消失高分低能現(xiàn)象。5.精研教材、新課程大綱，學(xué)習(xí)先進訓(xùn)練教學(xué)理論，進一步提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

針對當(dāng)前的形勢，仔細(xì)討論教材、大綱，精講精練，在教學(xué)和試驗教學(xué)中學(xué)習(xí)和利用好洋思教學(xué)模式，領(lǐng)悟貫穿洋思的教學(xué)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，盡快的提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。三．試驗完成方法和方式

物理試驗有分組和演示兩種，其中分組試驗讓同學(xué)進行分組操作，老師指導(dǎo)同學(xué)操作探究，部分分組探究試驗可以由老師引導(dǎo)，同學(xué)自主設(shè)計試驗方案，并進行試驗操作。而演示試驗主要以老師演示為主，個別演示試驗可以實行在老師演示的基礎(chǔ)上，個別同學(xué)參加等敏捷的方式,本著本次教改的思想，實行探究試驗，不以驗證為主要目的，提高同學(xué)探究的力量，培育同學(xué)的探究自主設(shè)計試驗的力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。四試驗活動設(shè)計和項目時間支配：周次章節(jié)老師演示試驗二緒言1瓦碎蛋全三四一、力五七二、直線運動八九十三、牛頓運動定律十三十四四、物體的平衡

2靜電屏蔽2-1懸掛法測定薄板的重心3-1物體的微小形變4-1驗證滑動摩擦定律5-1力的合成的平行四邊形法則6-1測定勻變速直線運動的加速度8-1自由落體運動1-1牛頓第肯定律1-2慣性現(xiàn)象3-1牛頓其次定律4-1作用力與反作用力7-1失重和超重現(xiàn)象1-1共點力的平衡條件3-1力矩的作用3-2有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件同學(xué)分組試驗試驗一：游標(biāo)卡尺的使用試驗二：驗證力的平行四邊形定則試驗三：練習(xí)使用打點計時器試驗四：討論勻變速直線運動以上是高一物理試驗方案支配，由于是新教材，所以時間進度支配上可能有不妥之處，在實施過程中將教學(xué)的實際進度進行敏捷處理。

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高一物理試驗教學(xué)方案及進度

稅小燕

一、總的狀況分析1.同學(xué)狀況分析

（1）這些同學(xué)在家事事靠父母在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶散、散漫、自傲、馬虎大意的行為習(xí)慣。絕大部分多數(shù)的同學(xué)過著衣來伸手飯來張口的生活，不知道錢來的辛苦，有的同學(xué)還有其他各種各樣的問題，甚至有些同學(xué)有心理障礙，這些對教學(xué)是不利的。（2）學(xué)情分析：

九中生源緊急，又由于其他五所學(xué)校招生在先，導(dǎo)致鄉(xiāng)下農(nóng)村中學(xué)的生源的數(shù)量和質(zhì)量的進一步下降，因而同學(xué)在學(xué)習(xí)的各種基礎(chǔ)都比較薄弱，并且參差不齊。同學(xué)自身的各種毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。同學(xué)經(jīng)過以前已有的學(xué)習(xí)和熬煉，都或多或少的有了肯定的進步和基礎(chǔ)。隨著時間的推移，同學(xué)到了新的環(huán)境，會很快適應(yīng)環(huán)境，同學(xué)的緊迫感日益劇烈。同時同學(xué)經(jīng)過學(xué)校的學(xué)習(xí)，更有目的性。這些對學(xué)習(xí)有利。2.教情分析

從自身的來講，這屆同學(xué)是從高一入學(xué)就開頭接觸，比較熟識，有利于教學(xué)的進行。但是也有不足之處，教材剛剛換過，內(nèi)容比較新奇，再熟識教材和備課、以及試驗的預(yù)備的過程中會走一些彎路，對各種試驗習(xí)題的處理把握可能不恰當(dāng)。二、詳細(xì)措施：

針對這種狀況，我們經(jīng)討論打算，在新學(xué)期實行新措施：1.鞏固同學(xué)良好的試驗習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

