教師競聘上崗演講稿

老師競聘上崗演講稿

競聘演講雖是宣揚自己的好時機，但也決不行“長篇累牘”。應當用簡練有力的語言把自己的思想表達出來。下面是我收集整理的老師競聘上崗演講稿，歡迎閱讀參考!

老師競聘上崗演講稿

敬重的各位領導，大家好!

首先我特別感謝校領導給我這次機會。

我叫xx，xx年x月從xxxx畢業后安排到我校始終從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力于教學探討。

在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔當xx班、xx班班主任工作。在學生管理工作中，注意“以愛動其心，以嚴導其行”，注意學生職業道德修養和專業技能的培育。我還擔當了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導老師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導老師稱號，并以優異的成果獲得了省級一般話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。

xx年，我調到教務科任干事，幫助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平常除了參加完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，主動深化課堂教學，參加教研活動，通過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了老師們的參加意識，提高了課堂教學質量。

在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟識了業務，積累了閱歷，熬煉了實力，更重要的是對接著擔當文科教學管理工作充溢了信念，假如我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：

一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教化放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系老師的工作主動性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應一般高校的教學管理。

二、大力改革教學，主動探究實施創新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面詳細綻開。實施“打好基礎、拓寬專業、強化從教實力訓練、提高綜合素養”的教學思路。注意開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文于一的教化價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培育向更高的人格素養的培育邁進。

三、搞好全系老師的培訓規劃?？傮w上說，以師德教化為基石、以學問更新為基礎、以培育老師教化科研實力為重點。加強校際間的聯系，能夠請進來、走出去。對青年老師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系老師加強業務學習，開展教學探討，提高自身素養，帶出一支擅長探討、樂于奉獻的作風正、素養良的老師隊伍。

老師競聘上崗演講稿

敬重的學校領導、老師們：

大家好!

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰。我特別珍惜這次展示自己、熬煉自己的機會，主動參加這次競聘，并將英勇地接受大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習狀況進行總結：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的老師，首先須要擁有高尚的師德。我主動參與學校支配的每次思想教化活動，也主動學習科學發展觀，在實際的工作中找尋一條科學的發展之路。教學思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

二、能

仔細備課提前學習，教材備詳案把握教學教材實質;課堂以調動學生學習主動性為基點，貫穿學問點;課后仔細總結，形成教學反思;仔細批改作業，剛好駕馭學生學習狀況;課余時間主好聽其他老師的課，以便取長補短。

三、勤

我每天都是仔細工作，從不遲到早退。仔細履行學校的調課和請假制度。我深知自己在許多方面還有許多的不足和不解，所以我堅持

做到手勤，腳勤。手勤是我仔細做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

(一)、教學上有了進步。通過這兩年的教學與學習，我的教學實力有了很大的提高

(二)班主任工作更得心應手，學會了細微環節處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽視了許多細微環節問題。特殊是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與溝通，我了解到了家長、孩子都很留意這些這些細微環節，進而要求自己在條件允許的狀況下，充分考慮完善。

(三)教學成果有所提高。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用，也不向學生攤派費用。對于學困生的課后補習，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結，希望各位老師不吝賜教。

老師競聘上崗演講稿

各位領導、各位同事：

大家下午好!

首先感謝各位領導，為我們青年老師的發展搭建展示自我、實現幻想的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干，但內心縝密，有著一股不服輸、擔心于現狀的這樣一名青年老師。今日我本著熬煉、提高的目的，走上了競聘的舞臺。

有人說，這樣的公選活動就是一場大型嬉戲，而我們這樣的一線老師就是去充當考試人數這個大分母中的一員，不行能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關鍵是看參加者抱著什么樣的心態!即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個!我認為參加的過程本身就是一種熬煉，經驗也是一種財寶。不管結果怎樣，我都會珍惜這個機會。我競聘的職位是教育副主任。假如勝利，我會接著努力;假如沒有勝利，我會加倍努力。

xxxx年，在管城區公開聘請老師考試中，我取得了數學組第三名的成果，有幸實現了自己的老師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉東周小學任教，擔當xxxx年級數學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎，主動工作，虛心學習，在不太優越的環境中實力得到了初步的熬煉。

xxxx年，當我調任到回民二小時，才發覺自己才剛剛起先成長。經過這四年的歷練，在領導同事的關懷幫助下，借助學校的“藍青工程”，我快速成長起來。從一個剛起先連多媒體都不會嫻熟操作的毛頭丫頭到現在能輕松駕馭課堂，漸漸形成自己教學風格的“區級骨干老師”;從一個剛起先學生不把你放在眼里、家長不屑的年輕班主任到現在得到學生、家長、領導一樣好評的“區級優秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結自己的選擇到現在堅決自己的幻想，站在競聘舞臺上的我!

一路走來，成果和榮譽的背后，我心存感恩：感謝領導的確定和重用，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的幻想。我始終堅信：“實力強勝作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將希望寄予在客觀條件的變更上，不如將希望寄予在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們擁有編織幻想的時間!”