同學(xué)在高一開頭的時候，就要培育同學(xué)對物理學(xué)科的愛好，提高同學(xué)熟悉事物的敏銳觀看力，培育同學(xué)進行物理試驗的的探究力量，試驗對教學(xué)的促進作用有一個全面的了解，同學(xué)學(xué)習(xí)試驗的樂觀性更加高漲。2.支配預(yù)習(xí)、備課、上課、試驗指導(dǎo)等一條龍活動。

課前仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)作出充分的預(yù)習(xí)，上課準(zhǔn)時檢查，備課的過程中對于同學(xué)消失的問題心中有數(shù)，備好課，認(rèn)仔細(xì)真預(yù)備好每一堂課，課上準(zhǔn)時指導(dǎo)試驗、準(zhǔn)時指導(dǎo)同學(xué)的操作，發(fā)覺同學(xué)消失的問題，課后準(zhǔn)時進行輔導(dǎo)，爭取每一節(jié)課的問題當(dāng)堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。準(zhǔn)時批改好同學(xué)的試驗報告，對于試驗報告中消失的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中準(zhǔn)時作出闡述。3.做好同學(xué)思想工作，進一步進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

同學(xué)目前多數(shù)不明確學(xué)習(xí)的目的，針對這一狀況，我們應(yīng)準(zhǔn)時做好同學(xué)的思想工作，準(zhǔn)時改正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，使其盡快進入學(xué)習(xí)的真正軌道。有些同學(xué)受社會不良風(fēng)氣的影響，還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管理，防止影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4.調(diào)整教學(xué)進度，順當(dāng)完成學(xué)校下達(dá)的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。依據(jù)教學(xué)進度，在保證教學(xué)效果的前提下，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)及試驗進度，順當(dāng)并準(zhǔn)時仔細(xì)完成教委交給我們的各種教學(xué)任務(wù)。在保證同學(xué)學(xué)會的前提下，適當(dāng)?shù)奶岣哒湛匆幌禄A(chǔ)比較扎實的、腦瓜子比較聰慧的成果比較好的同學(xué)，讓他們的各種技能水平（包含試驗操作技能）也進一步提高，避開消失高分低能現(xiàn)象。5.精研教材、新課程大綱，學(xué)習(xí)先進訓(xùn)練教學(xué)理論，進一步提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

針對當(dāng)前的形勢，仔細(xì)討論教材、大綱，精講精練，在教學(xué)和試驗教學(xué)中學(xué)習(xí)和利用好洋思教學(xué)模式，領(lǐng)悟貫穿洋思的教學(xué)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，盡快的提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。三．試驗完成方法和方式

物理試驗有分組和演示兩種，其中分組試驗讓同學(xué)進行分組操作，老師指導(dǎo)同學(xué)操作探究，部分分組探究試驗可以由老師引導(dǎo)，同學(xué)自主設(shè)計試驗方案，并進行試驗操作。而演示試驗主要以老師演示為主，個別演示試驗可以實行在老師演示的基礎(chǔ)上，個別同學(xué)參加等敏捷的方式,本著本次教改的思想，實行探究試驗，不以驗證為主要目的，提高同學(xué)探究的力量，培育同學(xué)的探究自主設(shè)計試驗的力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。四試驗活動設(shè)計和項目時間支配：周次章節(jié)老師演示試驗二緒言1瓦碎蛋全三四一、力五七二、直線運動八九十三、牛頓運動定律十三十四四、物體的平衡

2靜電屏蔽2-1懸掛法測定薄板的重心3-1物體的微小形變4-1驗證滑動摩擦定律5-1力的合成的平行四邊形法則6-1測定勻變速直線運動的加速度8-1自由落體運動1-1牛頓第肯定律1-2慣性現(xiàn)象3-1牛頓其次定律4-1作用力與反作用力7-1失重和超重現(xiàn)象1-1共點力的平衡條件3-1力矩的作用3-2有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件同學(xué)分組試驗試驗一：游標(biāo)卡