今日當機遇再次來臨，我不能輕言“放棄”。我信任自己有實力勝任這個崗位。假如我有幸競聘勝利，我設想在以下幾個方面作出努力：

一、以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素養

俗話說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼??！币髣e人做到的，自己肯定先做到;禁止別人做的，自己堅決不做。

首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有劇烈的事業心和責任心。其次要加強自身政治、文化、業務等各方面的學習，努力使自己成為教化教學工作的領頭人。第三尋求教化教學改革的新路子，特殊是在新課程背景下，更須要大膽摸索，勤于反思，積累閱歷，創新發展。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。

二、適應崗位職能改變，充當好學校管理網絡中承上啟下的中堅角色。

教育副主任既是學校工作的執行者，又受理者。這就要求要有較強的溝通實力。相對于校長來說，我是得力助手，要敢于說話，大膽發揮參謀作用;相對于老師們而言，我是知心摯友，要擅長發覺和解決問題，和老師們同甘共苦，同舟共濟。做好上情下達、下情上曉，成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶。

三、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教化教學質量。

在教學管理中，教育處要以生為本，以師為本，要嚴格而不失人性，肅穆之中融入詼諧，營造公允競爭，主動進取的工作氛圍。

首先立足校本，強化教研，提倡學習。

作為教育副主任，我肯定要專心挖掘學校的各種資源，依據學校的教學現狀，圍繞教學的重點，主動引導老師全員參加，開展校本教研及讀書學習活動。我想把“在研討中發展，在反思中成長”作為對老師們的目標。主動開展校本研修，組織各項活動：

1、組織教學理論學習與心得溝通、教學反思溝通、教學案例分析、階段測試質量分析溝通等等。

2、開展課堂教學研討活動，形成“備課說課上課反思評課”一條龍的教學研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。

3、還要抓專題探討，申請教研課題，成立試驗小組，引領老師走專業發展的道路。

4、傾心營造學習氛圍，努力提倡“讓讀書成為師生習慣”活動，組織老師們閱讀教化著作，加強理論修養，不斷更新觀念，拓寬視野。

其次：立足校情，努力提高教學質量。

狠抓一個中心：課堂教學。作為教育副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課溝通活動，對課堂教學狀況進行分析，幫助老師們查找解決平常教學時存在的問題，確保課堂教學質量。

第三：以師為本，做好老師工作，不斷加強師資隊伍建設。

作為學校領導中的一員，要想方設法地調動老師們的主動性，增加老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務的意識，與老師們建立起相互敬重、理解、信任的良好關系，擅長傾聽老師們的看法，虛心向老師們學習和請教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。引領老師們走專業發展的道路，帶動老師們燃起自主發展的激情，促進老師貌同提高，華蜜成長!

最終我想說的是“人生重要的，不是現在我站的位置，而是我的心所朝的方向!堅決目標，努力前行!”我的演講到此結束，感謝大家的耐性傾聽!

老師競聘上崗演講稿

各位領導、老師：大家下午好!

首先我在這里感謝同事始終以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與本次老師崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業,我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普一般通的幼兒老師，一名酷愛孩子，酷愛崗位的幼兒老師。

在年我通過了育嬰師教化資格的培訓，目前大專在讀，老師資格考試順當通過?；厥走^去的日子，我始終擔當著海獅班的生活英語老師，今日我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆酷愛教化事業的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐學問：自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多探討，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作實力：并在實踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語組組長教化工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來幼兒園、又高興奮興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關切每一位幼兒的身體狀況及生活自理實力，如：孩子生病了，我會剛好進行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能剛好頂上，并有質量地完成各項工作任務。聽從大局，聽從領導的支配。

五、假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。1、更加科學規范地做好日常班級管理工作依據實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應仔細落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優。2、依據自身的教學特長將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作實力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務實力。

六、假如我能夠通過競爭上崗，我會做到：

1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關系，團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。3、剛好與本組各班老師保育員溝通溝通，發覺需求和問題剛好向園領導反映，主動提出探討建議。4、在工作須要時協調組內人員的工作支配及同事關系，幫助園長做好組內人員的思想工作，確保教化教學工作的順當完成。5、組織本組及各班主動主動利用社區、家庭教化資源，做好家園一樣教化。6、剛好精確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

領導、老師們，我有信念、有決心做好苗班班主任及小班配班的教化工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱

老師競聘上崗演講稿

課堂是什么?課堂是學問傳遞的交接地，它廣袤、淵深，它嚴謹、活潑，它應當是一個神圣而親切的字眼。而許久以來舊的教化觀念扭曲了課堂的原來面目，使多少學子不堪回首。時代須要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。

假如說課堂是孩子們吸取學問的海洋，那它必定應當是水波浩淼、氣象萬千的?？勺哌M某些課堂，我們看到老師的教案上恒久有一個標準答案，學生的思維恒久有一個顛撲不破的框框;我們看到模式墨守成規、方法一成不變;我們看到無上的權威、嚴厲的說教，以及無條件的接受和戰戰兢兢的聽從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過去的世界，還是面對將來的時代?是以人類已經積累的學問為本，還是以人的發展為本?是以單通道方式向學生進行灌輸，還是引導學生學會關切、學會學習、學會動手、學會發展、學會探究?每一個答案都是后者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。

課堂是老師耕耘的責任田，但更是學生收獲的莊稼地。課堂的主人是學生，你我都不能取而代之。可我們經常看到老師為主角，學生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學生的鼻子?我們何必恒久只會說指令性的話語!莫非面對前人學問、文化、才智的精華，老師與學生是不同等的嗎?這樣的老師角色，體現不出老師勞動的創建本質，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂里，老師、文本、學生之間應當